Просмотр содержимого документа
«Контрольно-измерительные материалы»
Проведение мониторинговых исследований обучающихся
на уроках физической культуры
Тестовый контроль физической подготовленности проводится мной в начале (сентябре) и конце (мае) учебного года, что позволяет проследить динамику показателей физической подготовленности и проконтролировать индивидуальный рост двигательных качеств. В конце второй четверти я провожу промежуточное тестирование, включающее 4-5 тестов. По их результатам определяю эффективность применяемых методов и средств и ввожу корректировку в учебный процесс. Тестами для оценки развития физических качеств выбираю обязательные, но наиболее простые по исполнению и не требующие специального разучивания упражнения, отражающие развитие основных физических качеств. Для того, чтобы тестирование отвечало поставленным задачам, при его проведении стараюсь соблюдать определённые условия:
Одинаковый способ выполнения теста;
Одинаковые условия выполнения теста;
Одинаковые измерения и одинаковая их точность;
На результат тестирования могут влиять внешние и внутренние факторы,
которые я как учитель должна учитывать ( внутреннее состояние обучающегося и многое другое).
На уроках использую общепринятые, рекомендованные учебной программой по физической культуре контрольные упражнения:
бег 30, 60, 100 м с высокого и низкого старта;
прыжок в длину с места;
челночный бег 3х10 м;
наклоны вперёд сидя на полу;
подтягивание из виса (мальчики);
сгибание рук в упоре лёжа (девочки);
поднимания туловища за 30 сек;
прыжки через скакалку;
бег 400 м в зале.
Тесты подобраны таким образом, что каждый из них помогает определить уровень развития соответствующей двигательной способности.
Результаты тестирования записываю в изготовленные для каждого класса карты двигательной подготовленности, которые позволяют получить целостное представление об уровне развития двигательных качеств, а сопоставление результатов разных проверок – проследить характер динамики физической подготовленности.
Контрольно-измерительный материал по физической культуре для 3 класса.
| № п\п | Физические способности | Контрольные упражнения | Уровень |
| высоки й | средний | низкий | высокий | средний | низки й |
| Мальчики | Девочки |
| 1 | Силовые | Подтягивание в висе, кол-во раз | 4 и выше | 2-3 | 1 | | | |
| Подтягивание в висе лежа, кол-во раз | | | | 16 | 7-11 | 3 |
| 2 | скоростные | Бег 30 метров | 5.1 | 6.7-5.7 | 6.8 | 5.3 | 6.0-6.9 | 7.0 |
| 3 | выносливость | 6 минутный бег, м | 1200 850-1000 800 1000 700-900 600 |
| | Ходьба на лыжах до 2 км | Без учета времени |
| 4 | Скоростно-силовые | Прыжок в длину с места, см. | 175 | 130-150 | 120 | 160 | 135-150 | 110 |
| 5 | координационные | Челночный бег 3*10м,с | 8.8 | 9.9 -9.3 | 10.2 | 9.3 | 10.3 -9.7 | 10.8 |
| 6 | гибкость | Наклон в вперед из положения сидя, см | 7.5 | 3-5 | 1 | 13.0 | 6-9 | 2 |
3