Контрольно-измерительные материалы

Проверочная работа по окружающему миру. 2класс.

Учени_____ 2 «____» класса______________________

1.Работа с текстом. Прочитай текст.

Замело снегами землю. Была земля цветная,у каждого пригорка ,у каждой низинки -свой цвет. А теперь вокруг – белым- бело, и сделалась земля одинаковой. В палисаднике я построил кормушку, насыпал крошек да семян. И каждый день гляжу : кто жалует в гости.Стайкой опустятся синицы, Грудки у них яркие , желтые, и сразу покажется ,будто солнечные зайчики по веткам запрыгали. За синицами прилетят пестрые щеглы, голубые поползни, коричневые свиристели. А когда закачаются на кустах снегири- пузаны, то словно красные маки распустятся. И опять у меня- цветной палисадник.

Ответь на вопросы , пользуясь текстом.

О каком времени года идет речь____________________________,

Докажи свое мнение________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Выпиши из текста, кто побывал у кормушки ____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2..Напиши цифры 1, 2, 3.по порядку от самого быстрого до самого медленного процесса:

___ прилет птиц на кормушку

___ взмах крыла птицы

___ изготовление кормушки

3. Продолжительность процесса изготовления кормушки удобней всего измерять (подчеркни верное)

В веках, годах, днях, часах, минутах.

4. Подчеркни названия неживых природных объектов.

Снегирь, снег, солнечный зайчик, синицы, палисадник, ветки, поползни.

5. Прочитай название приборов. Определи , как используют эти приборы., поставь нужную цифру.

термометр ____ компас _____ градусник_____ компрессор______

1.Определение сторон горизонта.

2.Измерение температуры тела.

3. Измерение температуры воздуха.

4. Обогащает воду аквариума кислородом.

6. Эксперимент.

Ты хочешь узнать, в какой воде лучше растворяется соль: в горячей или холодной? Выбери и подчеркни, что тебе понадобится для проведения опыта:

Сахар, соль, весы, чайник, вода, мыло.

Зарисуй или запиши схему проведения эксперимента.