Консультация «Тема "Домашняя птица". Чтение художественной литературы в средней группе».

Консультация для воспитателей

«Тема "Домашняя птица".

Чтение художественной литературы в средней группе».

Художественная литература играет большую роль в развитии речи детей. «Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей», — писала Мария Фёдоровна Фомичёва.

Лексическая тема «Домашняя птица». Знакомим детей с домашней птицей, особенностями их поведения и питания, расширяем и активизируем словарь детей по теме.

Познакомит детей с птичьим двором, с домашней птицей рассказ Евгения Ивановича Чарушина «На нашем дворе».

О взаимоотношениях человека и домашней птицы поведают рассказы Надежды Дмитриевны Калининой «Как петух утащил Васин хлеб»; Феликса Григорьевича Лева «Умные и послушные»; стихотворение Веры Соломоновны Хорол «Гуси», в переводе с еврейского Екатерины Дмитриевны Ровинской; чешская народная песенка «Добро за добро», в пересказе Самуила Яковлевича Маршака.

Откроет секрет, откуда появляются птенцы, стихотворение Каюма Тангрыкулиева «Что случилось», в переводе с туркменского Якова Лазаревича Аким.

Покажут взаимоотношения птиц друг с другом стихотворения Александра Андреевича Прокофьева «Курицы на улице»; Веры Соломоновны Хорол «Петух», в переводе с еврейского Екатерины Дмитриевны Ровинской;

А также стихотворения Юнны Петровны Мориц «Страшилище»; рассказ Константина Дмитриевича Ушинского «Курочка и утята»; русская народная потешка «Курочка по сенечкам», в обработке Нины Дмитриевны Комовской, рекомендованные для чтения программой «Детство».

Приглашают поиграть стихотворения Александра Андреевича Прокофьева «Гуси-лебеди»; Костаса Кубилинскас «На птичьем дворе», в переводе с литовского Юрия Григорьева; русские народные потешки «Гуси», в обработке Михаила Александровича Булатова; «Жили у бабуси», в обработке Лидии Николаевны Елисеевой, рекомендованные для чтения программами «От рождения до школы», «Детство».

Упражняем детей в умении чётко произносить звукоподражания с помощью стихотворений Ларисы Владимировны Мироновой «Песенка петушка»; Нины Яковлевны Френкель «Весёлая дудочка».

Заинтересует детей сказка Бориса Степановича Житкова «Кружечка под ёлочкой», рекомендованная для чтения программой «Детство».

Развивает художественно-творческих способности детей сказка Владимира Григорьевича Сутеева «Петух и краски».

Выбор, уважаемые педагоги, за вами. Правильно подобранное произведение, вовремя прочитанное, оказывает огромное влияние на детей, расширяет их кругозор, совершенствует речь детей.

Примерный список литературы для чтения детям 4 – 5 лет.

Тема «Домашняя птица».

Сказки

1. Житков Б. С. «Кружечка под ёлочкой».

2. Сутеев В. Г. «Петух и краски».

Рассказы

1. Калинина Н. Д. «Как петух утащил Васин хлеб».

2. Лев Ф. Г. «Умные и послушные». Отрывок.

3. Ушинский К. Д. «Курочка и утята».

4. Чарушин Е. И. «На нашем дворе». В сокращении.

Стихотворения

1. Кубилинскас К. «На птичьем дворе». Перевёл с литовского Ю. Григорьев.

2. Миронова Л. В. «Песенка петушка».

3. Мориц Ю. П. «Страшилище».

4. Прокофьев А. А. «Гуси‑лебеди».

5. Прокофьев А. А. «Курицы на улице».

6. Тангрыкулиев К. «Что случилось». Перевёл с туркменского Я. Л. Аким.

7. Френкель Н. Я. «Весёлая дудочка».

8. Хорол В. С. «Гуси». Перевела с еврейского Е. Д. Ровинская.

9. Хорол В. С. «Петух». Перевела с еврейского Е. Д. Ровинская.

Малые формы фольклора

1. Русская народная песенка «Жили у бабуси». В обработке Л. Н. Елисеевой.

2. Русская народная потешка «Гуси». В обработке М. А. Булатова.

3. Русская народная потешка «Курочка по сенечкам». В обработке Н. Д. Комовской.

4. Чешская народная песенка «Добро за добро». Пересказал С. Я. Маршак.

Примечание. Текст произведений некоторых авторов в более раннем издательстве не всегда совпадает с современным вариантом.

Рассказы

Евгений Иванович Чарушин

«На нашем дворе».

В сокращении.

Утка

Утка на пруду ныряет, купается, свои пёрышки клювом перебирает. Пёрышко к пёрышку укладывает, чтобы ровно лежали. Пригладится, почистится, в воду, как в зеркальце, глянет – вот до чего хороша! И закрякает:

— Кря-кря-кря-кря!

Гусь

А гусь уже выкупался. Пошёл на лужок пастись.

— Тега, тега, белый гусь,

Ты цветочков не мни,

Ты травку не рви,

Иди ко мне.

Я тебе хлебца накрошу,

Зёрнышек насыплю,

Только ты не щиплись!

Индюк

По двору индюк ходит, надулся, как шар, и на всех сердится. Крыльями по земле бороздит и хвост широко развернул. А ребята шли мимо и давай его дразнить:

— Эй, индя, индя, покажись!

Индя, по двору пройдись!

Он ещё больше надулся да как забормочет:

— А-бу-бу-бу-бу-бу!

Вот какой болтун-бормотун!

Курочка

Ходила курочка с цыплятами по двору. Вдруг пошёл дождик. Курочка скорей на землю присела, все пёрышки растопырила и заквохтала: «Квох-квох-квох-квох!» Это значит: прячьтесь скорей. И все цыплята залезли к ней под крылышки, зарылись в её тёплые пёрышки. Кто совсем спрятался, у кого только ножки видны, у кого головка торчит, а у кого только глаз выглядывает.

А два цыплёнка не послушались своей мамы и не спрятались. Стоят, пищат и удивляются: что это такое им на головку капает?

Константин Дмитриевич Ушинский

«Курочка и утята».

Захотелось хозяйке развести уток. Купила она утиных яиц, положила под курицу и ждёт, когда у ней утятки выведутся. Сидит курица на яйцах, терпеливо сидит, сойдёт ненадолго корма поклевать да опять на гнездо.

Высидела курица утят, рада, квохчет, по двору их водит, землю разрывает – корма им ищет.

Вышла как-то курица со своим выводком за ограду, добралась до пруда. Увидали утята воду, все к ней побежали, один за другим вплавь пустились. Курица, бедная, по берегу бегает, кричит, утят к себе зовёт – боится, что они утонут.

А утята рады воде, плавают, ныряют и вовсе не думают на берег выходить. Еле-еле хозяйка курицу от воды отогнала.

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программой «Детство».

Надежда Дмитриевна Калинина

«Как петух утащил Васин хлеб».

Мама дала Кате и Васе хлеба и сказала:

— Идите покормите кур.

Они вышли во двор, стали звать:

— Цып-цып-цып!

Прибежали куры белые, прибежали серые, и большой рыжий петух прибежал. Всем хлеба хочется.

Катя отломила корочку, бросила курам, а Вася свой кусок за спину спрятал, говорит:

— Никому не дам! Сам съем!

А петух подскочил сзади, схватил Васин хлеб и убежал.

Бросил его на землю, клювом крошит, кур завтракать приглашает. Заревел Вася, а Катя разломила свои кусок пополам, говорит:

— Не плачь, на́ тебе хлеб, ешь!

Стало всем весело: Вася хлеб ест, Катя ест, и куры с петухом едят.

Все вместе завтракают.

Феликс Григорьевич Лев

«Умные и послушные».

Отрывок.

Летом Катя приехала к бабушке в деревню. У бабушки на дворе в сарае жили

Куры с цыплятами,

Гуси с гусятами,

Утром бабушка калитку в заборе открыла и всех выпустила.

— Бабушка, — испугалась Катя, — они же теперь убегут все! Как ты их будешь искать?..

— Ничего, — говорит бабушка, — они у меня умные и послушные. Позову – и придут, вот

увидишь,

Взяла тогда бабушка старые корки, в воде размочила и пошла с Катей к пруду. Стала бабушка звать:

— Тега-тега-тега!..

— Ты кого это, бабушка? — удивилась Катя.

— А вот угадай, кто придёт...

Не успела Катя угадать, видит – идут из пруда один за другим, гуськом. С боку на бок переваливаются, гогочут:

— Га-га-га! Дай-дай-дай!

Дала им бабушка хлебных корок, они поели и снова в пруд ушли плавать.

— Дети, как вы думаете, кого бабушка звала: «Тега-тега-тега!..»?

Насыпала бабушка крупы на тарелку, вышла на крыльцо, стала звать:

— Цып-цып-цып!..

— Угадала! Угадала! — закричала Катя и тоже стала звать:

— Цып-цып-цып!

Прибежали, быстро-быстро всю крупу поклевали.

— Дети, как вы думаете, кого бабушка звала: «Цып-цып-цып!..»?

Вот какие все умные! Вот какие послушные!

Стихотворения

Александр Андреевич Прокофьев

«Гуси-лебеди».

Гуси-лебеди, спешите,
Гуси-лебеди, пляшите!

Гуси-лебеди, пляшите,
Быстро крыльями машите.

Быстро на воду летите,
Только воду не мутите.

Гуси-лебеди, садитесь,
Друг на друга не сердитесь.

Гуси-лебеди, домой,
Серый волк под горой!

Каюм Тангрыкулиев

«Что случилось».

Перевёл с туркменского Яков Лазаревич Аким.

Костас Кубилинскас

«На птичьем дворе».

Перевёл с литовского Юрий Григорьев.

Хороводная игра.

Задачи. Развивать умение детей инсценирования стихотворение. Продолжать формировать навык ритмичного движения в хороводе. Воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей.

Игра.

— Красны девицы да добры молодцы, подходите!

В хоровод со мной поиграть вы хотите?

Становитесь в круг смелей,

И игру начнём скорей.

Дети встают в хоровод.

Сказки

Борис Степанович Житков

«Кружечка под ёлочкой».

Мальчик взял сеточку – плетёный сачок – и пошёл на озеро рыбу ловить.

Первой поймал он голубую рыбку. Голубую, блестящую, с красными пёрышками, с круглыми глазками. Глазки – как пуговки. А хвостик у рыбки – совсем как шёлковый: голубенький, тоненький, золотые волоски.

Взял мальчик кружечку, маленькую кружечку из тонкого стекла. Зачерпнул из озера водицы в кружечку, пустил рыбку в кружечку – пусть плавает пока.

Поставил под ёлочкой, а сам пошёл дальше. Поймал ещё рыбку. Большую рыбку – с палец. Рыбка была красная, пёрышки белые, изо рта два усика свесились, по бокам тёмные полоски, на гребешке пятнышко, как чёрный глаз.

Рыбка сердится, бьётся, вырывается, а мальчик скорее её в кружечку – бух!

Побежал дальше, поймал ещё рыбку, совсем маленькую. Ростом рыбка не больше комара, еле рыбку видно.

Мальчик взял тихонечко рыбку за хвостик, бросил её в кружечку – совсем не видать. Сам побежал дальше.

«Вот, — думает, — погоди, поймаю рыбу, большого карася».

А подальше, в камышах, жила утка с утятами. Выросли утята, пора самим летать. Говорит утка утятам:

— Кто поймает рыбу, первый кто поймает, тот будет молодец. Только не хватайте сразу, не глотайте: рыбы есть колючие – ёрш, например. Принесите, покажите. Я сама скажу, какую рыбу есть, какую выплюнуть.

Полетели, поплыли утята во все стороны. А один заплыл дальше всех. Вылез на берег, отряхнулся и пошёл переваливаясь. А вдруг на берегу рыбы водятся? Видит – под ёлочкой кружечка стоит. В кружечке водица. «Дай-ка загляну».

Рыбки в воде мечутся, плещутся, тычутся, вылезти некуда – всюду стекло. Подошёл утёнок, видит – ай да рыбки! Самую большую взял и подхватил. И скорее к маме.

«Я, наверно, первый. Самый я первый рыбу поймал, я и молодец».

Рыбка красная, пёрышки белые, изо рта два усика свесились, по бокам тёмные полоски, на гребешке пятнышко, как чёрный глаз.

Замахал утёнок крыльями, полетел вдоль берега – к маме напрямик.

Мальчик видит – летит утка, низко летит, над самой головой, в клюве держит рыбку, красную рыбку с палец длиной. Крикнул мальчик во всё горло:

— Моя это рыбка! Утка-воровка, сейчас отдай!

Замахал руками, закидал камнями, закричал так страшно, что всю рыбу распугал.

Испугался утёнок да как крикнет: — Кря-кря!

Крикнул «кря-кря» и рыбку упустил.

Уплыла рыбка в озеро, в глубокую воду, замахала пёрышками, поплыла домой.

«Как же с пустым клювом к маме вернуться?» — подумал утёнок, повернул обратно, полетел под ёлочку.

Видит – под ёлочкой кружечка стоит. Маленькая кружечка, в кружечке водица, а в водице – рыбки.

Подбежал утёнок, скорее схватил рыбку. Голубую рыбку с золотым хвостиком. Голубую, блестящую, с красными пёрышками, с круглыми глазками. Глазки – как пуговки. А хвостик у рыбки – совсем как шёлковый: голубенький, тоненький, золотые волоски.

Подлетел утёнок повыше и – скорее к маме.

«Ну, теперь не крикну, не раскрою клюва. Раз уже был разиней».

Вот и маму видно. Вот совсем уже близко. А мама крикнула:

— Кря, что несёшь?

— Кря, это рыбка, голубая, золотая, – кружечка стеклянная под ёлочкой стоит.

Вот и опять клюв разинул, а рыбка – плюх в воду! Голубенькая рыбка с золотым хвостом. Замотала хвостиком, заюлила и пошла, пошла, пошла вглубь.

Повернул назад утёнок, прилетел под ёлку, посмотрел в кружечку, а в кружечке рыбка маленькая-маленькая, не больше комара, еле рыбку видно. Клюнул утёнок в воду и что было силы полетел обратно домой.

— Где ж у тебя рыба? — спросила утка. — Ничего не видно.

А утёнок молчит, клюва не открывает. Думает: «Я хитрый! Ух, какой я хитрый! Хитрее всех! Буду молчать, а то открою клюв – упущу рыбку. Два раза ронял».

А рыбка в клюве бьётся тоненьким комариком, так и лезет в горло. Испугался утёнок: «Ой, кажется, сейчас проглочу! Ой, кажется, проглотил!»

Прилетели братья. У каждого по рыбке. Все подплыли к маме и клювы суют. А утка кричит утёнку:

— Ну, а теперь ты покажи, что принёс! Открыл клюв утёнок, а рыбки и нет.

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программой «Детство».

Владимир Григорьевич Сутеев

«Петух и краски».

Задачи. Познакомить детей с творчеством художника-иллюстратора Владимира Григорьевича Сутеева. Формировать умение внимательно и заинтересованно слушать сказку. Развивать художественно-творческих способности детей.

Материалы к деятельности. Книга В. Сутеева «Петух и краски» с иллюстрациями.

На каждого ребёнка: черно-белое изображение петушка, гуашь красная, жёлтая, зелёная и синяя, кисточка, баночка с водой, салфетки.

Беседа.

— Дети, жил да был в прошлом веке русский детский писатель и художник Владимир Григорьевич Сутеев. Владимир Григорьевич не только писал рассказы и сказки для детей, но и сам их иллюстрировал. Иллюстрировал – значит рисовал картинки. Сегодня мы познакомимся со сказкой Владимира Григорьевича Сутеева «Петух и краски».

Педагог читает сказку и показывает иллюстрации автора.

Нарисовал Вова Петуха, а раскрасить-то его и забыл. Пошёл петух гулять:

— Что ты ходишь такой не раскрашенный? – удивилась Собака.

Посмотрел Петух в воду. И верно – Собака правду говорит.

— Не печалься, – сказала Собака, – иди к Краскам: они тебе помогут.

Пришёл Петух к Краскам и просит:

— Краски, Краски, помогите мне!

— Хорошо, – сказала Красная Краска и раскрасила ему гребешок и бородку.

Синяя Краска – пёрышки на хвосте.

Зелёная Краска – крылышки.

А Жёлтая Краска – грудку.

— Вот теперь ты настоящий Петух! – сказала Собака.

Вопросы к детям.

• Дети, кто помог петушку стать красивым?

• Какие краски и как раскрасили петушка?

Красная Краска и раскрасила ему гребешок и бородку.

Синяя Краска – пёрышки на хвосте.

Зелёная Краска – крылышки.

А Жёлтая Краска – грудку.

— Краски чудеса совершают, наш мир красотой наполняют. Дети, и вот и к нам пришли за помощью петушки чёрно-белые. Поможем петушкам стать разноцветными.

Педагог предлагает желающим детям раскрасить петушка.

После окончания работы, изображения петушков размещаются на выставку в Картинную галерею группы. Педагог благодарит всех детей, проявивших желания помочь петушку.

— Прекрасно! Молодцы, дети! Чудо совершили, разноцветных петушков нам подарили.

Малые формы фольклора

Задачи. Формировать интерес детей к устному народному творчеству.

Чешская народная песенка

«Добро за добро».

Пересказал Самуил Яковлевич Маршак.

Курочка моя,

Умница моя,

Вот пшено, водичка.

Дай ты мне яичко,

Умница моя!

Русская народная потешка

«Жили у бабуси»

В обработке Лидии Николаевны Елисеевой.

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программами «От рождения до школы», «Детство».

Источники художественных произведений

1. Журнал "Весёлые картинки", 1966, № 8. Москва, «Молодая гвардия», 1966 г.

2. Житков Б. С. «Кружечка под ёлочкой». Москва, «Детская литература», 1961 г.

3. Калинина Н. Д. «Летом». Москва, Детгиз, 1959 г.

4. Кубилинскас К. «Расскажи-ка нам, Мартинас». Вильнюс, «Вага», 1979 г.

5. Михайлова М. А., Горбина Е. В, «Поём, играем, танцуем дома и в саду». Ярослав, «Академия развития», 1998 г.

6. Мориц Ю. П. «Большой секрет для маленькой компании». Москва, «Малыш», 1987 г.

7. Песенник «Для малышей». Москва, «Музыка», 1982 г.

8. Прокофьев А. А. «Красный платочек». Москва, «Детская литература», 1976 г.

9. Сборник «Ладушки». Русские народные сказки, песенки, потешки. Москва, «Детская литература», 1964 г.

10. Сборник «Песенки-потешки». Ленинград «Художник РСФСР» 1982 г.

11. Сборник «Рассказы, стихи, сказки». Книга для чтения в детском саду. Москва – Ленинград, Детгиз, 1952 г.

12. Сборник «Хоровод». Чешские народные песенки. Москва, Детгиз, 1959 г.

13. Сборник «Хрестоматия для маленьких». Москва, «Просвещение», 1987 г.

14. Сутеев В.Г. «Две сказки про карандаши и сказки», Москва, Детгиз, 1954 г.

15. Тангрыкулиев К. «Теплоходы в песках». Москва, «Детская литература», 1980 г.

16. Хорол В. С. «Весенний шум». Москва, «Малыш», 1965 г.

17. Хорол В. С. «Козочка». Москва, «Детская литература», 1975 г.

18. Чарушин Е. И. «На нашем дворе». Москва, Детгиз, 1942 г.