Россия, Ялта
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 22.04.2026 22:15
Плюснина Марина Владимировна
учитель биологии и химии
58 лет
10 486
4 662 
Местоположение
Специализация
Контрольная работа по теме: "Металлы"
Категория:
Химия
23.09.2018 12:41
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по теме: "Металлы"»
Урок химии в 9 классе
Контрольная работа № 3 по теме «Металлы».
Цель урока:
Образовательная: Уметь использовать приобретённые знания.
Развивающая: Развивать умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
Воспитательная: Формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию.
Тип урока: проверка полученных знаний.
Ход урока.
Организационный момент.
Выполнение работы.
1 вариант
Часть А.
| А1 | Электронная формула атома магния: 1)1s22s2 2) 1s22s2 2p63s2 3) 1s22s2 2p63s1 4) 1s22s2 2p63s23p2 |
| А2 | В каком ряду химические элементы расположены в порядке усиления металлических свойств? 1) Na, Mg, Al 2) Al, Mg, Na 3) Ca, Mg, Be 4) Mg, Be, Ca |
| А3 | Металл, обладающий самой высокой электропроводностью, - это 1) железо 2) медь 3) серебро 4) алюминий |
| А4 | Наиболее энергично взаимодействует с водой: 1) калий 2) натрий 3) кальций 4) магний |
| А5 | Гидроксид цинка взаимодействует с каждым из двух веществ: 1) HCl и CO2 2) NaOH и H2SO4 3) SiO2 и KOH 4) NaNO3 и H2SO4 |
Часть В.
| В1. | Установите соответствие между веществами, вступающими в реакцию и продуктами их взаимодействия РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ А) СаO + CO2 Б) Ca(OH)2+ SO2
 3) CaSO4+ H2O Г) Ca (HCO3)2 + Ca(OH)2 5) CaSO3 + H2O 6) CaCO3 |
Часть С.
С1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
FeFeCl3Fe(OH)3Fe2O3FeFeCl2.
Переход 4 рассмотрите в свете ОВР; переходы 2 и 5 - с позиции электролитической диссоциации.
C2. При взаимодействии 12 г технического магния, содержащего 5% примесей, с избытком соляной кислоты, выделилось 10 л водорода (н.у.). Вычислите объемную долю выхода продукта реакции.
2 вариант
Часть А.
| А1 | Электронная формула атома алюминия: 1)1s22s22р1 2) 1s22s2 2p63s2 3) 1s22s2 2p63s23р1 4) 1s22s2 2p63s23p3 |
| А2 | В каком ряду химические элементы расположены в порядке увеличения их атомного радиуса? 1) Na, Mg, Al 2) Al, Mg, Na 3) K, Na, Li 4) Mg, Be, Ca |
| А3 | Металл, обладающий самой высокой пластичностью, - это: 1) золото 2) медь 3) серебро 4) алюминий |
| А4 | Не взаимодействует с раствором серной кислоты 1) цинк 2) серебро 3) никель 4) железо |
| А5 | Оксид алюминия взаимодействует с каждым из двух веществ: 1) HCl и O2 2) КOH и H2О 3) HCl и KOH 4) NaNO3 и H2SO4 |
|
|
|
Часть В.
| В1. | Установите соответствие между веществами, вступающими в реакцию и продуктами их взаимодействия РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ А) Fe + Cl2 Б) Fe + HCl В) Fe2O3 + H2SO4
4) FeCl2 + H2 5) FeSO4 + Cu 6) Fe2(SO4)3 + Cu |
Часть С.
С1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: CaCa(OH)2CaCO3Ca(HCO3)2 CaCl2Ca(NO3)2. Переход 1 рассмотрите в свете ОВР; переходы 4 и 5 - с позиции электролитической диссоциации.
C2. При взаимодействии 24,15г технического натрия, содержащего 5% примесей, с водой было получено 8,96л водорода (н.у.). Вычислите объемную долю выхода продукта реакции (в %)
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
