, Свердловская область
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.05.2025 04:42
Боталова Светлана Николаевна
учитель начальных классов
48 лет
6 702
7 486 
Местоположение
Специализация
Контрольная работа по окружающему миру за 2 четверть 4 класса
Категория:
Начальные классы
06.01.2019 17:50
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по окружающему миру за 2 четверть 4 класса»
Контрольная работа по итогам 2 четверти
1 вариант
Ф.И. __________________________________
1. какая природная зона расположена севернее тундры? _____________________
2. Подчеркни названия животных, которые обитают в тундре.
Белый медведь, северный олень, лось, суслик, песец, аист, полярный волк, белка, полярная сова
3. распредели животных и растения по природным зонам:
Ковыль, мхи, морж, суслик, полярный мак, карликовая ива, тюлень, тушканчик, тюльпан, сайгак
| Природная зона | Животные и растения |
|
|
|
|
|
|
4. о какой природной зоне идет речь в тексте?
Несколько месяцев здесь длится полярная ночь. Полярной ночью можно наблюдать полярное сияние. Температура воздуха зимой около -600С. в летнее время, когда температура поднимается чуть выше нуля, можно наблюдать цветение полярных маков. Здесь водится один из самых крупных хищников на Земле – белые медведи.
_______________________________
5. представь, что ты побывал в зоне степей. Расскажи, чем занимаются здесь местные жители.
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. заполни схему
Строительные полезные ископаемые
|
|
|
|
|
|
7. укажи стрелками, что изготавливают из этих полезных ископаемых
| Известняк |
| Стекло |
|
|
|
|
| Торф |
| Мел |
|
|
|
|
| Кварцевый песок |
| удобрение |
Контрольная работа по итогам 2 четверти
2 вариант
Ф.И. __________________________________
1. какая природная зона расположена южнее зоны арктических пустынь? __________
2. Подчеркни названия животных, которые обитают в Арктике.
Белый медведь, волк, морж, суслик, песец, дрофа, тушканчик, тюлень, белка, полярная сова
3. распредели животных и растения по природным зонам:
Карликовая берёза, мхи, тюльпан, северный олень, суслик, карликовая ива, горностай, тушканчик, сайгак, морошка, песец, ковыль
| Природная зона | Животные и растения |
|
|
|
|
|
|
4. о какой природной зоне идет речь в тексте?
Здесь снеговой покров лежит 2-3 месяца. Лето продолжительное, жаркое. Дожди чаще идут ливневые, после которых образуются овраги. Здесь растут засухоустойчивые растения, такие как ковыль, осока, полынь. В этой зоне можно встретить тушканчиков, сусликов, сайгака.
_______________________________
5. представь, что ты побывал в зоне тундры. Расскажи, чем занимаются здесь местные жители.
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. заполни схему
горючие полезные ископаемые
|
|
|
|
|
|
7. укажи стрелками, что изготавливают из этих полезных ископаемых
| Нефть |
| Сталь |
|
|
|
|
| Глина |
| Бензин |
|
|
|
|
| Железная руда |
| Керамическая посуда |
Контрольная работа по итогам 2 четверти
1 вариант
Ф.И. __________________________________
1. какая природная зона расположена севернее тундры? _____________________
2. Подчеркни названия животных, которые обитают в тундре.
Белый медведь, северный олень, лось, суслик, песец, аист, полярный волк, белка, полярная сова
3. распредели животных и растения по природным зонам:
Ковыль, мхи, морж, суслик, полярный мак, карликовая ива, тюлень, тушканчик, тюльпан, сайгак
| Природная зона | Животные и растения |
| Степь |
|
| Арктика |
|
4. о какой природной зоне идет речь в тексте?
Несколько месяцев здесь длится полярная ночь. Полярной ночью можно наблюдать полярное сияние. Температура воздуха зимой около -600С. в летнее время, когда температура поднимается чуть выше нуля, можно наблюдать цветение полярных маков. Здесь водится один из самых крупных хищников на Земле – белые медведи.
_______________________________
5. представь, что ты побывал в зоне степей. Расскажи, чем занимаются здесь местные жители.
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. заполни схему
Строительные полезные ископаемые
|
|
|
|
|
|
7. укажи стрелками, что изготавливают из этих полезных ископаемых
| Известняк |
| Стекло |
|
|
|
|
| Торф |
| Мел |
|
|
|
|
| Кварцевый песок |
| удобрение |
Контрольная работа по итогам 2 четверти
2 вариант
Ф.И. __________________________________
1. какая природная зона расположена южнее зоны арктических пустынь? __________
2. Подчеркни названия животных, которые обитают в Арктике.
Белый медведь, волк, морж, суслик, песец, дрофа, тушканчик, тюлень, белка, полярная сова
3. распредели животных и растения по природным зонам:
Карликовая берёза, мхи, тюльпан, северный олень, суслик, карликовая ива, горностай, тушканчик, сайгак, морошка, песец, ковыль
| Природная зона | Животные и растения |
| Тундра |
|
| Степь |
|
4. о какой природной зоне идет речь в тексте?
Здесь снеговой покров лежит 2-3 месяца. Лето продолжительное, жаркое. Дожди чаще идут ливневые, после которых образуются овраги. Здесь растут засухоустойчивые растения, такие как ковыль, осока, полынь. В этой зоне можно встретить тушканчиков, сусликов, сайгака.
_______________________________
5. представь, что ты побывал в зоне тундры. Расскажи, чем занимаются здесь местные жители.
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. заполни схему
горючие полезные ископаемые
|
|
|
|
|
|
7. укажи стрелками, что изготавливают из этих полезных ископаемых
| Нефть |
| Сталь |
|
|
|
|
| Глина |
| Бензин |
|
|
|
|
| Железная руда |
| Керамическая посуда |
| 1. найди в тексте и запиши 2 глагола в неопределённой форме: _____________________________, ______________________________
2. покажи строение слов: въехал, убежала
3. в скобках укажи форму (время, число, род или лицо) глаголов, затем поставь каждый глагол в неопределённую форму: заплакал (_____________________) - _________________________ слышала (_____________________) - _________________________
4. укажи над каждым словом, какой частью речи оно является
Она под елью, от стука проснулась, напугалась и убежала.
1. найди в тексте и запиши 2 глагола в неопределённой форме: _____________________________, ______________________________
2. покажи строение слов: въехал, убежала
3. в скобках укажи форму (время, число, род или лицо) глаголов, затем поставь каждый глагол в неопределённую форму: заплакал (_____________________) - _________________________ слышала (_____________________) - _________________________
4. укажи над каждым словом, какой частью речи оно является
Она под елью, от стука проснулась, напугалась и убежала.
1. найди в тексте и запиши 2 глагола в неопределённой форме: _____________________________, ______________________________
2. покажи строение слов: въехал, вылетела
3. в скобках укажи форму (время, число, род или лицо) глаголов, затем поставь каждый глагол в неопределённую форму: спала (_____________________) - _________________________ убежал (_____________________) - _________________________
4. укажи над каждым словом, какой частью речи оно является
Она под елью, от стука проснулась, напугалась и убежала.
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
