Контрольная работа по литературному чтению за 2 полугодие,для обучающихся 2 класса

Контрольная работа по литературному чтению

для обучающихся 2 класса

за 2 полугодие

1 вариант

1. Соедини фамилию автора с его именем и отчеством.

1. Закончи предложения.
   - Сопоставление одного предмета (или явления) с другим с помощью слов «как», «словно», «будто», «точно», «что» называется______________________.
   - Слово, которое определяет предмет, подчёркивает один из его признаков, отвечает на вопрос «какой?», называется_________________________________.
   - Изображение неодушевлённого предмета как одушевлённого, живого существа (очеловечивание) называется__________________________________.

1. Соедини автора с фрагментом текста и названием произведения.

1. Закончи предложение. Определи жанр литературного творчества.

Небольшое художественное произведение о каком-либо событии или случае – это______________________________________.

1. Подчеркни только рассказы.

«Затейники», «Братец Лис и Братец Кролик», «Просто старушка», «Двенадцать месяцев».

1. Прочитай отрывок. Определи автора, название и жанр произведения.

«Вот пошёл он к синему морю;

Видит, - море слегка разыгралось.

Стал он кликать золотую рыбку…».

_______________________________________________________________________________

1. Прочитай отрывок. Определи автора, название и жанр произведения.

«Зима не даром злится,

Прошла её пора –

Весна в окно стучится

И гонит со двора ».

________________________________________________________________________________

1. «Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука».

_______________________________________________________________

1. К содержанию какого произведения, подойдет данная пословица?

«Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и навстречу ему идет».

___________________________________________________________________

Контрольная работа по литературному чтению

для обучающихся 2 класса

за 2 полугодие

2 вариант

1. Соедини фамилию автора с его именем и отчеством.

1. Закончи предложения.
   - Слово, которое определяет предмет, подчёркивает один из его признаков, отвечает на вопрос «какой?», называется_________________________________.

- Сопоставление одного предмета (или явления) с другим с помощью слов «как», «словно», «будто», «точно», «что» называется______________________.
- Изображение неодушевлённого предмета как одушевлённого, живого существа (очеловечивание) называется__________________________________.

1. Закончи предложение. Определи жанр литературного творчества.

Небольшое художественное произведение о каком-либо событии или случае – это______________________________________.

1. Прочитай отрывок. Определи автора, название и жанр произведения.

«Вот пошёл он к синему морю;

Видит, - море слегка разыгралось.

Стал он кликать золотую рыбку…».

_______________________________________________________________________________

1. Прочитай отрывок. Определи автора, название и жанр произведения.

«Зима не даром злится,

Прошла её пора –

Весна в окно стучится

И гонит со двора ».

________________________________________________________________________________

1. «Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука».

_______________________________________________________________

1. Соедини автора с фрагментом текста и названием произведения.

1. Подчеркни только рассказы.

«Фантазёры», «Разгром», «Просто старушка», «Бибигон и пчела».

1. К содержанию какого произведения, подойдет данная пословица?

«Делай добро – и никого не бойся».

_______________________________________________________________