Контрольные работы по физике для 9 класса

МКОУ Октябрьская средняя общеобразовательная школа

Контрольная работа

по физике на тему : «Механические колебания и волны»

в 9 классе.

Составитель: В.В. Акулова

Учитель физики 1 кв. категория

п. Октябрьский

2015г

Проверяемые темы: Механические колебания. Свободные колебания. Условия возникновения свободных колебаний . гармонические колебания. Превращения энергии при колебаниях. Вынужденные колебания. Механические волны. Основные характеристики и свойства волн. Поперечные и продольные волны. Звуковые волны. Высота, громкость и тембр звука. Ультразвук и инфразвук.

Цель: проверить усвоение учащимися изученного материала; выяснить теоретические знания по теме и умение применять их при решении качественных и расчётных задач.

Характеристика работы. Работа состоит из четырех вариантов, составленных по принципу ГИА. Содержит задания с выбором ответа ( часть А), задания на установление соответствия ( часть В), задача с развернутым решением ( часть С). Состоит из 15 заданий. Из них в части А- 10 заданий, части В – 3 задания, части С – 2 задания. Время выполнения работы – 40 минут.

Проверяемые ЗУН

Распределение заданий по блокам содержания

Структура работы

Условные обозначения

Оценивание работы.

Правильное выполнение заданий базового уровня оценивается в 1 балл. Задания повышенного уровня – в 2 балла, задания высокого уровня – 3 балла.

Итого за правильное выполнение работы учащийся может набрать 21 баллов.

Оценка «5» ставится, если учащийся набрал 14 и более баллов;

Оценка «4» ставится, если учащийся набрал от 11 до 13 баллов;

Оценка «3» ставится, если учащийся набрал от 7-10 баллов;

Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 7 баллов

Таблица правильных ответов

ВАРИАНТ 1

А1. Что является основным признаком колебательного движения?

1. Изменение скорости тела с течением времени;

2. Изменение ускорения тела с течением времени;

3. Повторение движения тела через одинаковые промежутки времени;

4. Периодические изменения скорости и ускорения тела.

А2. По графику определите период и амплитуду колебаний, укажите правильный вариант ответа.

1. 4с; 20 см;

2. 6с; 20 см;

3. 2с; 40 см;

4. 4с; 40 см

А3. На рисунке изображен математический маятник. В какой точке кинетическая энергия маятника максимальна?

1. А;

2. Б;

3. В;

4. Во всех точках кинетическая энергия одинакова.

А4. Период свободных колебаний нитяного маятника зависит от

1. Массы груза;

2. Частоты колебаний;

3. Длины нити;

4. Амплитуды колебаний.

А5. Продольные волны распространяются

1. В газах;

2. В жидкостях;

3. В твердых телах;

4. Во всех перечисленных выше средах.

А6. Обязательными условиями возбуждения звуковой волны является:

А – наличие источника колебаний;

Б – наличие упругой среды;

В - Наличие прибора для регистрации звука.

Правильным является выбор условий

1. А и Б;

2. Б и В;

3. А и В;

4. А, Б и В.

А7. Эхо, вызванное ружейным выстрелом, дошло до стрелка через 2с после выстрела. Определите расстояние до преграды, от которой произошло отражение, если скорость звука в воздухе 340 м/с.

1. 170 м;

2. 340 м;

3. 680 м;

4. 1360 м.

А8. Как называются механические колебания, частота которых меньше 20 Гц?

1. Звуковые;

2. Ультразвуковые;

3. Инфразвуковые;

4. Среди ответов нет правильного.

А9. За 10 секунд маятник совершил 20 колебаний. Укажите период этих колебаний.

1. 2 с;

2. 0,5 с;

3. 0,2 с;

4. 0,1 с.

А10. В воздухе распространяется звуковая волна. Расстояние от области повышенного давления до ближайшей области пониженного давления 10 см, расстояние между ближайшими областями повышенного давления 20 см, между ближайшими областями пониженного давления 20 см. Какова длина звуковой волны?

1. 60 см;

2. 40 см;

3. 20 см;

4. 10 см.

В1. Чему равна скорость распространения волны, если ее длина 25 м, а период колебаний 10с? Ответ запишите одним числом.

В2. Три источника издают звуки с различными характеристиками. Установите соответствие утверждений из левого столбца таблицы с их графиками в правом столбце. Ответ запишите последовательностью выбранных цифр.

В3. Установите соответствие между физической величиной и единицей измерения. Ответ запишите последовательностью выбранных цифр.

С1. Звук в воде распространяется со скоростью 1400 м/с. Чему равна длина волны звука, вызываемого источником колебаний с частотой 200 Гц?

С2. Груз подвешен на нити и отклонен от положения равновесия так, что его высота над землей увеличилась на 20 см. С какой скоростью тело будет проходить положение равновесия при свободных колебаниях?

ВАРИАНТ 2

А1. Какие из перечисленных ниже явлений являются механическими колебаниями?

1. Падения яблока с ветки на землю;

2. Движение Луны вокруг Земли;

3. Движение иглы швейной машины во время работы;

4. Продолжение движения автомобиля после нажатия тормоза.

А2. По графику определите период и амплитуду колебаний, укажите правильный вариант ответа.

1. 4с; 9 см;

2. 6с; 18 см;

3. 8с; 9 см;

4. 8 с; 18 см

А3. Груз, прикрепленный к пружине, совершает колебания между точками 1 и 3. В каком положении потенциальная энергия маятника имеет наименьшее значение?

1. В первом;

2. Во втором;

3. В третьем;

4. Во всех положениях потенциальная энергия одинакова.

А4. Период свободных колебаний пружинного маятника зависит от

1. Частоты колебаний;

2. Длины пружины;

3. Амплитуды колебаний;

4. Жесткости пружины.

А5. В какой среде возможно распространение поперечных волн?

1. В газах;

2. В жидкостях;

3. В твердых телах;

4. Во всех перечисленных выше средах.

А6. Какое (-ие) утверждение (-я) верно (-ы)?

А. Всякое звучащее тело колеблется.

Б. Всякое колеблющееся тело издает звук.

1) только А;

2) только Б;

3) и А, и Б;

4) ни А, ни Б.

А7. На каком расстоянии от корабля находится айсберг, если посланный гидролокатором ультразвуковой сигнал был принят обратно через 4 с? Скорость ультразвука в воде принять равной 1500 м/с.

1. 375 м;

2. 750 с;

3. 3000 м;

4. 6000 м.

А8. Как называются механические колебания, частота которых превышает 20000?

1. Звуковые;

2. Ультразвуковые;

3. Инфразвуковые;

4. Среди ответов нет правильного.

А9. Маятник совершил 50 колебаний, период колебаний равен 0,3 с. За какое время эти колебания совершены?

1. 3с;

2. 10с;

3. 15 с;

4. 20 с.

А10. На рисунке представлен график зависимости смещения частиц в волне от расстояния, проходимого волной. Какой стрелкой на графике правильно обозначена длина волны?

1. А;

2. Б;

3. В;

4. Г.

В1. Чему равна скорость распространения волны, если ее длина – 30 м, а период колебаний – 15 с? Ответ запишите одним числом.

В2. Три источника издают звуки с различными характеристиками. Установите соответствие утверждений из левого столбца таблицы с их графиками в правом столбце. Ответ запишите последовательностью выбранных цифр.

В3. Установите соответствие между физической величиной и единицей измерения. Ответ запишите последовательностью выбранных цифр.

С1. Волна распространяется со скоростью 6 м/с при частоте колебаний 5 Гц. Чему равна длина волны?

С2. Груз массой 2 кг, закрепленный на пружине жесткостью 200 Н/м, совершает гармонические колебания амплитудой 10 см. Какова максимальная скорость груза?

ВАРИАНТ 3

А1. Какое из перечисленных колебаний является свободным?

А. Колебания груза, подвешенного на нити, один раз отведенного от положения равновесия и отпущенного.

Б. Колебания груза, подвешенного на пружине, после однократного его отклонения от положения равновесия и отпущенного.

1) только А;

2) только Б;

3) А и Б;

4) ни А, ни Б.

А2. По графику определите период и амплитуду колебаний, укажите правильный вариант ответа.

1. 4с; 8 см;

2. 6с; 8 см;

3. 2с; 16 см;

4. 8 с; 8 см

А3. На рисунке изображен математический маятник. В какой точке потенциальная энергия маятника максимальна?

1. А;

2. Б;

3. В;

4. Во всех точках потенциальная энергия одинакова.

А4. Нитяной маятник совершает свободные колебания. От каких величин зависит период колебаний?

1. Массы груза;

2. Длины нити;

3. Частоты колебаний;

4. Амплитуды колебаний.

А5. В какой среде возможно распространение продольных волн?

1. В газах;

2. В твердых телах;

3. В жидкостях;

4. Во всех перечисленных выше средах.

А6. Обязательными условиями возбуждения звуковой волны является:

А – наличие источника колебаний;

Б – наличие упругой среды;

В – Наличие прибора для регистрации звука.

Правильным является выбор условий

1. А и Б;

2. Б и В;

3. А и В;

4. А, Б и В.

А7. Эхо, вызванное ружейным выстрелом, дошло до стрелка через 2с после выстрела. Определите расстояние до преграды, от которой произошло отражение, если скорость звука в воздухе 340 м/с.

1. 170 м;

2. 340 м;

3. 680 м;

4. 1360 м.

А8. Как называются механические колебания, частота которых меньше 20 Гц?

1. Звуковые;

2. Ультразвуковые;

3. Инфразвуковые;

4. Среди ответов нет правильного.

А9. За 90 секунд маятник совершил 45 колебаний. Укажите период этих колебаний.

1. 2 с;

2. 0,5 с;

3. 0,2 с;

4. 0,1 с.

А10. На рисунке представлен график зависимости смещения частиц в волне от расстояния, проходимого волной. На рисунке стрелкой обозначено расстояние, равное

1. Длине волны;

2. Половине длины волны;

3. Четверти длины волны;

4. Двум длинам волн.

В1. Чему равна скорость распространения волны, если ее длина – 20 м, а период колебаний – 40 с? Ответ запишите одним числом.

В2. Три источника издают звуки с различными характеристиками. Установите соответствие утверждений из левого столбца таблицы с их графиками в правом столбце. Ответ запишите последовательностью выбранных цифр.

В3. Установите соответствие между физической величиной и единицей измерения. Ответ запишите последовательностью выбранных цифр.

С1. В океанах длина волны достигает 300 м, а период 12 с. Определите скорость распространения такой волны.

С2. Груз массой 400 г совершает колебания на пружине жесткостью 40 Н/м. С какой скоростью груз будет проходить положение равновесия при свободных колебаниях, если амплитуда колебаний 1 см?

ВАРИАНТ 4

А1. Какое из перечисленных колебаний является вынужденным?

А. Колебания груза, подвешенного на нити, один раз отведенного от положения равновесия и отпущенного.

Б. Колебания качелей, раскачиваемых человеком, стоящем на земле.

1) только А;

2) только Б;

3) А и Б;

4) Ни А, ни Б.

А2. По графику определите период и амплитуду колебаний, укажите правильный вариант ответа.

1. 4с; 10 см;

2. 6 с; 10 см;

3. 4с; 20 см;

4. 8 с; 20 см

А3. Груз, прикрепленный к пружине, совершает колебания между точками 1 и 3. В каком (-их) положении (-ях) потенциальная энергия имеет максимальное значение?

1. В первом;

2. Во втором;

3. В первом и третьем;

4. Во втором и третьем.

А4. Пружинный маятник совершает свободные колебания. От чего зависит период этих колебаний?

1. Частоты колебаний;

2. Длины пружины;

3. Амплитуды колебаний;

4. Жесткости пружины.

А5. Поперечный волны распространяются

1. В твердых телах;

2. В жидкостях;

3. В газах;

4. Во всех перечисленных выше средах.

А6. Какое (-ие) утверждение (-я) верно (-ы)?

А. Всякое звучащее тело колеблется.

Б. Всякое колеблющееся тело издает звук.

1) только А;

2) только Б;

3) и А, и Б;

4) ни А, ни Б.

А7. На каком расстоянии от корабля находится айсберг, если посланный гидролокатором ультразвуковой сигнал был принят обратно через 4 с? Скорость ультразвука в воде принять равной 1500 м/с.

1. 375 м;

2. 750 с;

3. 3000 м;

4. 6000 м.

А8. Как называются механические колебания, частота которых превышает 20000?

1. Звуковые;

2. Ультразвуковые;

3. Инфразвуковые;

4. Среди ответов нет правильного.

А9. Маятник совершил 40 колебаний, период колебаний равен 0,5 с. За какое время эти колебания совершены?

1. 20 с;

2. 10 с;

3. 15 с;

4. 25 с.

А10. На рисунке представлен график зависимости смещения частиц в волне от расстояния, проходимого волной. Чему равна длина волны?

1. 0,1 м;

2. 0,2 м;

3. 0,3 м;

4. 0,4 м.

В1. Чему равна скорость распространения волны, если ее длина – 40 м, а период колебаний – 10с. Ответ запишите одним числом.

В2. Три источника издают звуки с различными характеристиками. Установите соответствие утверждений из левого столбца таблицы с их графиками в правом столбце. Ответ запишите последовательностью выбранных цифр.

В3. Установите соответствие между физической величиной и единицей измерения. Ответ запишите последовательностью выбранных цифр.

С1. Определить скорость звука в воде, если источник звука, колеблющийся с периодом 0,002 с возбуждает в воде волны длиной 2,9 м.

С2. Груз подвешен на нити и отклонен от положения равновесия так, что его высота над землей увеличилась на 5 см. С какой скоростью тело будет проходить положение равновесия при свободных колебаниях?

МКОУ Октябрьская средняя общеобразовательная школа

Контрольная работа

по физике на тему : «Механическое движение»

в 9 классе.

Составитель: В.В. Акулова

Учитель физики 1 кв. категория

п. Октябрьский

2014г

Проверяемые темы: Материальная точка. Система отсчета. Пройденный путь и перемещение. Равномерное движение. Графики зависимости пути скорости от времени. Ускорение. Равноускоренное движение. Свободное падение. Графики зависимости координаты и скорости от времени. Путь при равноускоренном движении. Центростремительное ускорение.

Цель: проверить усвоение учащимися изученного материала; выяснить теоретические знания по теме и умение применять их при решении качественных и расчётных задач.

Характеристика работы. Работа состоит из четырех вариантов, составленных по принципу ГИА. Содержит задания с выбором ответа ( часть А), задания на установление соответствия ( часть В), задача с развернутым решением ( часть С). Состоит из 13 заданий. Из них в части А- 9 заданий, части В – 3 задания, части С – 1 задания. Время выполнения работы – 40 минут.

Проверяемые ЗУН

Распределение заданий по блокам содержания

Структура работы

Условные обозначения

Оценивание работы.

Правильное выполнение заданий базового уровня оценивается в 1 балл. Задания повышенного уровня – в 2 балла, задания высокого уровня – 3 балла.

Итого за правильное выполнение работы учащийся может набрать 16 баллов.

Оценка «5» ставится, если учащийся набрал 14 и более баллов;

Оценка «4» ставится, если учащийся набрал от 11 до 13 баллов;

Оценка «3» ставится, если учащийся набрал от 5-10 баллов;

Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 5 баллов

Таблица правильных ответов

ВАРИАНТ 1

А1. В каких из приведенных ниже случаев Луну можно принять за материальную точку?

1. Луна вместе с Землей движется вокруг Солнца;

2. Космический корабль совершает мягкую посадку на Луну;

3. Астрономы наблюдают затмение Луны;

4. Астрономы определяют координаты лунных морей.

А2. Какие элементы системы отсчета используются при назначении свидания?

1. Тело отсчета;

2. Часы;

3. Тело отсчета, часы;

4. Тело отсчета, часы, систему координат.

А3. Девочка подбросила мяч вверх и снова поймала его. Считая, что мяч поднялся на высоту 2 м, определите путь и перемещение мяча.

1. Путь -2м, перемещение – 2м;

2. Путь – 4м, перемещение – 2м;

3. Путь – 4 м, перемещение – 0м;

4. Путь – 0м, перемещение – 4 м.

А4. На рисунке представлен график зависимости координаты от времени. Пользуясь графиком, определите вид движения и значение проекции скорости.

1. Равномерное, 0,5 м/с;

2. Равноускоренное, 0,5 м/с;

3. Равномерное, 1 м/с;

4. Равноускоренное, 1 м/с.

А5. Тело свободно падает с высоты 45 метров. Сколько времени займет падение?

1. 1с;

2. 2с;

3. 3с;

4. 4с.

А6. На рисунке представлен график зависимости скорости автомобиля от времени. Охарактеризуйте движение на каждом этапе.

1. На 1-равноускоренное, на 2 – равнозамедленное;

2. На 1 – равномерное, на 2 равноускоренное;

3. На 1 – равноускоренное, на 2 – равномерное;

4. На 1 и 2 – равноускоренное.

А7. При равноускоренном прямолинейном движении скорость велосипедиста увеличилась за 8с от 6м/с до 10м/с. Какой путь пройден велосипедистом за это время?

1. 32м;

2. 64м;

3. 120м;

4. 128м

А8. Уравнение изменения скорости тела при равноускоренном движении имеет вид v_x=5-4t. Из этого уравнения следует, что…

1. V_0x – 5 м/м; a_x= 4м/с²;

2. V_0x = -5 м/с; a_x=-4м/с²;

3. V_0x = 5 м/с; a_x=-4м/с²

4. V_0x =-5 м/с; a_x=4 м/с²

А9. При увеличении радиуса окружности, по которой движется тело, в 4 раза, его центростремительное ускорение…

1. Увеличится в 4 раза;

2. Уменьшится в 4раза;

3. Увеличится в 16 раз;

4. Не изменится

В1. Используя рисунок, приведите в соответствие утверждения из левого столбца с числовым значением в правом столбце. Ответ запишите в виде последовательности номеров ответов.

В2. При подходе к станции поезд имел начальную скорость 90 км/ч, остановился через 50 с. Определите ускорение поезда при торможении. Ответ запишите одним числом.

В3. Какой путь пройдет тело за 5с от начала движения, если его ускорение равно 2 м/с². Ответ запишите одним числом.

С1. Какое расстояние и за какое время должен пройти автобус от остановки, чтобы его скорость возросла до 36 км/ч, если для удобства пассажиров ускорение не должно превышать 1,25 м/с².

ВАРИАНТ 2

А1. Что принимают за тело отсчета, когда говорят, что проводник идет по вагону со скоростью 3 км/ч?

1. Здание вокзала;

2. Встречный поезд;

3. Железнодорожные рельсы;

4. Машиниста поезда.

А2. Какое (-ие) утверждение(-я) верно (-ы)?

А. материальная точка обладает массой.

Б. материальная точка имеет размеры.

1) только А;

2) только Б;

3) и А, и Б;

4) ни А, ни Б.

А3. Расстояние между пунктами А и В по прямой линии 4 км. Человек проходит равномерно это расстояние туда и обратно за 2 часа. Чему равны путь и перемещение человека за 1 час?

1. Путь – 4км, перемещение – 2км;

2. Путь – 2 км, перемещение – 4 км;

3. Путь – 4 км, перемещение – 4 км;

4. Путь – 8 км, перемещение – 0 км.

А4. На рисунке представлен график зависимости координаты от времени. Пользуясь графиком, определите вид движения и значение проекции скорости.

1. равномерное, 1 м/с;

2. Равноускоренное, 1 м/с;

3. Равномерное, 1 м/с;

4. Равномерное, 0,5 м/с

А5. С вертолета, находящегося на высоте 80 м, упал камень. Через сколько секунд камень достигнет поверхности Земли?

1. 1с;

2. 2с;

3. 3с;

4. 4с.

А6. На рисунке представлен график зависимости скорости от времени. Что происходило со скоростью на трех этапах движения?

1. На 1 – скорость уменьшалась, на 2 – равна нулю, на 3 – увеличивалась;

2. На 1 – скорость увеличивалась, на 2 – равна нулю, на 3 – уменьшалась;

3. На 1 – скорость увеличивалась, на 2 – не изменялась, на 3 – уменьшалась.

4. На 1 – скорость уменьшалась, на 2 – не изменялась, на 3 – увеличивалась.

А7. За 2 с равноускоренного прямолинейного движения тело прошло 24 метра и увеличило свою скорость в 3 раза. Определите начальную скорость тела.

1. 3м/с;

2. 4 м/с;

3. 6 м/с;

4. 8 м/с.

А8. Уравнение изменения скорости тела при равноускоренном движении имеет вид

v_x=-3+t. Из этого уравнения следует, что…

1. V_0x=3 м/с, a_x=0м/с²;

2. V_0x =-3 м/с, a_x=0 м/с²

3. V_0x =-3 м/с, a_x=1 м/с²

4. V_0x = 1 м/с, a_x=-3 м/с²

А9. При увеличении скорости движения тело по окружности в 4 раза, его центростремительное ускорение…

1. Увеличится в 4 раза;

2. Уменьшится в 4 раза;

3. Увеличится в 16 раз;

4. Не изменится.

В1. Используя рисунок, приведите в соответствие утверждение из левого столбца таблицы с числовым значением в правом столбце таблицы. Решение запишите в виде последовательности номеров ответов.

В2. Автомобиль за 10 с увеличил скорость с 18 до 27 км/ч. Определите ускорение автомобиля за это время. Ответ запишите одним числом.

В3. За какое время автомобиль, двигаясь из состояния покоя с ускорением 0,6 м/с², пройдет путь 30 метров? Ответ запишите одним числом.

С1. Космическая ракета разгоняется из состояния покоя и, пройдя путь 200 м, достигает скорости 11 км/с. С каким ускорением движется ракета? Каково время разгона? Ответ округлите до целых.

ВАРИАНТ 3

А1. В каких из приведенных случаев тело можно считать материальной точкой?

1. Медный шарик вытачивают на токарном станке;

2. Определяют время падения шарика с высоты 5 метров;

3. Экспериментально определяют плотность медного шарика;

4. Определяют диаметр шарика.

А2. Какие элементы системы отсчета используют , когда ищут клад?

1. Тело отсчета;

2. Часы;

3. Тело отсчета, систему координат;

4. Тело отсчета, часы, систему координат.

А3. Мяч, брошенный с земли вертикально вверх, достиг высоты 10 метров и был пойман на балконе на высоте 6 м от земли. Определите путь и перемещение мяча.

1. Путь – 16м, перемещение – 14м;

2. Путь – 14 м, перемещение – 6м;

3. Путь – 6м, перемещение – 14м;

4. Путь – 14м, перемещение – 16м.

А4. На рисунке представлен график зависимости координаты от времени. Пользуясь графиком, определите вид движения и значение проекции скорости.

1. Равномерное, 1м/с;

2. Равноускоренное, 1 м/с;

3. Равномерное, 0,5 м/с;

4. Равномерное, 0,5 м/с.

А5. Тело свободно падает с высоты 80 м. сколько времени займет падение?

1. 10с;

2. 12с;

3. 8с;

4. 4с

А6. На рисунке представлен график зависимости скорости автомобиля от времени. Охарактеризуйте движение на каждом этапе.

1. На 1 – равноускоренное, на 2 – равнозамедленное;

2. На 1 – равноускоренное, на 2- равномерное;

3. На 1 – равномерное, на 2 – равноускоренное;

4. На 1 и 2 – равноускоренное.

А7. При равноускоренном прямолинейном движении скорость катера увеличилась за 10 от 4 м/с до 10м/с. Какой путь пройден катером за это время?

1. 28 м;

2. 70м;

3. 56м;

4. 140м

А8. Уравнение изменения скорости тела при равноускоренном движении имеет вид v_x=5-4t. Из этого уравнения следует, что…

1. V_0x – 5 м/м; a_x= 4м/с²;

2. V_0x = -5 м/с; a_x=-4м/с²;

3. V_0x = 5 м/с; a_x=-4м/с²

4. V_0x =-5 м/с; a_x=4 м/с²

А9. При уменьшении радиуса окружности, по которой движется тело, в 4 раза, его центростремительное ускорение…

1. Увеличится в 4 раза;

2. Уменьшится в 4 раза;

3. Увеличится в 16 раз;

4. Не изменится

В1. Используя рисунок, приведите в соответствие утверждение из левого столбца таблицы с числовым значением в правом столбце. Решение запишите в виде последовательности номеров ответов.

В2. Через сколько секунд после отхода от станции скорость поезда метро достигнет 72 км/ч, если ускорение при разгоне равно 1 м/с².

В3. Велосипедист начинает спуск с горы с ускорением 0,8 м/с². Найдите длину горки, если спуск занял 6 с. Ответ запишите одним числом.

С1. Вагон наехал на тормозной башмак при скорости 4,5 км/ч. Через 3 с вагон остановился. Каково было ускорение вагона? Чему равен тормозной путь?

ВАРИАНТ 4

А1. Укажите, что принимают за тело отсчета, когда говорят, что автобус едет со скоростью 60 км/ч?

1. Водителя автобуса;

2. Автобусную остановку;

3. Встречный автомобиль;

4. Пассажира автобуса.

А2. Изучается корабль в двух случаях.

А. корабль совершает кругосветное путешествие.

Б. группа туристов отдыхает на корабле.

В каком случае корабль можно рассматривать как материальную точку?

1. Только А;

2. Только Б;

3. И А, и Б;

4. Ни А, ни Б.

А3. Мяч упал с высоты 2м, отскочил вверх на 1метр. Определите путь и перемещение мяча.

1. Путь – 1м, перемещение – 2м;

2. Путь – 2м, перемещение – 3м;

3. Путь – 3м, перемещение – 1м;

4. Путь – 3м, перемещение – 2м.

А4. На рисунке представлен график зависимости координаты от времени. Пользуясь графиком, определите вид движения и значение проекции скорости.

1. Равномерное, 2 м/с;

2. Равноускоренное, 2 м/с;

3. Равномерное, 0,5 м/с;

4. Равномерное, 0,5 м/с.

А5. С вертолета, находящегося на высоте 45 м, упал камень. Через сколько секунд камень достигнет поверхности Земли?

1. 1с;

2. 2с;

3. 3с;

4. 4с.

А6. На рисунке представлен график зависимости скорости автомобиля от времени. Что происходило со скоростью на трех этапах движения?

1. На 1 – скорость уменьшалась, на 2 – равна 0, на 3 – увеличивалась;

2. На 1 – скорость увеличивалась, на 2 – равна 0, на 3 – уменьшалась;

3. На 1 – скорость уменьшалась, на 2 – не изменялась, на 3 – увеличивалась.

4. На 1 – скорость увеличивалась, на 2 – не изменялась, на 3 – уменьшалась

А7. На старте спортсмен начал разгоняться с постоянным ускорением 3 м/с². При этом за первые 4с он пробежал путь равный

1. 12м;

2. 24м;

3. 36м;

4. 48м.

А8. Уравнение изменения скорости тела при равноускоренном движении имеет вид

v_x=-3+t. Из этого уравнения следует, что…

1. V_0x=3 м/с, a_x=0м/с²;

2. V_0x =-3 м/с, a_x=0 м/с²

3. V_0x =-3 м/с, a_x=1 м/с²

4. V_0x = 1 м/с, a_x=-3 м/с²

А9. При уменьшении радиуса окружности, по которой движется тело, в 4 раза, его центростремительное ускорение…

1. Увеличится в 4 раза;

2. Уменьшится в 4 раза;

3. Увеличится в 16 раз;

4. Не изменится

В1. Используя рисунок, приведите в соответствие утверждения из левого столбца таблицы с числовым значением в правом столбце. Решение запишите в виде последовательности номеров ответов.

В2. При подходе к светофору автомобиль уменьшил скорость с 43,2 до 28,8 км/ч за 8 с. Определите ускорение автомобиля.

В3. За какое время автомобиль, двигаясь из состояния покоя с ускорением 1,2 м/с², пройдет путь 50 м? Ответ округлите до целого.

С1. Поезд, движущийся после начала торможения с ускорением 0,4 м/с², через 25 с остановился. Найти скорость в момент начала торможения и тормозной путь поезда.

МКОУ Октябрьская средняя общеобразовательная школа

Контрольная работа

по физике на тему : «Законы Ньютона»

в 9 классе.

Составитель: В.В. Акулова

Учитель физики 1 кв. категория

п. Октябрьский

2014г

Проверяемые темы: Первый закон Ньютона. Взаимодействие и силы. Силы в механике. Сложение сил. Второй закон Ньютона. Масса. Движение под действием силы тяжести. Третий закон Ньютона. Вес тела. Невесомость.

Цель: проверить усвоение учащимися изученного материала; выяснить теоретические знания по теме и умение применять их при решении качественных и расчётных задач.

Характеристика работы. Работа состоит из четырех вариантов, составленных по принципу ГИА. Содержит задания с выбором ответа ( часть А), задания на установление соответствия ( часть В), задача с развернутым решением ( часть С). Состоит из 16 заданий. Из них в части А- 11 заданий, части В – 2 задания, части С – 3 задания. Время выполнения работы – 40 минут.

Проверяемые ЗУН

Распределение заданий по блокам содержания

Структура работы

Условные обозначения

Оценивание работы.

Правильное выполнение заданий базового уровня оценивается в 1 балл. Задания повышенного уровня – в 2 балла, задания высокого уровня – 3 балла.

Итого за правильное выполнение работы учащийся может набрать 25 баллов.

Оценка «5» ставится, если учащийся набрал 14 и более баллов;

Оценка «4» ставится, если учащийся набрал от 11 до 13 баллов;

Оценка «3» ставится, если учащийся набрал от 5-10 баллов;

Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 5 баллов

Таблица правильных ответов

ВАРИАНТ 1

А1. Единицей измерения какой величины является Ньютон?

1. Силы;

2. Массы;

3. Работы;

4. Энергии.

А2. В м/с² измеряется физическая величина, называемая

1. Массой;

2. Ускорением;

3. Силой;

4. Временем.

А3. Сила в 30 Н сообщает телу ускорение в 1,5 м/с²_. Чему равен модуль силы, сообщающий этому же телу ускорение 3м/с²?

1. 60Н;

2. 15Н;

3. 30Н;

4. 90Н.

А4. Два ученика растягивают динамометр в разные стороны. Каждый прилагает силу в 10 Н. Каково показание динамометра?

1. 0 Н;

2. 20Н;

3. 10 Н;

4. 15Н.

А5. Первый закон Ньютона формулируется так:

1. Существуют такие системы отсчета, относительно которых тела сохраняют свою скорость постоянной;

2. Ускорение тела прямо пропорционально равнодействующей сил, приложенных к телу, и обратно пропорционально его массе;

3. Силы, с которыми тела действуют друг на друга, равны по модулю и противоположны по направлению;

4. Существуют такие системы отсчета, относительно которых тела сохраняют свою скорость неизменной, если на них не действуют другие тела.

А6. На тело действует сила тяжести в 20 Н и горизонтальная сила в 20 Н. какое значение модуля равнодействующей силы?

1. 20;

2. 40 Н;

3. 0 Н;

4. 10 Н

А7. Выберите верное утверждение.

1. Свободное падение – равноускоренное движение, ускорение свободного падения равно 9,8 м/с²;

2. Свободное падение равномерное движение, ускорение свободного падения равно 9,8 м/с²;

3. Свободное падение – равноускоренное движение, ускорение свободного падения равно 12,8 м/с²;

4. Свободное падение – равномерное движение, ускорение свободного падения равно 15,8 м/с²;

А8. С какой скоростью приземляется тело на землю, если оно совершило свободное падение с высоты 7,2 м?

1. 10 м/с;

2. 8 м/с;

3. 14 м/с;

4. 12 м/с

А9. Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью 30 м/с. Спустя какое время скорость тела станет равной 20 м/с?

1. 2с;

2. 1с;

3. 4с;

4. 0,5 с.

А10. В трубке, из которой откачан воздух, на одной и той же высоте находится дробинка, пробка, перо. Какое из тел быстрее достигнет дна трубки?

1. Все три тела одновременно;

2. Перо;

3. Дробинка;

4. Пробка.

А11. Мяч подбросили вертикально вверх. Он достиг верхней точки траектории и затем падает вниз. В каких их приведенных вариантов мяч не имеет веса?

1. Только во время движения вверх;

2. Только во время движения вниз;

3. Только в момент достижения верхней точки траектории;

4. Во время всего полета.

В1. Установите соответствие между физическими законами и их формулами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:

В2. Установите соответствие между физическими величинами и их измерительными приборами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:

С1. На участке пути автобус двигался с ускорением 1,25 м/с². Определить силу тяги двигателя, если масса автобуса 10 т, а сила сопротивления 2кН. Ответ выразите в килоньютонах и запишите одним числом.

C2. К неподвижному телу, массой 20 кг приложили постоянную силу 60 Н. какой путь пройдет это тело за 12 с?

С3. Автомобиль массой 3,6 т движется со скоростью 72 км/ч по вогнутому профилю дроги радиусом 100 м. Определите силу давления автомобиля в нижней части вогнутости дороги.

ВАРИАНТ 2

А1. Единицей измерения какой величины является килограмм?

1. Плотности;

2. Массы;

3. Силы;

4. Давления.

А2. Как называется физическая величина, являющаяся мерой взаимодействия тел, измеряемая в ньютонах?

1. Масса;

2. Ускорение;

3. Сила;

4. Время.

А3. Сила в 15Н сообщает телу ускорение в 3м/с². Чему равен модуль силы, сообщающий этому же телу ускорение в 1,5 м/с²?

1. 6,5Н;

2. 2,25Н;

3. 7,5Н;

4. 5Н.

А4. Два ученика растягивают динамометр в разные стороны. Каждый прилагает силу в 15Н. каково показание динамометра?

1. 30 Н;

2. 0 Н;

3. 15 Н;

4. 10Н.

А5. Второй закон Ньютона формулируется так

1. Существуют такие системы отсчета, относительно которых тела сохраняют свою скорость неизменной, если на них не действуют другие тела;

2. Силы, с которыми тела действуют друг на друга, равны по модулю и противоположны по направлению;

3. Ускорение тела прямо пропорционально равнодействующей сил, приложенных к телу, и обратно пропорционально его массе;

4. Силы, с которыми тела действуют друг на друга, равны по модулю.

А6. На тело действует сила тяжести в 40 Н и горизонтальная сила в 30 Н. каково значение модуля равнодействующей силы?

1. 50 Н;

2. 10 Н;

3. 70 Н;

4. 10Н.

А7. Выберите верное утверждение.

1. Свободное падение – равноускоренное движение, ускорение свободного падения равно 19,8 м/с²;

2. Свободное падение – равномерное движение, ускорение свободного падения равно 9,8 м/с²;

3. Свободное падение – равноускоренное движение, ускорение свободного падения равно 12,8 м/с²;

4. Свободное падение – равноускоренное движение, ускорение свободного падения равно 9,8 м/с²;

А8. С какой высоты упало тело, если при ударе о землю его скорость была равна 11 м/с?

1. 6,5 м;

2. 5,05 м;

3. 6,05 м;

4. 4,5 м.

А9. Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью 40 м/с. Спустя какое время скорость тела станет равной 20 м/с?

1. 2с;

2. 1с;

3. 4с;

4. 0,5 с

А10. В трубке, из которой откачан воздух, на одной и той же высоте находится дробинка, пробка, перо. Какое из тел быстрее достигнет дна трубки?

1. Все три тела одновременно;

2. Перо;

3. Дробинка;

4. Пробка.

А11. Лифт начинает подниматься равноускоренно вверх. Вес человека массой m, находящегося в лифте, в это время будет

1. Больше mg;

2. Равен mg;

3. Меньше mg;

4. Равен 0.

В1. Установите соответствие между физическими законами и их формулами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:

В2. Установите соответствие между физическими величинами и их измерительными приборами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:

С1. Подъемный кран поднимает плиту массой 1 т вертикально вверх с ускорением 0, 2 м/с². Определите силу натяжения каната. Ответ выразите в кН.

С2. Автомобиль массой 3 т, двигаясь из состояния покоя по горизонтальному пути, через 10 с достигает скорости 30 м/с. Определите силу тяги двигателя. Сопротивлением движению пренебречь.

С3. Лыжник массой 50 кг движется со скоростью 36 км/ч по вогнутому, а затем выпуклому участкам дороги с радиусом кривизны 20 м. определите вес лыжника в средней части выпуклого участка.

ВАРИАНТ 3

А1. Какая из перечисленных физических величин измеряется в ньютонах?

1. Плотность;

2. Сила;

3. Масса;

4. Давление.

А2. Физическая величина, измеряемая в килограммах, называется

1. Массой;

2. Ускорением;

3. Силой;

4. Временем.

А3. Сила в 12Н сообщает телу ускорение в 4 м/с². Чему равен модуль силы, сообщающий этому же телу ускорение 8 м/с²?

1. 6Н;

2. 24 Н;

3. 30Н;

4. 15Н.

А4. Два ученика растягивают динамометр в разные стороны. Каждый прилагает силу в 20Н. каково показание динамометра?

1. 40 Н;

2. 20 Н;

3. 0 Н;

4. 10 Н.

А5. Третий закон Ньютона формулируется так

1. Существуют такие системы отсчета, относительно которых тела сохраняют свою скорость неизменной, если на них не действуют другие тела;

2. Силы, с которыми тела действуют друг на друга, равны по модулю и противоположны по направлению;

3. Ускорение тела прямо пропорционально равнодействующей сил, приложенных к телу, и обратно пропорционально его массе;

4. Ускорение тела прямо пропорционально силе и обратно пропорционально его массе.

А6. На тело действует сила тяжести в 20 Н и горизонтальная сила в 30 Н. каково значение модуля равнодействующей силы?

1. 10 Н;

2. 50 Н;

3. 15 Н;

4. 10 Н.

А7. Свободное падение –

1. Равноускоренное движение, ускорение свободного падения равно 19,8 м/с²;

2. Равномерное движение, ускорение свободного падения равно 9,8 м/с²;

3. Равноускоренное движение, ускорение свободного падения равно 9,8 м/с²;

4. Равномерное движение, ускорение свободного падения равно 8,8 м/с².

А8. С какой скоростью приземляется ело на землю, если оно совершило свободное падение с высоты 11,25 м?

1. 10 м/с;

2. 15 м/с;

3. 14 м/с;

4. 12 м/с.

А9. Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью 30 м/с. Спустя какое время скорость станет равной 10 м/с?

1. 2,5 с;

2. 1с;

3. 3с;

4. 2с.

А10. В трубке, из которой откачан воздух, на одной и той же высоте находится дробинка, пробка, перо. Какое из тел быстрее достигнет дна трубки?

1. Перо;

2. Все три тела одновременно;

3. Дробинка;

4. Пробка.

А11. Состояние невесомости тела на искусственном спутнике вызвано…

1. Отсутствием действия любых сил;

2. Отсутствием воздуха;

3. Равенство ускорения тела ускорению свободного падения;

4. Отсутствием силы Архимеда.

В1. Установите соответствие между физическими законами и их формулами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:

В2. Установите соответствие между физическими величинами и их измерительными приборами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:

С1. Буксир тянет баржу массой 10 т с помощью троса. Какова сила сопротивления воды движению баржи, если при силе натяжения троса 5000 Н баржа движется с ускорением 0,1 м/с²? Ответ выразите в кН.

С2. Автомобиль массой 1500 кг, двигаясь равноускоренно из состояния покоя по горизонтальному пути под действием силы тяги, приобрел скорость 36 км/ч. Не учитывая сопротивление движению, определите, через сколько секунд эта скорость будет достигнута.

С3. Трактор массой 10 т проходит по выпуклому мосту радиусом 200 м со скоростью 36 км/ч. Какова сила давления трактора на середину моста?

ВАРИАНТ 4

А1. В системе СИ в килограммах измеряется

1. Плотность;

2. Сила;

3. Масса;

4. Давление

А2. Единицей измерения какой величины является м/с²?

1. Массы;

2. Ускорения;

3. Силы;

4. Времени.

А3. Сила в 20 Н сообщает телу ускорение в 5 м/с². Чему равен модуль силы, сообщающий этому же телу ускорение 2,5 м/с²?

1. 40Н;

2. 10Н;

3. 50Н;

4. 5 Н.

А4. Два ученика растягивают динамометр в разные стороны. Каждый прилагает усилие в 30 Н. каково показание динамометра?

1. 30 Н;

2. 20 Н;

3. 60 Н;

4. 0 Н.

А5. Второй закон Ньютона формулируется так:

1. Силы, с которыми тела действуют друг на друга, равны по модулю и противоположны по направлению;

2. Ускорение тела прямо пропорционально равнодействующей сил, приложенных к телу, и обратно пропорционально его массе;

3. Существуют такие системы отсчета, относительно которых тела сохраняют свою скорость неизменной, если на них не действуют другие тела;

4. Силы равны по модулю и противоположны по направлению.

А6. На тело действует сила тяжести в 20 Н и горизонтальная сила в 10 Н. каково значение модуля равнодействующей силы?

1. 40 Н4

2. 10 Н;

3. 10 Н;

4. 40 Н.

А7. Выберите верное утверждение.

1. Свободное падение – равноускоренное движение, ускорение свободного падения равно 13,8 м/с²;

2. Свободное падение – равноускоренное движение, ускорение свободного падения равно 9,8 м/с²;

3. Свободное падение – равноускоренное движение, ускорение свободного падения равно 12,8 м/с²;

4. Свободное падение – равномерное движение, ускорение свободного падения равно 6,8 м/с².

А8. С какой высоты упало тело, если при ударе о землю его скорость была равна 13 м/с?

1. 8,45 м;

2. 7,5 м;

3. 6,05;

4. 8,5 м.

А9. Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью 40 м/с. Спустя какое время скорость станет равной 10 м/с?

1. 2с;

2. 1с;

3. 3с;

4. 0,5с

А10. В трубке, из которой откачан воздух, на одной и той же высоте находится дробинка, пробка, перо. Какое из тел быстрее достигнет дна трубки?

1. Все три тела одновременно;

2. Перо;

3. Пробка;

4. Дробинка.

А11. Какое из приведенных тел имеет вес?

1. Луна, движущаяся по орбите;

2. Планета Земля;

3. Плот, движущийся по реке;

4. Метеорит, падающий на Землю.

В1. Установите соответствие между физическими законами и их формулами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:

В2. Установите соответствие между физическими величинами и их измерительными приборами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:

С1. Груз массой 500 кг поднимают вверх с помощью лебедки. С каким максимальным ускорением груз может двигаться вверх, если предельно допустимая сила натяжения троса, на котором подвешен груз, равен 6 кН?

С2. Лыжник массой 70 кг, имеющий в конце спуска скорость 10 м/с, останавливается через 20 с после окончания спуска. Определите величину силы трения.

С3. Летчик массой 70 кг описывает на самолете, летящем со скоростью 108 км/ч мертвую петлю радиусом 100 м. определите вес летчика в нижней точке петли.

МКОУ Октябрьская средняя общеобразовательная школа

Контрольная работа

по физике на тему : «Силы в механике»

в 9 классе.

Составитель: В.В. Акулова

Учитель физики 1 кв. категория

п. Октябрьский

2014г

Проверяемые темы: Сила – причина изменения скорости тел. Сила тяжести. Сила упругости. Сила трения. Вес тела. Равнодействующая сила. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Ускорение свободного падения и его расчет.

Цель: проверить усвоение учащимися изученного материала; выяснить теоретические знания по теме и умение применять их при решении качественных и расчётных задач.

Характеристика работы. Работа состоит из четырех вариантов, составленных по принципу ГИА. Содержит задания с выбором ответа ( часть А), задания на установление соответствия ( часть В), задача с развернутым решением ( часть С). Состоит из 13 заданий. Из них в части А- 10 заданий, части В – 3 задания, части С – 3 задания. Время выполнения работы – 40 минут.

Проверяемые ЗУН

Распределение заданий по блокам содержания

Структура работы

Условные обозначения

Оценивание работы.

Правильное выполнение заданий базового уровня оценивается в 1 балл. Задания повышенного уровня – в 2 балла, задания высокого уровня – 3 балла.

Итого за правильное выполнение работы учащийся может набрать 20 баллов.

Оценка «5» ставится, если учащийся набрал 14 и более баллов;

Оценка «4» ставится, если учащийся набрал от 11 до 13 баллов;

Оценка «3» ставится, если учащийся набрал от 5-10 баллов;

Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 5 баллов

Таблица правильных ответов

ВАРИАНТ 1

Часть 1.

А1. Сила - это физическая величина, являющаяся причиной изменения

1. Плотности;

2. Инерции;

3. Скорости;

4. Времени .

А2. Сила измеряется прибором…

1. Барометром;

2. Спидометром;

3. Динамометром;

4. Весами.

А3. Сила тяжести – это сила, с которой…

1. Тело действует на опору;

2. Земля притягивает тело;

3. Другие тела притягивают данное тело;

4. Тело деформируется.

А4. На каком рисунке показана сила упругости?

1. 1;

2. 2;

3. 3;

4. 4.

А5. На рисунке изображены три тела. На какое из этих тел действует наименьшая сила тяжести?

1. 1;

2. 2;

3. 3;

4. Одинакова для всех тел.

А6. Сила трения зависит от силы, прижимающей тело к поверхности. На рисунке показан график зависимости силы трения F_тр от прижимающей силы Р. Чему равна сила трения при значении прижимающей силы 20Н?

1. 2Н;

2. 20 Н;

3. 50Н;

4. 4 Н.

А7. На диаграмме показано распределение количества осадков в Москве в течение года. В каком летнем месяце вес выпавшей влаги максимален?

1. 5;

2. 6;

3. 7;

4. 8.

А8. Если расстояние между телами увеличить в 2 раза, то сила всемирного тяготения

1. Останется неизменной;

2. Увеличится в 4 раза;

3. Уменьшится в 4 раза;

4. Увеличится в 4 раза.

А9. Массу одного из тел уменьшили в 4 раза. Как изменится сила всемирного тяготения между телами?

1. Увеличится в 4 раза;

2. Уменьшится в 4 раза;

3. Увеличится в 16 раз;

4. Останется неизменной.

А10. Какую скорость необходимо сообщить телу, чтобы оно стало искусственным спутником Земли?

1. 7,9 км/с;

2. 7,9 км/ч;

3. 8,9 км/с;

4. 11,2 км/с.

Часть 2.

В1. Прочитайте текст и выберите один правильный ответ в вопросах 1А-1В. В бланк запишите только номера выбранных ответов в виде последовательности трех цифр

Трение, которое испытывает катящееся колесо – трение качения. Трение качения обусловлено тем, что колесу приходится все время взбираться на небольшой бугорок, образующийся перед движущимся колесом. Чем дорога тверже, тем сопротивление качению меньше. Поэтому автомобильные и мотоциклетные заезды на побитие рекордов скорости проводят обычно по дну высохших соленых озер, которые обладают очень твердой поверхностью.

В гонках участвует далеко не каждый, а вот ездить на автомобиле, мотоцикле, велосипеде приходится очень многим. Как лучше тормозить, если перед вами возникает препятствие ? если вы тормозите скольжением, намертво зажимая колеса ( так называемый юз), то тормозной путь будет длиннее, чем при торможении качением ( колеса заторможены, но проворачиваются), зато скорость вначале падает более резко. Поэтому при опасности наезда надо всегда тормозить юзом. Лучше ударить с меньшей скоростью. Во всех остальных случаях надо тормозить качением: и тормозной путь будет короче, и шины меньше изнашиваются.

1А. Автомобильные гонки проводят на высохших соленых озерах потому, что

1. Поверхность дна очень твердая, сила трения качения максимальна;

2. Поверхность дна очень рыхлая, сила трения качения минимальна;

3. Поверхность дна очень твердая, сила трения качения минимальна;

1Б. торможение юзом – это торможение, при котором

1. Колеса не вращаются, трение скольжения максимально;

2. Колеса не вращаются, трение качения максимально;

3. Колеса вращаются, трение скольжения максимально.

1В. При торможении качением

1. Скорость больше, тормозной путь длиннее;

2. Скорость меньше, тормозной путь длиннее;

3. Скорость больше, тормозной путь короче.

В2. Гиря , весом 15 Н стоит на столе. Чему равна масса гири? Ответ запишите одним числом.

В3. На тело действуют две силы ( см.рисунок). найдите равнодействующую сил. Ответ запишите одним числом.

Часть 3.

Для заданий С1-С3 нужно привести полное решение.

С1. Вычислите первую космическую скорость для Марса. Радиус Марса – 3400 км, ускорение свободного падения – 3,6 м/с².

С2. Вычислите ускорение свободного падения на высоте, равной двум радиусам Земли. Ускорение свободного падения вблизи поверхности Земли принять за 9,8 м/с².

С3. Определите силу тяжести, действующую на тело ( см. рисунок). Плотность латуни 8400 кг/м³

ВАРИАНТ 2

Часть 1.

А1. Результат действия силы не зависит от…

1. Изменения скорости тела;

2. Точки приложения силы;

3. Направления силы;

4. Величины силы.

А2. В физике силу принято обозначать символом

1. Ρ;

2. F

3. M

4. V

А3. Сила упругости – это сила, возникающая при…

1. Деформации;

2. Движении одного тела по поверхности другого;

3. Падении тела;

4. Действии Земли на тело.

А4. На каком рисунке показан вес тела?

1. 1;

2. 2;

3. 3;

4. 4.

А5. На рисунке изображены три тела. На какое их этих тел действует наибольшая сила тяжести?

1. 1;

2. 2;

3. 3;

4. Одинаковая для всех тел.

А6. Сила упругости зависит от величины деформации, удлинения тела. На рисунке показан график зависимости силы упругости ( F) от удлинения (∆l). Чему равна сила упругости при значении удлинения 25 см?

1. 20Н;

2. 25Н;

3. 50Н;

4. 30Н.

А7. На диаграмме показано распределение количества осадков в Москве в течение года. В каком весеннем месяце вес выпавшей влаги минимален?

1. 2;

2. 3;

3. 4;

4. 5.

А8. Если расстояние между телами уменьшить в 3 раза, то сила всемирного тяготения?

1. Останется неизменной;

2. Увеличится в 3 раза;

3. Уменьшится в 3 раза;

4. Увеличится в 9 раз.

А9. Массу одного из тел увеличили в 3 раза. Как изменится сила всемирного тяготения между телами?

1. Увеличится в 9 раз;

2. Уменьшиться в 3 раза;

3. Увеличится в 3 раза;

4. Останется неизменной.

А10. Какую скорость необходимо сообщить телу, чтобы оно стало искусственным спутником Земли?

1. 11,2 км/с;

2. 8,5 км/ч;

3. 5 км/с;

4. 7,9 км/с.

Часть 2.

В1. Прочитайте текст и выберите один правильный ответ в вопросах 1А-1В. В бланк запишите только номера выбранных ответов в виде последовательности трех цифр

Жители побережий океанов ежедневно наблюдают, как во время приливов поднимается вода и заливает берег. Затем наступает отлив. Подъем воды достигается в отдельных местах нескольких метров.

Приливы и отливы вызываются действием Луны на Землю. Земля притягивает Луну, а Луна притягивает к себе Землю. При этом сторона Земли, обращенная к Луне, притягивается сильнее.

В одном и том же месте бывает два прилива в сутки, а между ними – два отлива.

Приливы вызывает не только Луна, но и Солнце своим притяжением. Однако в силу того, что Солнце находится гораздо дальше от Земли, чем Луна, его приливное действие слабее. Оба приливных действия будут складываться, когда Земля, Луна и Солнце расположатся по одному направлению. А это происходит в новолуние и полнолуние. В это время приливы достигают наибольшей высоты. В первую и последнюю четверти Луны бывают наименьшие приливы, потому что солнечный прилив совпадает с лунным отливом..

1А. причиной возникновения приливов является

1. Взаимное притяжение и отталкивание Земли и Луны;

2. Притяжение Земли к Луне;

3. Притяжение Луны к Земле.

1Б. «Солнечные « приливы слабее «лунных» потому, что

1. Масса Солнца больше массы Луны;

2. Солнце находится дальше от Земли;

3. Солнце находится ближе к Земле.

1В. В новолуние

1. Прилив максимальный, отлив не происходит;

2. Прилив и отлив минимальные;

3. Прилив и отлив максимальные.

В2. На тело действует сила тяжести 86 Н. чему равна масса тела? Ответ запишите одним числом.

В3. На тело действуют две силы. ( см. рисунок). Найдите равнодействующую сил. Ответ запишите одним числом.

Часть 3.

Для заданий С1-С3 нужно привести полное решение.

С1. Вычислите первую космическую скорость для Венеры. Радиус Венеры – 6000 км, ускорение свободного падения – 8,4 м/с².

С2. Вычислите ускорение свободного падения на высоте, равной радиусу Земли. Ускорение свободного падения вблизи поверхности Земли принять за 9,8 м/с².

С3. Определите силу тяжести, действующую на тело ( см. рисунок). Плотность свинца 11300 кг/м³

ВАРИАНТ 3

Часть 1.

А1. Сила – это физическая величина, являющаяся причиной изменения

1. Времени;

2. Инерции;

3. Плотности;

4. Скорости.

А2. Любое изменение формы или размеров тела называется…

1. Диффузия;

2. Деформация;

3. Дисперсия;

4. Движение.

А3. Вес тела – это сила, возникающая при…

1. Деформации;

2. Движении одного тела по поверхности другого;

3. Действии тела на опору;

4. Действии Земли на тело.

А4. На каком рисунке показана сила упругости опоры?

1. 1;

2. 2;

3. 3;

4. 4.

А5. На рисунке изображены три тела. На какое из этих тел действует наименьшая сила тяжести?

1. 1;

2. 2;

3. 3;

4. Одинаковая для всех тел.

А6. Сила трения зависит от силы, прижимающей тело к поверхности. На рисунке показан график зависимости силы трения ( F_тр) от прижимающей силы (Р). Чему равна сила трения при значении прижимающей силы 35 Н?

1. 2Н;

2. 4Н;

3. 7Н;

4. 10Н.

А7. На диаграмме показано распределение количества осадков в Москве в течение года. В каком осеннем месяце вес выпавшей влаги максимален?

1. 9;

2. 10;

3. 11;

4. 12.

А8. Если расстояние между телами уменьшить в 5 раз, то сила всемирного тяготения

1. Останется неизменной;

2. Увеличится в 25 раз;

3. Уменьшится в 5 раз;

4. Увеличится в 5 раз.

А9. Массу одного из тел увеличили в 5 раз. Как изменится сила всемирного тяготения между телами?

1. Увеличится в 5 раз;

2. Уменьшится в 5 раз;

3. Увеличится в 25 раз;

4. Останется неизменной.

А10. Какую скорость необходимо сообщить телу, чтобы оно стало искусственным спутником Земли?

1. 7,9 км/с;

2. 5,8 км/с;

3. 70 м/с;

4. 11,2 км/с.

Часть 2.

В1. Прочитайте текст и выберите один правильный ответ в вопросах 1А-1В. В бланк запишите только номера выбранных ответов в виде последовательности трех цифр.

Если сравнивать силы, которые приходится преодолевать, заставляя тело скользить и катиться, то разница получается очень внушительная – в несколько десятков раз. Неудивительно, что трение качения «победило» трение скольжения. Недаром человечество уже давно перешло на колесный транспорт.

Но замена полозьев колесами еще не была полной победой над трением скольжения – ведь колесо насажено на ось. На первый взгляд невозможно избежать трения осей о подшипники. На протяжении веков люди старались уменьшить трение скольжения в подшипниках различными смазками. Это уменьшало трение в 8-10 раз, но было недостаточно.

Только в конце 19 века возникла замечательная идея заменить в подшипниках трение скольжения трением качения. Эту замену осуществляет шариковый подшипник. Между осью и втулкой поместили шарики.

Подшипники качения делают с шариками, с цилиндрическими роликами. Существуют шариковые подшипники размером в миллиметр; некоторые подшипники для больших машин весят больше тонны.

1А. В колесном транспорте

1. Трение качения заменяется трением скольжения;

2. Трение скольжения заменяется трением качения;

3. Трение скольжения заменяется трением покоя.

1Б. Подшипник предназначен для

1. Соединения колеса с осью и уменьшения трения;

2. Соединения колеса с дорогой и уменьшения трения;

3. Соединения колеса с осью и увеличение трения.

1В. В подшипниках качения не используются

1. Кубики;

2. Шарики;

3. Ролики.

В2. Гиря весом 23 Н стоит на столе. Чему равна масса гири? Ответ запишите одним числом.

В3. На тело действуют две сила ( см. рисунок). Найдите равнодействующую сил. Ответ запишите одним числом.

Часть 3.

Для заданий С1-С3 нужно привести полное решение

С1. Вычислите первую космическую скорость для Луны. Радиус Луны – 1760 км, ускорение свободного падения – 1,6 м/с².

С2. Вычислите ускорение свободного падения на высоте, равной половине радиуса Земли. Ускорение свободного падения вблизи поверхности Земли принять за 9,8 м/с².

С3. Определите силу тяжести, действующую на тело ( см. рисунок). Плотность фарфора – 2000 кг/м³

ВАРИАНТ 4

Часть 1.

А1. Сила – это физическая величина, являющаяся причиной

1. Изменения скорости;

2. Деформации;

3. Изменения скорости и деформации;

4. Изменения плотности.

А2. Единицей измерения силы является

1. Кг;

2. м³;

3. Н;

4. Н/кг.

А3. Сила трения – это сила, возникающая при…

1. Деформации;

2. Движении одного тела по поверхности другого;

3. Действии тела на опору;

4. Действие Земли на тело.

А4. На каком рисунке показана сила тяжести?

1. 1;

2. 2;

3. 3;

4. 4.

А5. На рисунке изображены три тела. На какое из этих тел действует наибольшая сила тяжести?

1. 1;

2. 2;

3. 3;

4. Одинакова для всех тел.

А6. Сила упругости зависит от величины деформации, удлинения тела. На рисунке показан график зависимости силы упругости (F) от удлинения (∆l). Чему равна сила упругости при значении удлинения 35 см?

1. 20Н;

2. 50Н;

3. 70Н;

4. 30Н.

А7. На диаграмме показано распределение количества осадков в Москве в течение года. В каком зимнем месяце вес выпавшей влаги максимален?

1. 11;

2. 12;

3. 1;

4. 2.

А8. Если расстояние между телами уменьшить в 4 раза, то сила всемирного тяготения

1. Останется неизменной;

2. Увеличится в 16 раз;

3. Уменьшится в 16 раз;

4. Увеличится в 4 раза.

А9. Массу одного из тел уменьшили в 2 раза. Как изменится сила всемирного тяготения между телами?

1. Увеличится в 2 раза;

2. Уменьшится в 2 раза;

3. Увеличится в 4 раза;

4. Останется неизменной.

А10. Какую скорость необходимо сообщить телу, чтобы оно стало искусственным спутником Земли?

1. 11,2 км/с;

2. 11,2 км/ч;

3. 7,9 км/с;

4. 5,9 м/с.

Часть 2.

В1. Прочитайте текст и выберите один правильный ответ в вопросах 1А-1В. В бланк запишите только номера выбранных ответов в виде последовательности трех цифр.

Долгое время люди верили в учение о «тверди небесной», Луна и звезды якобы потому и не падают на землю, что прикреплены к чему-то твердому наверху.

Наука доказала, что никакой «небесной тверди» нет. Вопрос о том, на чем «держаться» небесные светила, был заменен другим: почему Луна обращается вокруг Земли, а не уходит от нее прочь? Ответ на эти вопросы был дан после открытия закона всемирного тяготения.

Луна обращается вокруг Земли, удерживаемая силой притяжения. Стальной канат, который мог бы удержать Луну на орбите, должен был бы иметь диаметр около 600 км. Но, несмотря на такую огромную силу притяжения, Луна не падет на Землю, потому что имеет большую скорость.

Прекратись действие силы притяжения Луны к Земле – и Луна по прямой линии умчится в бездну космического пространства. Прекратись движение – и Луна упала бы на Землю. Падение продолжалось бы четверо суток девятнадцать часов пятьдесят четыре минуты пятьдесят семь секунд, так рассчитал Ньютон.

1А. Луна – это

1. Планета;

2. Спутник;

3. Звезда.

1Б. Луна не улетает от Земли потому, что

1. Притягивается Землей;

2. Удерживается стальным тросом;

3. Имеет большую скорость.

1В. Луна не падает на Землю потому, что

1. Притягивается Солнцем;

2. Имеет большую скорость;

3. Отталкивается Землей

В2. На тело действует сила тяжести 539 Н. чему равна масса тела? Ответ запишите одним числом.

В3. На тело действуют две силы ( см. рисунок). Найдите равнодействующую сил. Ответ запишите одним числом.

Часть 3.

Для заданий С1-С3 нужно привести полное решение

С1. Вычислите первую космическую скорость для Меркурия. Радиус Меркурия – 2440 км, ускорение свободного падения – 14, 9 м/с².

С2. Вычислите ускорение свободного падения на высоте, равной трем радиусам Земли. Ускорение свободного падения вблизи поверхности Земли принять за 9, 8 м/с².

С3. Определите силу тяжести, действующую на тело ( см. рисунок). Плотность стекла 2500 кг/м³.

МКОУ Октябрьская средняя общеобразовательная школа

Контрольная работа

по физике на тему : «Законы сохранения в механике»

в 9 классе.

Составитель: В.В. Акулова

Учитель физики 1 кв. категория

п. Октябрьский

2014г

Проверяемые темы: Импульс. Закон сохранения импульса. Работа. Мощность. Энергия. Закон сохранения энергии.

Цель: проверить усвоение учащимися изученного материала; выяснить теоретические знания по теме и умение применять их при решении качественных и расчётных задач.

Характеристика работы. Работа состоит из четырех вариантов, составленных по принципу ГИА. Содержит задания с выбором ответа ( часть А), задания на установление соответствия ( часть В), задача с развернутым решением ( часть С). Состоит из 14 заданий. Из них в части А- 10 заданий, части В – 2 задания, части С – 2 задания. Время выполнения работы – 40 минут.

Проверяемые ЗУН

Распределение заданий по блокам содержания

Структура работы

Условные обозначения

Оценивание работы.

Правильное выполнение заданий базового уровня оценивается в 1 балл. Задания повышенного уровня – в 2 балла, задания высокого уровня – 3 балла.

Итого за правильное выполнение работы учащийся может набрать 20 баллов.

Оценка «5» ставится, если учащийся набрал 14 и более баллов;

Оценка «4» ставится, если учащийся набрал от 11 до 13 баллов;

Оценка «3» ставится, если учащийся набрал от 7-10 баллов;

Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 7 баллов

Таблица правильных ответов

ВАРИАНТ 1

А1. Два тела движутся с одинаковыми скоростями. Масса второго тела в 3 раза больше массы первого. При этом импульс второго тела..

1. Больше в 3 раза;

2. Больше в 9 раз;

3. Меньше в 3 раза;

4. Импульсы тел равны.

А2. Снаряд, массой 30 кг, летящий горизонтально со скоростью 300 м/с, попадает в неподвижную платформу с песком массой 10 т и застревает в песке. С какой скоростью стала двигаться платформа?

1. 1 м/с;

2. 2 м/с;

3. 0,9 м/с;

4. 0,6 м/с

А3. Какой закон лежит в основе реактивного движения?

1. Закон всемирного тяготения;

2. Закон сохранения импульса;

3. Закон сохранения энергии;

4. Закон сохранения массы.

А4. Чему равна работа силы в 0,2 кН, если расстояние , пройденное телом по направлению действия этой силы , равно 10м?

1. 20 Дж;

2. 200 Дж;

3. 2000 Дж;

4. 20000 Дж.

А5. Какую мощность развивает электродвигатель за 12 секунд, совершая работу 2400 Дж?

1. 200 Вт;

2. 400 Вт;

3. 4500 Вт;

4. 28800 Вт

А6. На рисунке представлен график зависимости скорости тела от времени. Масса тела 2 кг. Определите значение кинетической энергии тела в момент времени 5 минут.

1. 25 Дж;

2. 50 Дж;

3. 100 Дж;

4. 250 Дж.

А7. Мяч упал с высоты 20 м без начальной скорости. Какова скорость мяча при приземлении?

1. 20 м/с;

2. 15 м/с;

3. 25 м/с;

4. 10 м/с

А8. При увеличении массы тела в 4 раза его кинетическая энергия…

1. Уменьшится в 4 раза;

2. Увеличится в 4 раза;

3. Уменьшится в 16 раз;

4. Увеличится в 16 раз.

А9. Тело массой 2 кг бросают вертикально вверх со скоростью со 40 м/с. Чему равна потенциальная энергия тела в верхней точке подъема?

1. 3200 Дж;

2. 1600 Дж;

3. 800 Дж;

4. 40 Дж.

А10. Два тела находятся на одной и той же высоте над поверхностью Земли, масса первого тела в 2 раза больше массы второго. Относительно поверхности Земли потенциальные энергии этих тел соотносятся…

1. Е_р1=Е_р2;

2. Е_р1=2Е_р2;

3. 2Е_р1=Е_р2;

4. Е_р1=4Е_р2

В1. Используя условие задачи, установите соответствие величин из левого столбца таблицы с их изменениями в правом столбце

Шар катится по горизонтальной поверхности и останавливается, при этом…

В2. Установите соответствие между физической величиной и характеристикой этой величины

С1. Шар, массой 100 г, движущийся со скоростью 20 м/с, сталкивается с неподвижным шаром той же массы. Чему равна кинетическая энергия первого шара после центрального неупругого столкновения, в результате которого тела движутся как единое целое?

С2. Вагон массой 20 т движется со скоростью 1,5 м/с и встречает стоящую на пути платформу массой 10т. С какой скоростью они станут двигаться после срабатывания автосцепки?

ВАРИАНТ 2

А1. На рисунке представлена зависимость импульса тела (р) от скорости движения (v) чему равна масса этого тела?

1. 2 кг;

2. 0,2 кг;

3. 5 кг;

4. 05 кг

А2. Из лодки массой 200 кг, движущийся со скоростью 3 м/с, выпал груз массой 50 кг. Какой стала скорость лодки?

1. 3 м/с;

2. 2 м/с;

3. 4 м/с;

4. 5 м/с.

А3. Благодаря реактивному движению перемещаются

1. Только осьминоги;

2. Только кальмары;

3. Только ракеты;

4. Все перечисленные выше.

А4. Чему равна работа силы в 3 кН, если расстояние, пройденное телом по направлению действия этой силы равно 5м?

1. 15 Дж;

2. 150 Дж;

3. 1500 Дж;

4. 15000 Дж

А5. Какую мощность развивает электродвигатель за 15 секунд, совершая работу 15 кДж?

1. 200 Вт;

2. 1000 Вт;

3. 5000 Вт;

4. 225000Вт

А6. На рисунке представлен график зависимости высоты подъема тела от времени. Масса тела 4 кг. Определите значения потенциальной энергии тела в момент времени 10 минут

1. 10 Дж;

2. 50 Дж;

3. 100 Дж;

4. 200 Дж

А7. Мяч падает без начальной скорости. С какой высоты падает мяч, если скорость при приземлении равна 10 м/с?

1. 20м;

2. 15 м;

3. 5 м;

4. 10 м.

А8. При увеличении скорости движения тела в 4 раза его кинетическая энергия…

1. Уменьшится в 4 раза;

2. Увеличится в 4 раза;

3. Уменьшится в 16 раз;

4. Увеличится в 16 раз.

А9. Два тела сделаны из разных веществ: первое из меди, второе – из алюминия. Объемы тел одинаковы. Тела бросают вертикально вверх с одинаковыми скоростями. Сравнить максимальные высоты подъема тел ( плотность меди 8900 кг/м³, плотность алюминия 2700 кг/м³).

1. Алюминиевое тело поднимется выше;

2. Медное тело поднимется выше;

3. Тела поднимутся на одинаковую высоту;

4. Возможны разные варианты.

А10. Два тела одинаковой массы подняты над поверхностью Земли на разные высоты h₁ =2h₂. Относительно поверхности Земли потенциальные энергии этих тел соотносятся…

1. Е_р1=Е_р2;

2. Е_р1=2Е_р2;

3. 2Е_р1=Е_р2;

4. Е_р1=4Е_р2

В1. Используя условие задачи, установите соответствие величин из левого столбца таблицы с их изменениями в правом столбце

Шар падает с некоторой высоты, при этом…

В2. Установите соответствие между физической величиной и характеристикой этой величины

С1. Неподвижный снаряд разрывается на два осколка. Скорость первого осколка массой 4 кг после разрыва направлена горизонтально и равна 20 м/с. Чему равна кинетическая энергия второго осколка сразу после разрыва, если его масса в 2 раза больше первого?

С2. Летящий горизонтально со скоростью 8 м/с пластилиновый шарик налетает на деревянный брусок и прилипает к нему. Масса шарика 5г, масса бруска 15г. определите скорость движения бруска после соударения с шариком.

ВАРИАНТ 3

А1. Два тела массами m и 2m свободно падают с одинаковой высоты. Начальные скорости тел раны нулю. У поверхности Земли для модулей импульсов этих тел справедливо соотношение

1. Импульс первого тела больше в 2 раза;

2. Импульс второго тела больше в 2 раза;

3. Импульс первого тела больше в 4 раза;

4. Импульсы тел равны.

А2. Снаряд массой 25 кг, летящий горизонтально со скоростью 200 м/с, попадает в неподвижную платформу с песком массой 10т и застревает в песке. С какой скоростью стала двигаться платформа?

1. 0,5 м/с;

2. 0,2 м/с;

3. 0,7 м/с;

4. 0,6 м/с.

А3. Какой закон лежит в основе реактивного движения?

1. Закон всемирного тяготения;

2. Закон сохранения импульса;

3. Закон сохранения энергии;

4. Закон сохранения массы.

А4. Чему равна работа силы в 400 Н, если расстояние, пройденное телом по направлению действия этой силы, равно 15 м?

1. 60 Дж;

2. 600 Дж;

3. 6000 Дж;

4. 60000 Дж.

А5. Какую мощность развивает электродвигатель за 20 секунд, совершая работу 5 кДж?

1. 20 Вт;

2. 100 Вт;

3. 250 Вт;

4. 100000 Вт

А6. На рисунке представлен график зависимости скорости тела от времени. Масса тела 2 кг. Определите значение кинетической энергии тела в момент времени 15 минут

1. 225 Дж;

2. 450 Дж;

3. 900 Дж;

4. 1800 Дж.

А7. Мяч упал с высоты 45 м без начальной скорости. Какова скорость мяча при приземлении?

1. 50 м/с;

2. 30 м/с;

3. 25 м/с;

4. 40 м/с

А8. При уменьшении массы тела в 4 раза его кинетическая энергия…

1. Уменьшится в 4 раза;

2. Увеличится в 4 раза;

3. Уменьшится в 16 раз;

4. Увеличится в 16 раз.

А6. Тело массой 4 кг свободно падает с высоты 30 м. Чему равна кинетическая энергия тела в нижней точке?

1. 120 Дж;

2. 1200 Дж;

3. 60 Дж;

4. 600 Дж.

А10. На рисунке показаны два тела. Масса первого тела в 2 раза больше, чем у второго. Относительно поверхности Земли потенциальные энергии этих тел относятся

1. Е_р1=Е_р2;

2. Е_р1=2Е_р2;

3. 2Е_р1=Е_р2;

4. Е_р1=4Е_р2

В1. Используя условие задачи, установите соответствие величин из левого столбца таблицы с их изменениями в правом столбце

Шар начинает движение по горизонтальной плоскости, при этом…

В2. Установите соответствие между физической величиной и характеристикой этой величины

С1. Неподвижный снаряд разрывается на два осколка. Скорость второго осколка массой 8 кг после разрыва направлена горизонтально и равна 10 м/с. Чему равна кинетическая энергия первого осколка сразу после разрыва, если его масса в 2 раза меньше второго?

С2. Ледокол массой 6000т, идущий с выключенным двигателем со скоростью 8м/с, наталкивается на неподвижную льдину массой 10000т и движет ее впереди себя. Определить скорость ледокола после столкноения.

ВАРИАНТ 4

А1. Два тела имеют одинаковую массу. Скорость второго тела в 3 раза больше скорости первого. При этом импульс второго тела…

1. Больше в 3 раза;

2. Больше в 9 раз;

3. Меньше в 3 раза;

4. Импульсы тел равны.

А2. Из лодки массой 225 кг, движущейся со скоростью 2 м/с, выпал груз массой 75 кг. Какой стала скорость лодки?

1. 3 м/с;

2. 1 м/с;

3. 4 м/с;

4. 6 м/с

А3. Благодаря реактивному движению перемещаются

1. Только осьминоги;

2. Только кальмары;

3. Только ракеты;

4. Все перечисленные выше.

А4. Чему равна работа силы в 150 Н, если расстояние, пройденное телом по направлению действия этой силы, равно 15 см?

1. 2,25 Дж;

2. 22,5 Дж;

3. 225 Дж;

4. 2250 Дж.

А5. Какую мощность развивает электродвигатель за 50 секунд, совершая работу 250 кДж?

1. 500 Вт;

2. 1000 Вт;

3. 5000 Вт;

4. 12500000 Вт

А6. На рисунке представлен график зависимости высоты подъема тела от времени. Масса тела 4 кг. Определите значение потенциальной энергии тела в момент времени 20 минут.

1. 100 Дж;

2. 200 Дж;

3. 400 Дж;

4. 800 Дж.

А7. Мяч падает без начальной скорости. С какой высоты падает мяч, если скорость мяча при приземлении была равна 12 м/с?

1. 7 м;

2. 8 м;

3. 7,2 м;

4. 6,5 м

А8. При уменьшении скорости движения тела в 2 раза его кинетическая энергия…

1. Уменьшится в 2 раза;

2. Увеличится в 2 раза;

3. Уменьшится в 4 раза;

4. Увеличится в 4 раза.

А9. Два тела сделаны из разных веществ: первое из меди, второе – из алюминия. Объемы тел одинаковы. Тела падают без начальной скорости с одинаковой высоты. Сравнить скорости тел в конечной точке падения.

1. Скорость алюминиевого тела больше;

2. Скорость медного тела больше;

3. Скорости тел одинаковы;

4. Возможны разные варианты.

А10. Тело скатывается с горки ( рисунок). Как относятся значения потенциальной энергии тела в состояниях 1 и 2?

1. Е_р1=Е_р2;

2. Е_р1=2Е_р2;

3. 2Е_р1=Е_р2;

4. Е_р1=4Е_р2

В1. Используя условие задачи, установите соответствие величин из левого столбца таблицы с их изменениями в правом столбце

Шар брошен вертикально вверх и движется к максимальной точке подъема, при этом…

В2. Установите соответствие между физической величиной и характеристикой этой величины

С1. Свинцовый шар массой 400 г, движущийся со скоростью 10 м/с, сталкивается с неподвижным шаром из воска, имеющим массу 100 г, после чего оба шара двигаются вместе. Какую кинетическую энергию будет иметь шар из воска сразу после столкновения?

С2. Человек массой 60 кг спрыгивает с неподвижной тележки, и тележка массой 30 кг начинает двигаться в противоположную сторону со скоростью 4 м/с. Чему равна скорость человека относительно Земли в момент прыжка?

МКОУ Октябрьская средняя общеобразовательная школа

Контрольная работа

по физике на тему : «Атом и атомное ядро»

в 9 классе.

Время проведения: 2014

Составитель: В.В. Акулова

Учитель физики 1 кв. категория

п. Октябрьский

2014г

Проверяемые темы: радиоактивные превращения атомных ядер; Состав атомного ядра; дефект масс, энергия связи; радиоактивный распад, закон сохранения массового числа; критическая масса, термоядерная реакция; закон радиоактивного распада.

Цель: проверить усвоение учащимися изученного материала; выяснить теоретические знания по теме и умение применять их при решении качественных и расчётных задач.

Характеристика работы. Работа состоит из четырех вариантов, составленных по принципу ГИА. Содержит задания с выбором ответа ( часть А), задания на установление соответствия ( часть В), задача с развернутым решением ( часть С). Состоит из 13 заданий. Из них в части А- 8 заданий, части В – 3 задания, части С – 2 задания. Время выполнения работы – 40 минут.

Проверяемые ЗУН

Распределение заданий по блокам содержания

Структура работы

Условные обозначения

Оценивание работы.

Правильное выполнение заданий базового уровня оценивается в 1 балл. Задания повышенного уровня – в 2 балла, задания высокого уровня – 3 балла.

Итого за правильное выполнение работы учащийся может набрать 20 баллов.

Оценка «5» ставится, если учащийся набрал 16 и более баллов;

Оценка «4» ставится, если учащийся набрал от 11 до 15 баллов;

Оценка «3» ставится, если учащийся набрал от 5-10 баллов;

Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 5 баллов