Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по теме "Металлы".»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1
Контрольная работа по теме
Металлы
(химия 9 класс)
Учитель химии: Сольвар Татьяна Александровна
Кодификатор
элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения тематической контрольной работы
Предмет: химия
Учебник: Габриелян О.С. Химия. 9 класс
Вид контроля: тематический
Тема: Металлы
Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной работе
| Код | Описание элементов предметного содержания |
| 1.1 | Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева |
| 1.2 | Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева |
| 1.3 | Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева |
| 1.4 | Общие физические свойства металлов |
| 1.5 | Металлы в природе и общие способы их получения |
| 1.6 | Химические свойства простых веществ-металлов: щелочных и щелочно-земельных металлов, алюминия, железа. Амфотерность |
| 1.7 | Электрохимический ряд напряжений металлов. |
| 1.8 | Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая |
| 1.9 | Взаимосвязь различных классов неорганических веществ |
| 1.10 | Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях |
| 1.11 | Проведение расчетов на основе формул и уравнений реакций. Вычисление количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции |
| 1.12 | Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель |
Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших
тему «Металлы».
| Код | Описание требований к уровню подготовки обучающихся |
| 2.1 | Знать положение металлов в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева. Уметь составлять электронные формулы атомов металлов. |
| 2.2 | Объяснять закономерности изменения строения атомов, свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп, а также свойства образуемых ими высших оксидов; |
| 2.3 | Знать физические свойства металлов. |
| 2.4 | Знать общие химические свойства металлов: реакции с неметаллами, кислотами, солями. Оценивать возможность протекания реакции, используя ряд напряжений металлов. |
| 2.5 | Знать химические свойства соединений щелочных, щелочно-земельных металлов, алюминия и железа. |
| 2.6 | Знать способы получения металлов. |
| 2.7 | Знать свойства металлов и их соединений. Определять возможность протекания реакций; уметь составлять уравнения химических реакций в молекулярной и ионной формах; уметь определять значения степеней окисления элементов в соединениях, составлять электронные балансы и расставлять коэффициенты в ОВР |
| 2.8 | Характеризовать взаимосвязь между составом, строением и свойствами неорганических веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ (оксидов, кислот, оснований и солей) |
| 2.9 | Вычислять количество вещества, объем или массу вещества по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции массовую долю вещества в растворе |
Спецификация КИМ
для проведения тематической контрольной работы
Предмет: химия
Учебник: Габриелян О.С.
Вид контроля: тематический
Тема: Металлы
Назначение контрольной работы: оценить уровень освоения каждым учащимся класса содержания учебного материала . по теме «Металлы» по предмету химия.
Содержание контрольных измерительных заданий определяется содержанием рабочей программы по теме «Металлы» учебного предмета химия, а также содержанием темы «Металлы» учебника для общеобразовательных учреждений под редакцией Габриеляна О.С..
Контрольная работа состоит из 9 заданий: 7 заданий базового уровня, 2 - повышенного.
Распределение заданий по уровням сложности, проверяемым элементам предметного, метапредметного содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения представлено в таблице 1
Таблица 1
| № задания | уровень | Что проверяется | Тип задания | Примерное время выполнения задания |
| А1 | базовый | 1.3; 2.1 | Тест с выбором ответа | 2 мин |
| А2 | базовый | 1.2; 2.2 | Тест с выбором ответа | 2 мин |
| А3 | базовый | 1.4; 2.3 | Тест с выбором ответа | 2 мин |
| А4 | базовый | 1.6;1.7; 1.9; 2.4 | Тест с выбором ответа | 2 мин |
| А5 | базовый | 1.6; 2.4; 2.5 | Тест с выбором ответа | 2 мин |
| А6 | базовый | 1.5; 2.6 | Тест с выбором ответа | 2 мин |
| В1 | базовый | 1.6; 1.9; 2.7;2.8 | Соотнесение примеров с соответствующим понятием | 5 мин |
| С1 | повышенный | 1.9; 1.9; 1.10; 1.12; 2.5; 2.7; 2.8 | Разрешение сложных ситуаций с аргументацией и привлечением дополнительного содержания. Задача с развернутым ответом | 13 мин |
| С2 | повышенный | 1.6; 1.9; 1.11; 2.5 ;2.9 | Разрешение сложных ситуаций с аргументацией и привлечением дополнительного содержания .Задача с развернутым ответом | 15 мин |
На выполнение 9 заданий отводится _40_ минут. Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице 2.
Таблица 2
| № задания | Количество баллов |
| А1 | 1 балл – правильный ответ 0 баллов – неправильный ответ |
| А2 | 1 балл – правильный ответ 0 баллов – неправильный ответ |
| А3 | 1 балл – правильный ответ 0 баллов – неправильный ответ |
| А4 | 1 балл – правильный ответ 0 баллов – неправильный ответ |
| А5 | 1 балл – правильный ответ 0 баллов – неправильный ответ |
| А6 | 1 балл – правильный ответ 0 баллов – неправильный ответ |
| В1 | Максимальное количество баллов - 4 1 балл - за каждое правильно установленное соответствие 0 баллов – неправильный ответ |
| С1 | Максимальное количество баллов - 8 1 балл - каждое уравнение реакции ( всего 5); 3 балла - за уравнивание реакции №4 методом электронного баланса 0 баллов – неправильный ответ |
| С2 | Максимальное количество баллов - 8 1 балл - верно записано уравнение реакции, произведены расчеты по данному уравнению. 2балла - найдена масса магния 2балла -найдено количество вещества магния 2 балла - найден объем водорода теоретический 1 балл - найдена объемная доля выхода продукта реакции 0 баллов – неправильный ответ |
| Итого | 26 баллов |
Перевод баллов к 5-балльной отметке представлен в таблице 3.
Таблица 3.
| Баллы | Отметка |
| 22 -26 баллов: | Отметка «5» |
| 17 -21 баллов: | Отметка «4» |
| 9-16 баллов | Отметка «3» |
| 0- 8 баллов | Отметка «2» |
| 0 баллов | Отметка «1» |
Контрольная работа «Металлы и их соединения» 1 вариант
Инструкция для учащихся
Контрольная работа состоит и двух частей. На её выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.
Часть 1.
Ответом к заданиям 1- 6 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в таблицу для ответов.
Часть А.
| При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. |
| А1 | Электронная формула атома магния: 1)1s22s2 2) 1s22s2 2p63s2 3) 1s22s2 2p63s1 4) 1s22s2 2p63s23p2 |
| А2 | В каком ряду химические элементы расположены в порядке усиления металлических свойств? 1) Na, Mg, Al 2) Al, Mg, Na 3) Ca, Mg, Be 4) Mg, Be, Ca |
| А3 | Металл, обладающий самой высокой электропроводностью, - это 1) железо 2) медь 3) серебро 4) алюминий |
| А4 | Наиболее энергично взаимодействует с водой: 1) калий 2) натрий 3) кальций 4) магний |
| А5 | Гидроксид цинка взаимодействует с каждым из двух веществ: 1) HCl и CO2 2) NaOH и H2SO4 3) SiO2 и KOH 4) NaNO3 и H2SO4 |
| А6 | Методы переработки руд, основанные на восстановлении металлов из оксидов при высоких температурах, называются: 1) гидрометаллургия 2) пирометаллургия 3) электрометаллургия 4) гальваностегия |
Часть В.
| В задании В1 на установление соответствия запишите в таблицу цифры выбранных вами ответов, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов без пробелов и других символов. |
| В1. | Установите соответствие между веществами, вступающими в реакцию и продуктами их взаимодействия РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ А) СаO + CO2 1) Ca(OH)2 Б) Ca(OH)2+ SO2 2) CaCO3+ H2O В) Ca + H2O 3) CaSO4+ H2O Г) Ca (HCO3)2 + Ca(OH)2 4) Ca(OH)2 + H2 5) CaSO3 + H2O 6) CaCO3 |
Часть С.
С1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
Fe
FeCl3
Fe(OH)3
Fe2O3
Fe
FeCl2.
Переход 4 рассмотрите в свете ОВР, уравняйте методом электронного баланса.
C2. При взаимодействии 12 г технического магния, содержащего 5% примесей, с избытком соляной кислоты, выделился водород (н.у.). Вычислите объём выделившегося водорода.
Ответы и решения
Часть А Часть В
| А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | В1 |
| 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 6542 |
Часть С.
| С1. Элементы ответа: 2Fe +3Cl2=2FeCl3 Fe3+ + 3OH- = Fe(OH)3 2Fe(OH)3 = Fe2O3 + 3H2O Fe2O3 + 3СО = 2Fe + 3СО2, Fe0 + 2H+ = Fe2+ + H20 |
| С2. Элементы ответа: 1) Mg +2HCl = MgCl2 + H2 . 2) m(Mg)= 12г * 0,95 = 11,4г 3) (Н2) = (Mg) = 11,4 /24 = 0,475моль 4) V(H2)= 0,475 моль*22,4 л/моль = 10,64л |