СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Контрольная работа по программированию

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Контрольная работа по программированию (начальный уровень)

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по программированию»

Контрольная работа «Основы программирования»

9 класс

Вариант 1



  1. Выберите функцию, которая вычисляет модуль числа:

  1. abs x

  2. sqr(x)

  3. abs(x)

  4. fix x

  5. cint(x)


  1. Выберите функцию, которая вычисляет квадратный корень:

  1. abs x

  2. sqr(x)

  3. abs(x)

  4. fix x

  5. sqr x


  1. Выберите функцию, которая вычисляет x в квадрате:

  1. x*2

  2. x**2

  3. x^2

  4. x2

  5. x^(1/2)


  1. Выберите функцию, которая обозначает логическое ИЛИ:

  1. or

  2. или

  3. and

  4. end

  5. not


  1. Выберите функцию, которая вычисляет синус x:

  1. sin x

  2. sin(x)

  3. sint(x)

  4. sinus x

  5. sin


  1. Выберите оператор, который обеспечивает вывод данных на экран:

  1. Input

  2. Print

  3. For next

  4. Goto

  5. Select case





  1. Выберите оператор, который обеспечивает присвоение:

  1. Input

  2. Print

  3. Let

  4. Goto

  5. Select case


  1. Выберите оператор, который обеспечивает проверку условия:

  1. Input

  2. If then

  3. For next

  4. Goto

  5. Select case


  1. Нарисуйте блок «Ввод данных с клавиатуры»


  1. Нарисуйте блок «Присвоение»


  1. По фрагменту схемы алгоритма определите, чему будет равен у.

















а) 100; б) 7; в) 13; г) -30



12. Запишите формулу на алгоритмическом языке:






13. Определите вид алгоритмической структуры.










а) выбор в) выбор…, иначе

б) если…, то г) если…, то …, иначе


14. Что выведется в результате выполнения алгоритма?

S:=10








S:= S + x


x: = 12,3




S






а) 10 в) 22.3

б) 12.3 г) 0



15. Какое из свойств алгоритма означает, что путь решения задачи разделён на отдельные шаги (действия)?


а) дискретность в) понятность

б) массовость г) определённость
















Практическая часть


  1. Составьте программу и схему для решения следующего уравнения:


a=-0.23 ; b=a2+


  1. Составьте программу и схему для решения системы уравнений (2 способа):


















Контрольная работа «Основы программирования»

9 класс

Вариант 2



  1. Выберите функцию, которая обозначает логическое И:

  1. or

  2. или

  3. and

  4. end

  5. not


  1. Выберите функцию, которая вычисляет корень пятой степени:

  1. x**5

  2. sqr(x^5)

  3. x5

  4. x^(1/5)

  5. x^1/5


  1. Выберите функцию, которая вычисляет модуль числа:

  1. abs (x)

  2. sqr(x)

  3. abs x

  4. fix x

  5. cint(x)



  1. Выберите функцию, которая вычисляет тангенс x:

  1. tan x

  2. tang(x)

  3. tan(x)

  4. tg(x)

  5. tg x



  1. Выберите функцию, которая обозначает не равно:

  1. =


  1. Выберите оператор, который обеспечивает ввод данных с клавиатуры:

  1. Input

  2. Print

  3. For next

  4. Goto

  5. Select case



  1. Выберите оператор «ввод данных с клавиатуры»:

  1. Input

  2. Print

  3. For next

  4. Goto

  5. Select case


  1. Выберите оператор, который обеспечивает очистку экрана:

  1. Input

  2. Cls

  3. For next

  4. Goto

  5. Select case


  1. Нарисуйте блок «Вывод данных на экран»


  1. Нарисуйте блок «Проверка условия»


11. По фрагменту схемы алгоритма определите, чему будет равен х.

















а) 6; б) 1; в) 0; г) 4




12. Запишите формулу на алгоритмическом языке:







13. Определите вид алгоритмической структуры.








а) выбор в) выбор…, иначе

б) если…, то г) если…, то …, иначе




14. Что выведется в результате выполнения алгоритма?

















а) 4 в) 2

б) -4 г) 0



15. Какое из свойств алгоритма означает, что алгоритм должен обеспечивать возможность его применения для решения класса однотипных задач?


а) дискретность в) понятность

б) массовость г) определённость














Практическая часть


  1. Составьте программу и схему для решения следующего уравнения:


a=0.25 ; b=a3+



  1. Составьте программу и схему для решения системы уравнений(2 способа):