Контрольная работа для промежуточной аттестации
по английскому языку для обучающихся 6 классов
Назначение контрольной работы
Контрольная работа проводится с целью определения уровня подготовки учащихся 6-х классов по английскому языку.
Документы, определяющие содержание и характеристики контрольной работы
Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 в ред. приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644, от 31 декабря 2015 г. № 1577).
Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию, протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).
О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ Минобразования России от 17.04.2000 г. № 1122).
Учебник Афанасьева О.В., Михеева И.В., «Новый курс английского», 2 год обучения, «Дрофа» 2015 г..
«Сборник контрольных работ для промежуточной аттестации по английскому языку для обучающихся 4 – 11 классов общеобразовательных учреждений» Ведерникова С.В., Повлаков Р.А., Калачинск, 2015 г..
Условия проведения контрольной работы
При проведении диагностической работы необходимо строгое соблюдение порядка организации и проведения независимой диагностики.
Время выполнения контрольной работы
На выполнение всей работы отводится 40 минут.
Содержание и структура контрольной работы
Итоговая работа по английскому языку состоит из двух частей. Часть I содержит задания по чтению. Часть II содержит задания по лексическому и грамматическому материалу, изученному в I полугодии 6 класса. Два задания по содержанию текста (Reading) и пять лексико-грамматических заданий (Use of English). Всего 7 заданий.
Четыре задания с выбором ответа (ВО), одно задание с кратким ответом (КО) и три задания с развернутым ответом (РО).
В заданиях Reading оценивается умение найти и понять запрашиваемую информацию в прочитанном тексте. В первом задании раздела учащимся предлагается прочитать текст и определить, является ли информация в утверждениях верной, неверной или в тексте нет такой информации. Во втором – выбрать правильный вариант ответа из предложенных нескольких вариантов.
В заданиях раздела Use of English контролируются грамматические и лексико-грамматические навыки учащихся на основе понимания значения и сочетаемости лексических единиц.
Система оценивания работы
Задания 1, 2 части I и задания 1, 4 a части II – задания базового уровня (А). Задание 3 части II – задание повышенного уровня (В). Задание 2, 4 b, 5 части II – высокого уровня (С). Верное выполнение каждого пункта задания оценивается в 1 балл. Задания с кратким ответом оцениваются по числу правильных элементов ответа, которые указал учащийся.
Максимальный балл за выполнение всей работы – 35 баллов.
Уровень А – 15 баллов
Уровень В – 5 баллов
Уровень С – 16 баллов
Критерии оценивания:
80-100% максимальной суммы баллов – оценка «5» (28-35 баллов)
60-79% - оценка «4» (21-27 баллов)
40-59% - оценка «3» (14-20 баллов)
0-39% - оценка «2» (0-13 баллов)
2 вариант
Reading
Прочитайте текст и выполните задания.
JOHN'S MORNING AND AFTERNOON
John's day begins at 7 o'clock in the morning when he gets up. Sometimes it is dark in the street. John doesn't like it. He has a shower, sometimes a cold shower, dresses in the bedroom and has breakfast. He often has tea or milk and eggs for breakfast. At 8 o'clock he goes to school. John is a good pupil. He is always on time. At 1 o'clock he has lunch at school. At 4 o'clock his classes finish. But John doesn't go home. He and his friends play football or tennis. They finish playing at 5 and go home.
Задание 1. Прочитайте текст. Определите, какие из приведенных утверждений соответствуют содержанию текста (True) какие не соответствуют (False)
1. John gets up at 7 o'clock.
2. Usually it is light outside.
3. John doesn't have a shower in the morning.
4. John has breakfast and goes to school.
5. John is a good pupil. He is always on time.
6. His classes finish in the evening.
Задание 2. Выберите правильный вариант ответа. Choose the right variant.
1. John's day begins …
a) at 5 o'clock b) at 6.30 o’clock c) at 7 o’clock
2. John has a shower in the …
a) morning b) afternoon c) evening
3. John dresses in the…
a) mum’s room b) dining room c) bedroom
4. John has lunch ...
a) in a café b) at school c) at home
Use of English
Задание 1. Выбери правильное вопросительное слово
1. …….. do you see? a) where b) what c) who
2. …….. is your friend? a) when b) why c) who
3. ……… color do you like? a) what b) when c) who
Задание 2. Напиши предложения, используя can или can`t. Write the sentences using can or can`t.
1) Tom/play tennis.______________________________________________________________
2) Sally/not/play the piano.______________________________________________________
3) You/sing? _________________________________________________________________
4) Nick/not/ride a bike.____________________________________________________
5) My grandfather/drive a car well. __________________________________________________
Задание 3. Напиши короткие ответы на вопросы. Write short answers to the questions
1) Is the mouse big? _______________________________________________
2) Do rabbits eat meat? ___________________________________________
3) Can you jump? ___________________________________________
4) Can you fly a plane? ________________________________________
5) Does your father watch TV? ______________________________________
Задание 4. Составь предложения с конструкцией Complex Object.
Phone/to/I/her/expect.
His/My/me/to/use/father/car/allowed.
To/I/home/her/asked/go.
Friend/I/my/to/help/asked/me.
Want/know/you/I/the/truth/to.
I/ this computer game/ find/ exciting/ to be.
Задание 5. Составь предложения из слов. Make sentences from the words.
1. goes on Saturday to school my friend.
2. do like what in the evening they watching?
3. she kiss good night who does ?
4. they do good English speak?
5. does in Kiev your cousin live?
6. a lot of read books I.
203
171 177 
