Контрольно-измерительные материалы по предметам

Контроль күчереп язу

Безнең гаилә

Безнең гаиләдә биш кеше бар: әни,әти,абый, апа hәм мин. Әтием заводта эшли, ә әнием кибеттә эшли.Абыем мәктәптә укый.Апам 4 нче мәктәптә укый.Мин 4 нче мәктәптә, 2 нче сыйныфта укыйм.

Контроль күчереп язу

Безнең гаилә

Безнең гаиләдә биш кеше бар: әни,әти,абый, апа hәм мин. Әтием заводта эшли, ә әнием кибеттә эшли.Абыем мәктәптә укый.Апам 4 нче мәктәптә укый.Мин 4 нче мәктәптә, 2 нче сыйныфта укыйм.

Контроль күчереп язу

Безнең гаилә

Безнең гаиләдә биш кеше бар: әни,әти,абый, апа hәм мин. Әтием заводта эшли, ә әнием кибеттә эшли.Абыем мәктәптә укый.Апам 4 нче мәктәптә укый.Мин 4 нче мәктәптә, 2 нче сыйныфта укыйм.

Контроль күчереп язу

Безнең Татарстан.

Без Татарстанда яшибез. Татарстан бик зур һәм бай. Анда Казан, Чистай, Алабуга, Бөгелмә, Әлмәт, Җәлил, Чаллы, Түбән Кама һәм башка шәһәрләр бар.

Татарстанда зур елгалар ага. Татарстанны Идел, Кама, Агыйдел, Зәй, Ык, Мишә, Зөя, Нократ, Казансу елгалары бизи.

Казан – Татарстанның башкаласы.

Контроль күчереп язу

Безнең Татарстан.

Без Татарстанда яшибез. Татарстан бик зур һәм бай. Анда Казан, Чистай, Алабуга, Бөгелмә, Әлмәт, Җәлил, Чаллы, Түбән Кама һәм башка шәһәрләр бар.

Татарстанда зур елгалар ага. Татарстанны Идел, Кама, Агыйдел, Зәй, Ык, Мишә, Зөя, Нократ, Казансу елгалары бизи.

Казан – Татарстанның башкаласы.

Контроль күчереп язу

Безнең Татарстан.

Без Татарстанда яшибез. Татарстан бик зур һәм бай. Анда Казан, Чистай, Алабуга, Бөгелмә, Әлмәт, Җәлил, Чаллы, Түбән Кама һәм башка шәһәрләр бар.

Татарстанда зур елгалар ага. Татарстанны Идел, Кама, Агыйдел, Зәй, Ык, Мишә, Зөя, Нократ, Казансу елгалары бизи.

Казан – Татарстанның башкаласы.

Контроль күчереп язу

Кыш килде.

Көз үтте. Төссез һәм соры көннәр үтеп киттеләр. Яктылык кими бара. Елгалар боз белән капланды. Кошларның күбесе җылы якка китте. Ә кайберләре бездә кышлый. Без кошларга җимлекләр ясадык. Көн саен кошларны ашаттык. Алар безгә рәхмәт әйтер.

Контроль күчереп язу

Кыш килде.

Көз үтте. Төссез һәм соры көннәр үтеп киттеләр. Яктылык кими бара. Елгалар боз белән капланды. Кошларның күбесе җылы якка китте. Ә кайберләре бездә кышлый. Без кошларга җимлекләр ясадык. Көн саен кошларны ашаттык. Алар безгә рәхмәт әйтер.

Контроль күчереп язу

Кыш килде.

Көз үтте. Төссез һәм соры көннәр үтеп киттеләр. Яктылык кими бара. Елгалар боз белән капланды. Кошларның күбесе җылы якка китте. Ә кайберләре бездә кышлый. Без кошларга җимлекләр ясадык. Көн саен кошларны ашаттык. Алар безгә рәхмәт әйтер.

Контроль күчереп язу

Яз килә.

Яз җитте. Озын төннәр, салкыннар, бураннар үтте. Урманнар уянды. Яшел үләннәр күренде. Беренче сулар акты. Җылы яклардан кошлар кайтты.

Контроль күчереп язу

Яз килә.

Яз җитте. Озын төннәр, салкыннар, бураннар үтте. Урманнар уянды. Яшел үләннәр күренде. Беренче сулар акты. Җылы яклардан кошлар кайтты.

Контроль күчереп язу

Яз килә.

Яз җитте. Озын төннәр, салкыннар, бураннар үтте. Урманнар уянды. Яшел үләннәр күренде. Беренче сулар акты. Җылы яклардан кошлар кайтты.

Контроль күчереп язу

Казан-Татарстаның башкаласы

Казан – Татарстанның башкаласы. Казан шәһәрендә миллионнан артык кеше яши. Анда метро ачылды. Казан урамнарында автобуслар, трамвайлар, троллейбуслар йөри. Казан бик зур һәм матур шәһәр. Казанда заводлар күп.  

Контроль күчереп язу

Казан-Татарстаның башкаласы

Казан – Татарстанның башкаласы. Казан шәһәрендә миллионнан артык кеше яши. Анда метро ачылды. Казан урамнарында автобуслар, трамвайлар, троллейбуслар йөри. Казан бик зур һәм матур шәһәр. Казанда заводлар күп.

Контроль күчереп язу

Казан-Татарстаның башкаласы

Казан – Татарстанның башкаласы. Казан шәһәрендә миллионнан артык кеше яши. Анда метро ачылды. Казан урамнарында автобуслар, трамвайлар, троллейбуслар йөри. Казан бик зур һәм матур шәһәр. Казанда заводлар күп.

Контроль эш №1

Без мәктәпкә барабыз.Көз темасындагы грамматика

        1.Переведи данные слова.

Книга,читает,ученик,день,осень,ветер.  

        2.Напиши слова во множественном числе.

 Кыз,чәчәк,суган,кыяр.

        3. Как ты скажешь, что:

 -Ты учишься во втором классе.  

       4.Вместо точек вставь пропущенные буквы.

К…з җитә .С...ры яфраклар к...ела;  

        5. Поставь нужные окончания:

  Маша әнисе белән бакча ... (кая?) бара.

        6. Напиши, какие это ягоды и какие из них ты любишь.

    Чия, карлыган, миләш.

        7. Как ты скажешь о том, что:

- Олег  не идет,  не играет,    

       8. Поставь слово сумка  вместо точек.

Минем  ...                               Синең ...

Контроль эш № 2

Кем? Нәрсә? соравы. Берлек hәм күплек сан

1. Кем? соравына җавап биргән исемнәрне билгелә.

аю ,песнәк,әни, төлке

Нәрсә? соравына җавап биргән исемнәрне билгелә.

Абый,укучы, әби,

бүрек , малай

2) Нокталар урынына тиешле кушымчаларны сайлап яз.

1) –нар 3) - лар

Китап... 2) –нәр 4) –ләр

Каләм... 1) –нар 3) - лар Бәйрәм... 1) –нар 3) – лар

1. -нәр 4) -ләр 2) –нәр 4) – ләр 3) Тәрҗемә итүдә хаталарны тап.

а) Школы – мәктәпләр ә) Дни – төннәр

Леса -- урманлар Ученики – укучылар

4) Хаталарны тап.

а) Минем китабым б) Синең дәреслегең

Синең мәктәбем Минем укытучым

Аның дәфтәре Аның көндәлегең

5) Нокталар урынына кирәкле кушымчаларны ялга.

а) Минем дәфтәр... 1) –ем 2) – ым 3) –м

Синең китаб... 1) –ең 2)—ың 3) –ң

Аның каләм... 1) – е 2) –ы 3) –се 4) --сы

б) Минем мәктәб... 1) – ем 2) –ым 3) –м

Синең дәфтәр... 1) –ең 2) – ың 3) – ң

Аның бетергеч... 1) – е 2) – ы 3) – се 4) – сы

1. Нокталар урынына тиешле сорау кушымчаларын куй.

1. Бүген көн җылы...? 1) – мы 2) - ме Синең китабың чиста.. 1) –мы 2) –ме

Словарный диктант № 1

Пример,пщеница,корова,огурец,морковь,Россия

Словарный диктант № 2

Ветер,класс,завод,картофель,город,Россия,пщеница

Словарный диктант № 3

Считать,решать,пример,пщеница,корабль,человек,

деревня,здоровье,аптека,земляника.

Контрольный диктант № 1

«Правописание безударных гласных».

В лесу

Я пошел в лес собирать грибы. Моя нога застряла в яме.Грачи не давали покоя.

Контрольный диктант № 2

«Правописание парных по глухости-звонкости на конце и в середине слова»

Дуб,снег,лодка,лук,флаг,мороз,таз,глаз,сказка,ягодка

Контрольный диктант №3

«Названия предметов, действий и признаков».

Телевизор.

Мои родители купили новый телевизор. У телевизора огромный экран.

Мы смотрим много интересных программ. Я люблю смотреть по телевизору передачи про животных и детские фильмы. На день рождения мне подарят новый телефон. (32 сл.)

Грамматическое задание:

1. В предложении подчеркнуть главные члены:

Большой телевизор весит на стене.

1. Звуко-буквенный анализ слова - передачи

2. Вставить пропущенные буквы в слова: п…ртрет, кв…ртира, т…л…фон.

Контрольный диктант с грамматическим заданием №4

«Предлоги».

В лесу.

Ребята пришли в лес. На траве и в кустах блестит роса. Поют на деревьях птицы. Стучат по коре дятлы. Пушистая белка прыгает с дерева на дерево. У неё в гнезде бельчата. (30 слов).

Грамматическое задание:

1. Подчеркните в предложениях предлоги.

2. Звуко-буквенный анализ слова: бельчата

3. Вставьте в словарные слова пропущенные буквы: арбу. , д . рога.

Контрольный диктант с грамматическим заданием №5

«Родственные слова».

Наша родина.

Все мы любим нашу родину – Россию. Широко раскинулись родные просторы. Много здесь лесов и полей. Родники наполняют быстрые реки. В густых лесах много разных птиц и животных. Дружный и трудолюбивый у нас народ. (33 слова)

Грамматическое задание:

1. Выбрать из текста и выписать все родственные слова, выделить корень.

2. Сделать звуко-буквенный анализ слова : Россия.

Контрольный диктант с грамматическим заданием №6

«Знаки препинания в конце предложения».

Почему ландыш белый?

Умеешь ли ты разгадывать загадки природы? Почему ландыш белый? Нежные ландыши растут в тени. В темноте леса насекомые не видят другого цвета. Только белые цветы заметны. Учись разгадывать загадки природы!

(30 слов)

Грамматическое задание:

1. В третьем предложении подчеркните главные члены предложения.

2. Сделать звуко-буквенный анализ слова : ландыш.

3. Вставит пропущенные буквы в словарные слова и поставить ударения: л..гушка, ру…кий, в..гон, в..кзал, м..лина, яг..да, ц..плёнок.

Контрольная работа № 1

по теме «Умножение и деление»

Задание № 1

(2*7)+12= (2*8)+3=

(2*6)+10= (2*9)+31=

(2*5)+17= (2*1)+22=

(2*1)+30= (2*2)+36=

(2*3)+32= (2*10)+10=

Задание № 2

(20:2)+4= (2:2)+4=

(18:2)+9= (4:2)+8=

(16:2)+12= (6:2)+11=

(14:2)+7= (8:2)+11=

(12:2)+10= (10:2)+10=

Задание № 3

На первой полке лежали 12 книг, а на второй полке на 4 книги больше. Сколько всего книг было на обеих полках?

Задание № 4

2 дм=___см 1 см=____дм

10 см=___дм 1 м=____см

100 см=___дм 1 м=____дм

Задание № 5

Нарисуй в тетради углы: прямой, острый, тупой

Контрольная работа № 2

Тема: «Умножение и деление на 2, 3, 4»

Задание № 1

18+20:2= 77+4*4=

82+18:3= 65-32+5*3=

24-15:5= 98-53+2*7=

17+9:3= 84-61+2*8=

Задание № 2

70 кг+30кг=

1ц-40 кг=

75 кг-53кг=

45ц+14ц=

Задание № 3

38-16:4= 89-35+2*2=

8*7-12:3= 75+14-2*3=

78-14:2= 94-82+3*4=

66-15:3= 15+73-5*2=

Контрольная работа № 3

Решение задач

Задача № 1

На первой полке лежали 4 книги, а на второй в 3 раза больше, чем на первой, а на третьей полке, на 4 книги больше, чем на второй. Сколько всего книг лежали на третьей полке?

Задача № 2

На первой грядке росли 12 кустов клубники, а на второй на 5 кустов больше, чем на первой, а на третьей грядке , на 10 кустов больше, чем на второй. Сколько всего кустов клубники растут на грядках?

Задача № 3

В первом доме поселилось 10 жильцов, а во втором доме в 4 раза больше, чем в первом, в третьем доме в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько жильцов поселились в третьем доме?

Контрольная работа № 4

«Тема: «Порядок действий»

1. Для посадки купили 56 кустов роз. На 4 клумбы высадили по 8 кустов роз. Сколько кустов роз осталось высадить?

1. Реши примеры:

52 – (5 х 8) = (32 : 8) х 4 =

1. х 8) – 49 = (8 х )5 : 8 =

(63:7) + 14 = (40 : 5) х 2 =

1. Составь и реши примеры:

4 х … = 36 48 : … = 8

… х … = 72 50 : … = 10

… х 5 = 40 … : 5 = 9

4. Начерти два отрезка и обозначь их буквами. Длина одного отрезка 60 мм, а другой отрезок на 15 мм короче.

Контрольная работа № 5

Тема: «Умножение и деление на 5, 6»

1. Девочки сшили 6 голубых фартуков, а зелёных в 4 раза больше. Сколько фартуков сшили девочки?

1. Реши примеры:

(87 - 27) : 6 = 24 : 6 х 7 =

(75 -43): 6 = 12 : 6 х 9 =

5 х 6 – 18 = 6 х 8 – 39 =

1. Сравни выражения:

25 : 5 * 28 : 4 5 х 5 * 3 х 8 4 х 7 * 5 х 9

5 х 9 * 36 : 4 4 х 8 * 3 х 5 6 х 6 * 6 х7

4.Начерти ломаную линию из трёх отрезков длиной 4 см, 3 см, 5 см. Вычисли длину ломаной линии.

Контрольная работа № 6

«Умножение и деление чисел 2- 7».

1. В кружке занимаются 8 мальчиков, а девочек – вдвое больше. Сколько детей занимаются в кружке?

2. Реши примеры:

54 + 8 х 4 = 48 : 6 + 34 =

27 + 8 х 3 = 35 : 7 + 85 =

4 х 8 + 62 = 42 : 7 + 63 =

3. Построй отрезок АО длиной 40 мм, а отрезок КМ на 20 мм длиннее.

Контрольная работа № 7

« Решение примеров и задач»

1. В ателье сшили 9 рубашек и 8 кофточек. На каждую рубашку пришили по 6 пуговиц, а на каждую кофточку по 4 пуговицы. Сколько пуговиц пришили на все изделия?

1. Реши примеры:

(100 - 46) : 6 = 24 : 6 х 9 = 7 х 8 – 48 : 6 =

(42 - 36) х 8 = 8 х 4 – 37 = 7 х 5 + 12 : 4 =

1. Вставь знаки:

25 мин … 1 ч 35 кг … 1 ц

60 мин … 1 ч 1 р. … 100 к.

1. Построй прямоугольник со сторонами 3 см 5 мм, 4 см.

Контрольная работа № 8 по теме:

« Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени».

1. Для посева подготовили 90 ц зерна. Из них пшеницы посеяли 55 ц, а ржи - на 17 ц меньше, остальное зерно – овес. Сколько ц овса посеяли?

2. Реши примеры:

27 см + 54 см = 38 р. – 19 р. =

58 см – 29 см = 48 к. + 52 к. =

45 см + 55 см = 84 р. – 66 р. =

1. м – 36 дм = 100 р .- 64 р. =

3. Сравни выражения:

3 ч * 3 мин 3 х 10 * 7 х 5

48 с * 48 мин 90 : 10 * 3 х 3

1. ч * 60 мин 15 + 49 * 100 – 26

4. Порядок действий:

(46 - 10) х 1 = 18 : 6 х 1 =

0: (72 - 29) = (100 - 1) – 99 =

5.Начерти четырёхугольник и прямую, которая пересекает четырёхугольник в двух точках А и Б.

Контрольная работа № 9

«Все действия в пределах 100. Умножение и деление.»

1. Для группы продленного дня купили 20 пар лыж, а коньков – в 2 раза меньше. Сколько пар лыж и коньков купили?

2. Порядок действий:

40 см : 4 + 16 см = 63 : 9 + 9 х 4 =

36 см : 4 +78 см = 56 : 7 х 4 =

7 дм х 4 – 16 дм = 100 – 6 : 3 =

1. Сравни выражения:

16 : 4 * 36 : 9 8 х 9 * 9 х 8

32 : 8 * 20 : 5 80 : 10 * 6 х 8

1. Реши уравнения:

Х + 45 = 18 Х – 23 =77

1. Запиши пять чисел с наименованиями мер массы.

Контрольно-измерительные материалы

по русскому языку, родному (татарскому языку), математике

4 Б класса

8 вида

Кл.рук: Каримова А.А.