Контрольная работа по теме «Словосочетание»
8 класс
После изучения темы «Словосочетание» ученики должны уметь
- выделять простые словосочетания из предложения;
- находить главное и зависимое слово;
- определять вид словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова (глагольные, именные, наречные)
- определять вид подчинительной связи ( согласование, управление, примыкание);
- уметь заменять словосочетание синонимичным ему с другим способом связи.
Первые три умения входят в число умений базового, обязательного уровня, четвёртое и пятое относятся к повышенному уровню. Последнее умение проверяется на ОГЭ в задании № 7.
Предлагаемая контрольная работа предназначена для организации текущего контроля по теме «Словосочетание», она проверяет сформированность вышеназванных умений и состоит из заданий трёх типов:
- задания с выбором ответа (типа А),
- задания с кратким ответом (типа В),
- задания с развёрнутым ответом (типа С).
В заданиях типа А ученикам предлагается четыре готовых ответа, из которых он должен выбрать один правильный. Номер записывается в бланке ответов рядом с номером соответствующего задания.
В заданиях типа В предлагается самостоятельно оформить ответ и записать его кратко.
Задание типа С – самое сложное. Оно требует от учащегося умения самостоятельно строить ответ, формулировать тезис, логично и убедительно излагать аргументы, приводить примеры, иллюстрирующие высказанную мысль.
На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.
Вариант 1.
А1. Какого словосочетания нет в составе предложения «Часы на городской башне пробили полдень» ?
А) пробили полдень Б) на городской башне
В) пробили на башне Г) часы на башне
А2. В каком словосочетании главное слово стоит после зависимого?
А) не нарушая традиций Б) три семьи
В) семейных традиций Г) в письме друзьям
А3. Какой вид связи используется в словосочетании три семьи?
А)согласование Б) управление В) примыкание
А4. Укажите словосочетание со связью согласование.
А) по нескольким причинам Б) в спорах о причинах
В) привычка спорить Г) читающие газеты
А5. Какие подчинительные словосочетания входят в предложение: «Собака бежала впереди меня»?
А) собака бежала, бежала впереди меня
Б) бежала впереди, впереди меня
В) бежала впереди меня
Г) собака бежала, бежала впереди, впереди меня
А6. Найди ошибку в определении способа связи между словами:
А) обеими руками – СОГЛАСОВАНИЕ
Б) работать кое-как – ПРИМЫКАНИЕ
В) до проспекта Победы – СОГЛАСОВАНИЕ
Г) подошёл к нему – УПРАВЛЕНИЕ
А7. Найдите ошибку в управлении:
А) согласился вопреки желания
Б) пришёл согласно расписанию
В) соскучился по вас
Г) по окончании школы
В1. Замените словосочетание ЖЕСТЯНАЯ БАНКА синонимичным со связью управление.
В2. Замените словосочетание ВЕЩИ ДЛЯ ШКОЛЫ синонимичным со связью согласование.
В3. Выпишите все глагольные словосочетания из предложения: Лена честно рассказала о случившемся своему брату.
С1. Объясните различие в написании выделенного в предложениях слова:
1. Я не смогла найти информации о человеке, пришедшем на это место первым.
2. В прошедшем недавно первом городском конкурсе фотографий приняли участие и мои одноклассники.
(Ответ должен представлять собой небольшой текст-рассуждение о том, в какие словосочетания входит выделенное слово и что влияет на выбор его окончания).
Вариант 2.
А1. Какого словосочетания нет в составе предложения «Зимовщики строят временные дома из блоков спрессованного снега» ?
А) строят дома Б) спрессованного снега
В) из блоков снега Г) строят из снега
А2. В каком словосочетании главное слово стоит после зависимого?
А) пять машин Б) пяти машинам
В) прослеживая путь Г) листающий журнал
А3. Какой вид связи используется в словосочетании листающий журнал?
А)согласование Б) управление В) примыкание
А4. Укажите словосочетание со связью примыкание.
А) по нескольким причинам Б) в спорах о причинах
В) привычка спорить Г) читающие газеты
А5. Какие подчинительные словосочетания входят в предложение: «Стол стоял посередине комнаты»?
А) стол стоял, стоял посередине комнаты
Б) стоял посередине, посередине комнаты
В) стоял посередине комнаты
Г) стол стоял, стоял посередине, посередине комнаты
А6. Найди ошибку в определении способа связи между словами:
А) привычка командовать - ПРИМЫКАНИЕ
Б) сколькими вечерами - СОГЛАСОВАНИЕ
В) сколько учеников - ПРИМЫКАНИЕ
Г) надежда на лучшее – УПРАВЛЕНИЕ
А7. Найдите ошибку в управлении:
А) скучаю по вам
Б) благодаря силе воли
В) опираться на факты
Г) плата за проезд
В1. Замените словосочетание КОЛОКОЛЬНЫЙ ЗВОН синонимичным со связью управление.
В2. Замените словосочетание НАБОР ДЛЯ СУПА синонимичным со связью согласование.
В3. Выпишите все именные словосочетания из предложения: Синяя юбка для школы досталась Тане от её сестры.
С1. Объясните различие в написании выделенного в предложениях слова:
1. В своём лучшем стихотворении поэт прославляет свободу.
2. В сочинении, признанном лучшим, всё же есть недостатки.
(Ответ должен представлять собой небольшой текст-рассуждение о том, в какие словосочетания входит выделенное слово и что влияет на выбор его окончания).
Ответы к заданиям
Вариант 1
Задания А: Г, В, Б, А, В, В, А (за каждый правильный ответ -1 балл)
В1 – БАНКА ИЗ ЖЕСТИ
В2 – ШКОЛЬНЫЕ ВЕЩИ
В3 – честно рассказала, рассказала о случившемся, рассказала брату (за каждое правильно выписанное словосочетание 1 балл – максимально 3 балла)
С1. В словосочетании «пришедшем первым» слово «первым» зависит от причастия, связано с ним способом управления, отвечает на вопрос «каким?», поэтому имеет окончание –им.
В словосочетании «в первом конкурсе» слово «первом» зависит от существительного «конкурсе», согласуется с ним в роде, числе и падеже, отвечает на вопрос «каком?», поэтому имеет окончание – ом. Этим объясняется разница в написании окончаний выделенного слова.
За полностью правильно выполненное задание – 3 балла.
Если объяснение не совсем полное (не названы способы связи), но правильно определены главные и зависимые слова в словосочетаниях, поставлены вопросы – 2 балла.
За 2 недочёта в объяснении ( например, неверно определена часть речи) – 1 балл.
За каждую орфографическую ошибку оценка снижается на балл.
15-13 баллов – «5»; 12- 10 баллов – «4»; 9-7 баллов – «3».
Вариант 2
Задания А: Г, Б, Б, В, В, В, А (за каждый правильный ответ -1 балл)
В1 – ЗВОН КОЛОКОЛА (КОЛОКОЛОВ)
В2 – СУПОВОЙ НАБОР
В3 – синяя юбка, юбка для школы, от её сестры (за каждое правильно выписанное словосочетание 1 балл – максимально 3 балла)
С1. В словосочетании «в лучшем стихотворении» слово «лучшем» зависит от существительного, связано с ним способом согласования, отвечает на вопрос «каком?», поэтому имеет окончание – ом.
В словосочетании «в признанном лучшим» слово «лучшим» зависит от причастия «признанном», связано с ним способом управления, отвечает на вопрос «каким?», поэтому имеет окончание – им. Этим объясняется разница в написании окончаний выделенного слова.
За полностью правильно выполненное задание – 3 балла.
Если объяснение не совсем полное (не названы способы связи), но правильно определены главные и зависимые слова в словосочетаниях, поставлены вопросы – 2 балла.
За 2 недочёта( например, неверно определена часть речи) в объяснении – 1 балл.
За каждую орфографическую ошибку оценка снижается на балл.
15-13 баллов – «5»; 12- 10 баллов – «4»; 9-7 баллов – «3».
5 508
9 272 
