Контрольная работа по немецкому языку за I четверть 11 класса (УМК "Немецкий язык, 11" И.Л. Бим, Л.И. Рыжова, Л.В. Садомова, М.А. Лытаева)

Kontrollarbeit (I.L. Bim, 11. Klasse)

I.1. Nach der 13. Klasse machen die Schüler in Deutschland ….

a) die Zulassung b) das Abitur c) die Klausur d) die Bewertung

2. … meiner Familie besteht aus dem Lohn des Vaters und der Rente der Mutter.

a) das Gehalt b) der Nebenjob c) das Einkommen d) das Taschengeld

3. Für die Bewertung der Leistungen gibt es in der deutschen Oberstufe ….

a) die Noten 1-6 b) ein 15-Punktesystem c) einen Notendurchschnitt

4. Bertold Brecht hat mit seiner Frau … gegründet.

a) das Hoftheater b) das Moskauer Künstlertheater c) das Theater „Berliner Ensemble“

5. Die Parkettplätze sind ….

a) vor der Bühne b) in der Loge c) auf dem Balkon d) im Orchestergraben

II. Соедините два простых предложения в одно сложносочиненное. Обращайте внимание на порядок слов.

1. (und) Ich habe den Zeitungsartikel gelesen. Ich kann dir die Zeitung geben. 2. (sonst) Geh möglichst schnell in den Lesesaal. Du bekommst den Artikel nicht. 3. (denn) Ich kann dir den Artikel nicht geben. Ihn liest jetzt mein Bruder. 4. (nicht nur… sondern auch) Dieser Schüler interessiert sich für Physik. Er interessiert sich für Literatur. 5. (weder … noch) Ich habe die Deutschlehrerin nicht getroffen. Ich habe den Physiklehrer nicht getroffen.

III. Соедините два простых предложения в одно с помощью „damit" или „um ... zu".

1. Er fährt ins Gebirge. Er will dort seinen Lieblingssport treiben.

2. Ich schreibe mir deine Adresse auf. Ich will sie nicht vergessen.

3. Wir schicken dir eine Ansichtskarte aus Hamburg. Du sollst diese schöne Stadt bewundern.

4. Viele Opernfreunde gehen in die Hamburgische Staatsoper. Sie möchten sich die

besten Stimmen anhören.

5. Ich lade dich ins Theater ein. Du sollst dir dieses Stück ansehen.

IV. bis, als, wenn, nachdem, während?

1. ... ich nach Frankfurt kam, regnete es.

2. ... ich am Goethe-Haus vorbeiging, erinnerte ich mich immer an sein Leben und Schaffen.

3. ... Goethe seinen Roman „Die Leiden des jungen Werthers" geschrieben hatte, wurde er

weltberühmt.

4. Ich bleibe in Frankfurt, ... mein Freund kommt.

5. ... Goethe in Leipzig studierte, besuchte er oft Auerbachs­keller.

*V. Lies den Text „Weiße Rose“. Setze die passenden Konjunktionen ein.(Задание для гуманитарных классов.)

(1) ... ich nach München komme, gehe ich immer zum Universitätsgebäude und lege weiße Rosen am Geschwister Scholl-Denkmal nieder. (2) ... ich vor einigen Jahren meine Freundin Doris besuchte, erzählte sie mir über die Geschwister Scholl und die Weise Rose. Jetzt weiß ich, (3) ... die Weiße Rose der Name einer Widerstandsgruppe in München während des Zweiten Weltkrieges war. Sie wurde im Juni 1942 gegründet und bestand bis zum Februar 1943. Doris fragte mich, (4) ... ich etwas über Hans und Sophie Scholl weiß. Sie waren Mitglieder der Weißen Rose und verteilten Flugblätter, (5) ... zum Widerstand gegen den Faschismus aufgerufen wurde. 1943 brach der Kampf um Stalingrad zusammen, (6) ...Tausende deutsche Soldaten gefallen waren. Für die Weiße Rose war dies der Anstoß zu ihrem letzten Flugblatt. Zu dieser Zeit studierte Sophie Scholl in München Biologie und Philosophie. (7) ... man ihre Briefe liest, so kann man verstehen, wie tief ihre Gedanken waren. Und (8) ... man an ihre Worte „ich würde es genauso wieder machen" erinnert, so kann man sie nie vergessen. Am 18. Februar 1943 verließen Hans und Sophie ihr Haus früher, (9) ... sie eine Stunde vor Beginn der Vorlesungen in der Universität sein mussten. Als sie die Flugblätter verteilten, wurden sie verhaftet, (10) ... der Hausmeister sie entdeckt und an die Gestapo ausgeliefert hatte. Die Geschwister Scholl wurden hingerichtet. Hans Scholls letzte Worte waren: „Es lebe die Freiheit!

Die Widerstandsgruppe – группа сопротивления das Flugblatt – листовка

aufrufen – призывать verteilen – распространять verhaften – арестовывать

Ключи

1. 1. b

2. c

3. b

4. c

5. a

II. 1. Ich habe den Zeitungsartikel gelesen, und ich kann…

2. Geh möglichst schnell in den Lesesaal, sonst bekommst du …

3. Ich kann dir den Artikel nicht geben, denn ihn liest jetzt...

4. Dieser Schüler interessiert sich nicht nur für Physik, sondern auch für Literatur.

5. Ich habe weder die Deutschlehrerin noch den Physiklehrer getroffen.

III. 1. Er fährt ins Gebirge, um dort seinen Lieblingssport zu treiben.

2. Ich schreibe mir deine Adresse auf, um sie nicht zu vergessen.

3. Wir schicken dir eine Ansichtskarte aus Hamburg, damit du diese schöne Stadt bewunderst.

4. Viele Opernfreunde gehen in die Hamburgische Staatsoper, um sich die

besten Stimmen anzuhören.

5. Ich lade dich ins Theater ein, damit du dir dieses Stück ansiehst.

IV. 1. als

2. wenn

3. nachdem

4. bis

5. während

V. 1. wenn 2. als 3. dass 4. ob 5. in denen/wo 6. wo 7. wenn 8. wenn 9. weil 10. weil

Список литературы

1. «Немецкий язык. 11 класс» / И.Л. Бим, Л.И. Рыжова и др.

2. «Готовимся к ЕГЭ! Тесты по немецкой грамматике» / Г.Л. Карпович

3. «500 упражнений по грамматике немецкого языка» / А.В. Овчинникова, А.Ф. Овчинников