Контрольная работа: Информационные технологии. Текстовый документ

31 урок, 5 класс

Учитель: Брух Т.В.

Дата: ___________

Тема урока: «Контрольная работа: Информационные технологии. Текстовый документ»

Цель: Проверить знания обучающихся по темам учебного раздела «Создание и обработка текстовых документов».

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Контрольная работа «Текстовый документ»

Теоретическая часть

1. Ты знаешь 3 этапа создания текстового документа. Поставь эти этапы в нужной последовательности.

1. Ввод, форматирование, редактирование.

2. Ввод, редактирование, форматирование.

3. Редактирование, ввод, форматирование.

4. Форматирование, редактирование, ввод.

2. Установите соответствие между объектами форматирования и их характеристиками.

3. Клавиша клавиатуры для удаления символа справа от курсора:

1. Delete

2. Space

3. Enter

4. Backspace

4. Пробел ставится:

1. с двух сторон от знака препинания

2. перед знаком препинания

3. после знака препинания

4. по желанию

5. К форматированию относятся:

1. выравнивание, абзац, начертание, размер, цвет, тип шрифта

2. удаление символов

3. копирование фрагментов текста

6. Наименьшим элементом в текстовом документе является:

1. ячейка

2. поле

3. пиксель

4. символ

7. Наиболее удобной формой для представления большого количества однотипной информации является:

1. Текст

2. Таблица;

3. Схема;

4. Рисунок

8. В редакторе MS Word отсутствуют списки:

1. Нумерованные

2. Многоколоночные

3. Маркированные

9. На уроке в текстовом документе Таня набрала очень большой абзац текста. Определите размер данного предложения в байт?

1. 69

2. 68

3. 71

4. 72

10. Для перемещения в конец текста можно использовать комбинацию клавиш:

1. Ctrl + Home

2. Ctrl + End

3. Ctrl + PageUp

4. Ctrl + PageDown

Практическая часть

1. Наберите текст. Отформатируйте его по основным правилам. Заголовок – цвет синий.

Подосиновик.

Шляпа подосиновика красная или оранжевая, а снизу беловато-серая; пенек серый, книзу утолщен. На свежем изломе гриб покрывается темным, синеватым налетом. Сами названия подберезовика и подосиновика говорят, под какими деревьями их надо искать.

2. Отформатируйте приведенные ниже информацию в виде маркированного и нумерованного списка.

1. Маркированный: Птицы: Белоплечий орлан Шилоклювка Японский журавль Черный гриф Глухарь

2. Нумерованный: Животные: Собака Кошка Корова Бурый медведь Северный олень

3. Создайте таблицу. Вставьте изображения. Отформатируйте.

4. Создайте и заполните таблицу на основании ниже информации.

У Мухина по литературе оценка за год — «3». У Алексеевой по математике оценка за год — «5». У Дроздова по музыке оценка за год — «5». У Галкина по музыке оценка за год — «5». У Прозоровой по литературе оценка за год — «5». У Радугиной по математике оценка за год — «4». У Алексеевой по музыке оценка за год — «5». У Дроздова по русскому языку оценка за год — «4». У Алексеевой по русскому языку оценка за год — «5». У Алексеевой по литературе оценка за год — «5». У Дроздова по математике оценка за год — «5». У Мухина по математике оценка за год — «3». У Мухина по русскому языку оценка за год — «3». У Прозоровой по математике оценка за год — «5». У Прозоровой по русскому языку оценка за год — «5». У Радугиной по русскому языку оценка за год — «4». У Галкина по русскому языку оценка за год — «4». У Радугиной по музыке оценка за год — «4». У Галкина по литературе оценка за год — «4». У Радугиной по литературе оценка за год — «5». У Дроздова по литературе оценка за год — «4». У Галкина по математике оценка за год — «3». У Прозоровой по музыке оценка за год — «5». У Мухина по музыке оценка за год — «4».

Ответы КР Текстовый документ:

3. Домашнее задание

Повторение теории