Україна, Мангушський район, село Портівське
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.02.2022 12:25
Фурманець Алла Євгеніївна
учитель початкових класів, заступник директора
62 года
11 051
2 807 
Местоположение
Специализация
Контрольні роботи з математики. 4 клас. І семестр
Категория:
Начальные классы
17.01.2019 20:14
Просмотр содержимого документа
«Контрольні роботи з математики. 4 клас. І семестр»
Зведений перелік тематичних перевірних робіт,
які проводять в 1-4 класах з математики
| Вид перевірки | 4 клас | |
| І сем. | ІІ сем. | |
| Тематична контрольна робота | 4 | 3 |
| Тематична контрольна робота з перевірки сформованості навичок усних обчислень | | 1 |
| Підсумкова контрольна робота/ Державна підсумкова атестація | – | 1 |
| Загальна кількість перевірок за семестр | 4 | 5 |
Вимоги до формування змісту і оцінювання
комбінованої контрольної роботи для 3-4 класів
| № з/п | Види завдань | Кількість завдань | Кількість балів за кожне правильно виконане завдання | Максимальна Кількість балів | ||
| 1. | Задача | 1 | 3 бали* | 3 бали | ||
| 2. | Завдання на перевірку обчислювальних умінь і навичок | 3 | 1 бал | 3 бали | ||
| 3. | Завдання пов’язані величинами | 1 | 1 бал | 1 бали | ||
| 4. | Завдання на розв’язання рівнянь, буквених виразів | 1 | 1 бал | 1 бали | ||
| 5. | Геометричний матеріал | 1 | 2 бали** | 2 бали | ||
| 6. | Творче завдання або завдання з логічним навантаженням | 1 | 2 бали | 2 бали | ||
| Разом | 8 | - | 12 балів | |||
Вимоги до формування змісту і оцінювання
тестової контрольної роботи в 3-4 класах
| № з/п | Види завдань | Кількість завдань | Кількість балів за кожне правильно виконане завдання | Максимальна кількість балів | |||
| 1. | Завдання закритого типу з вибором однієї відповіді серед трьох пропонованих варіантів | 3 | 1 бал | 3 бали | |||
| 2. | Завдання відкритого типу на встановлення послідовності або відповідності між 6 компонентами | 2 | 2 бали* | 4 бали | |||
| 3. | Завдання відкритого типу з короткою відповіддю | 1 | 2 бали* | 2 бали | |||
| 4. | Завдання відкритого типу з розгорнутою відповіддю (задача) | 1 | 3 бали** | 3 бали | |||
| Разом | 7 | - | 12 балів | ||||
Комбінована контрольна робота № 1
Повторення вивченого у 3 класі.
Варіант 1
Задача
З першої ділянки зібрали 240 кг картоплі, а з другої — у 2 рази менше.
Всю картоплю розклали в 6 однакових мішків. Скільки кілограмів
картоплі в кожному мішку?
Обчислити письмово
128 х 5; 678 : 3; 23 х 45.
Виконати обчислення
2см – 2 мм =
Рівняння
С х 2 = 140
Накресли відрізок КМ завдовжки 12см. Познач на ньому точку О, щоб відрізок
КО становив 
відрізка КМ.
Додаткове завдання
Задача
Один менший автобус вміщує 30 пасажирів, а більший — 40. Скільки потрібно менших автобусів, щоб розмістити стільки пасажирів, скільки їх вміщують 6 більших автобусів?
Варіант 2
Задача
З першої ділянки зібрали 120 кг яблук, а з другої в 4 рази більше.
Всі яблука поклали в 30 однакових ящиків. Скільки кілограмів яблук в
кожному ящику?
Обчислити письмово
245 х 4; 875 : 5; 21 х 39
Виконати обчислення
1 дм : 5см =
Рівняння
В: 2 = 140
Накресли відрізок СМ завдовжки 120мм. Познач на ньому точку О так,
щоб відрізок СО становив 
відрізка СМ.
Додаткове завдання
Задача
Один менший автобус вміщує 30 пасажирів, а більший — 40. Скільки
потрібно менших автобусів, щоб розмістити стільки пасажирів, скільки їх
вміщують 6 більших автобусів?
Тестова контрольна робота № 2
Тема. Нумерація багатоцифрових чисел
Варіант1
Задача
З пришкільної ділянки зібрали 84 кг овочів. Капусти було 14 кг, морква становила 
частину всіх овочів, а решта – картопля. Скільки картоплі зібрали з пришкільної
ділянки?
Познач число, яке є значенням виразу 80 000 + 3000 +9
А 8 309 Б 80 309 В 83 009
Вибери і познач число, яке містить 764 одиниці другого класу і 380 одиниць першого класу
А 380 764 Б 764 380 В 38 764
Вибери й познач число, що є розв’язком рівняння х : 6 = 120
А 20 Б 720 В 2
Покажи стрілочкою значення кожного виразу.
263 + 5000 : 100 ● ● 2607
26 х 100 + 7 ● ● 163
263 – 700 : 7 ● ● 313
Запиши величини в порядку зростання
273см ; 275м, 77дм
Запиши два числа, які розв’язкоми нерівності 600 : с
с =
с =
Варіант2
Задача
Навесні у парку посадили 104 дерева. 39 дерев були липи, всіх дерев – клени, решта – каштани. Скільки каштанів висадили в парку?
2.Познач число, яке є значенням виразу 50 000 + 800 + 90
А 50 809 Б 50 890 В 58 090
Вибери і познач число, яке містить 532 одиниці другого класу і 380 одиниць першого класу
А 380 532 Б 53 280 В 532 380
Вибери й познач число, що є розв’язком рівняння х : 3 = 240
А 144 Б 720 В 8
Покажи стрілочкою значення кожного виразу.
590 + 510 : 10 ● ● 539
+ 510 х 10 ● ● 641
590 – 510 : 10 ● ● 5690
Запиши величини в порядку спадання
345см; 348м; 48дм
Запиши два числа, які є розв’язком нерівності 800 : а
а =
а =
Комбінована контрольна робота № 3
Варіант 1
Розв”яжи задачу
За три місяці завод випустив 5 703 автомобілі. Скільки автомобілів випустив
завод окремо за кожний місяць, якщо за перший і другий місяці він випустив
2 894 автомобілі, а за другий і третій місяці – 3 096 автомобілів?
Виконай обчислення письмово
102 457 – 8 673
Розв”яжи приклад і зроби перевірку
15348 + 6 456
Обчисли вираз
100 009 + 99 307 + 4 300
Виконай перетворення
483см=_____дм_____см
Знайди значення с, щоб нерівність 4200 х с = 8400 стала істинною.
Розв”яжи задачу
Периметр трикутника становить 15см2мм. Довжина однієї сторони
4см5мм, другої – 3см 7мм. Знайди довжину третьої сторони.
Визначте закономірність та запишіть ще три числа.
998; 897; 796; ...; ...; … .
Варіант 2
Розв”яжи задачу
У трьох цистернах було 11 650 л олії. У першій і другій цистернах було
6 920л, у другій і третій – 7 040л. Скільки літрів олії було у другій цистерні?
Виконай обчислення письмово
105 609 – 87 067
Розв”яжи приклад і зроби перевірку
28348 + 6 456
Обчисли вираз
200 009 + 77 307 + 5 300
Виконай перетворення
22 кг 36 г = _________ г
Знайди значення а, щоб нерівність 3200 х а = 9600 стала істинною.
Розв”яжи задачу
Периметр трикутника становить 17см5мм. Довжина однієї сторони 5см5мм, другої – 9см 7мм. Знайди довжину третьої сторони.
Визначте закономірність та запишіть ще три числа.
998; 897; 796; ...; ...; … .
Тестова контрольна робота №4
Варіант 1
Яке з чисел найбільше?
А 209 456 Б 209 450 В 294 056
числа 144 доорівнює …
А 13 Б 18 В 23
Яке число є добутком чисел 406 і 30?
А 1280 Б 12 180 В 121 800
Визнач порядок дій і розв’яжи вираз
8100 – (132 ∙ 4 +452)
Встанови відповідність за допомогою стрілок
5км 600м – 3км 800м 
4200м
2км 700м + 1км 500м 2970м
6км 30м – 3км 60м 1800м
Дай коротку відповідь
Автомобіль виїхав із села о 8год 30хв ранку і приїхав у місто 0 14год 20хв того ж дня. Скільки часу перебував автомобіль у дорозі?
Задача
Відстань між двома пристанями – 204 км. Катер долає її за 6 годин. За скільки годин пройде цю відстань буксир, якщо його швидкість на 22 км/год менша, ніж швидкість катера?
Варіант 2
Яке з чисел найбільше?
А 540 890 Б 540 896 В 54 896
числа 154 дорівнює …
А 12 Б 18 В 22
Яке число є добутком чисел 509 і 20?
А 1180 Б 10 180 В 101 800
Визнач порядок дій і розв’яжи вираз
8100 - (124∙ 3 + 528)
5. Встанови відповідність за допомогою стрілок
2кг – 440г 1800г
18кг 470г + 6кг 600г 25070г
5кг 600г – 3кг 800г 1560г
6. Дай коротку відповідь
У вихідний день Борис із родиною о 9год 40хв ранку прийшли в зоопарк і провели там 4год 30хв. О котрій годині родина вирушила додому?
Задача
По шосе автомобіль проїхав 204 км за 3 години, а ґрунтовою дорогою цю саму відстань – за 6 години. На скільки км швидкість автомобіля по шосе була більшою, ніж ґрунтовою дорогою?
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
