Контрольно-измерительные материалы обществознание

Код

Проверяемый элемент содержания

1

Человек в политическом измерении

1.1

Политика и политическая власть

1.2

Государство ‒ политическая организация общества. Признаки государства. Внутренняя и внешняя политика

1.3

Форма государства

1.4

Монархия и республика ‒ основные формы правления

1.5

Унитарное и федеративное государственно-территориальное устройство

1.6

Политический режим и его виды. Демократия, демократические ценности. Правовое государство и гражданское общество

1.7

Участие граждан в политике. Выборы, референдум

1.8

Политические партии, их роль в демократическом обществе. Общественно-политические организации

2

Гражданин и государство

2.1

Основы конституционного строя Российской Федерации. Россия ‒ демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. Россия ‒ социальное государство. Основные направления и приоритеты социальной политики российского государства. Россия ‒ светское государство

2.2

Конституция Российской Федерации о правовом статусе человека и гражданина. Гражданство Российской Федерации. Взаимосвязь конституционных прав, свобод и обязанностей гражданина Российской Федерации

2.3

Государственно-территориальное устройство Российской Федерации. Субъекты Российской Федерации: республика, край, область, город федерального значения, автономная область, автономный округ. Конституционный статус субъектов Российской Федерации

2.4

Законодательные, исполнительные и судебные органы государственной власти в Российской Федерации. Президент ‒ Глава государства Российская Федерация

2.5

Федеральное Собрание Российской Федерации: Государственная Дума и Совет Федерации

2.6

Правительство Российской Федерации

2.7

Судебная система в Российской Федерации. Конституционный Суд Российской Федерации. Верховный Суд Российской Федерации

2.8

Местное самоуправление

2.9

Государственное управление. Противодействие коррупции в Российской Федерации

Код прове-

ряемого требования

Проверяемые требования к предметным результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования

Метапредметный результат

Код предметного

требования по

кодифика тору ГИА

1

По теме «Человек в политическом измерении»

1.1

Осваивать и применять знания о государстве, его признаках и форме, внутренней и внешней политике, о демократии и демократических ценностях, о конституционном статусе гражданина Российской Федерации, о формах участия граждан в политике, выборах и референдуме, о политических партиях

МП 1.1.1;

1.1.4; 1.1.5;

1.2.1;

1. 2.3–1.2.5;

2. 1.1; 2.1.2;

2.1.4; 3.1.1

ГИА 1

1.2

Характеризовать государство как социальный институт; принципы и признаки демократии, демократические ценности; роль государства в обществе на основе его функций; правовое государство

МП 1.1.1; 2.1.1; 2.1.4

ГИА 2

1.3

Приводить примеры государств с различными формами правления, государственно-территориального устройства и политическим режимом; реализации функций государства на примере внутренней и внешней политики России; политических партий и иных общественных объединений граждан; законного участия

МП 1.2.1;

1. 2.3; 1.2.4,

2. 1.1; 2.1.4

ГИА 3

граждан в политике; связи политических потрясений и социально-экономического кризиса в государстве

1.4

Классифицировать современные государства по разным признакам; элементы формы государства; типы политических партий; типы общественно-политических организаций

МП 1.1.1;

1.1.2; 1.1.5;

1.2.1

ГИА 4

1.5

Сравнивать (в том числе устанавливать основания для сравнения) политическую власть с другими видами власти в обществе, демократические и недемократические политические режимы, унитарное и федеративное территориально-государственное устройство, монархию и республику, политическую партию и общественно-политическое движение, выборы и референдум

МП 1.1.2;

1.1.3; 1.2.1;

1.2.5; 2.1.2

ГИА 5

1.6

Устанавливать и объяснять взаимосвязи в отношениях между человеком, обществом и государством; между правами человека и гражданина и обязанностями граждан; связи политических потрясений и социальноэкономических кризисов в государстве

МП 1.1.3–

1.1.5; 1.2.1;

1.2.5; 2.1.1;

2.1.4

ГИА 6

1.7

Использовать полученные знания для объяснения сущности политики, политической власти, значения политической деятельности в обществе; для объяснения взаимосвязи правового государства и гражданского общества; для осмысления личного социального опыта при исполнении социальной роли гражданина; о роли информации и информационных технологий в современном мире для аргументированного объяснения роли СМИ в современном обществе и государстве

МП 1.1.1;

1. 1.4–1.1.6; 1.2; 2.1.1;

2. 1.4; 3.1.1;

3.1.2

ГИА 7

1.8

Определять и аргументировать неприемлемость всех форм антиобщественного поведения в политике с точки зрения социальных ценностей и правовых норм

МП 1.1.6;

1.2.5; 2.1;

3.1.1; 3.2.1;

3.2.3

ГИА 8

1.9

Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные взаимодействия между субъектами политики; выполнение социальных ролей избирателя, члена политической партии, участника общественно-политического движения

МП 1.1.2–

1.1.6; 1.2.1;

1.2.5; 3.1

ГИА 9

1.10

Овладевать смысловым чтением фрагментов Конституции Российской Федерации, других нормативных правовых актов, учебных и иных текстов обществоведческой тематики, связанных с деятельностью субъектов политики; преобразовывать текстовую информацию в таблицу или схему о функциях государства, политических партий, формах участия граждан в политике

МП 1.3

ГИА 10

1.11

Искать и извлекать информацию о сущности политики, государстве и его роли в обществе: по заданию учителя выявлять соответствующие факты из разных адаптированных источников (в том числе учебных

МП 1.3.1;

1.3.2

ГИА 11

материалов) и публикаций СМИ с соблюдением правил информационной безопасности при работе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

1.12

Анализировать и конкретизировать социальную информацию о формах участия граждан нашей страны в политической жизни, о выборах и референдуме

МП 1.1;

1.2; 1.3.2;

1. 3.4; 1.3.5;

2. 1.2; 3.2

ГИА 12

1.13

Оценивать политическую деятельность различных субъектов политики с точки зрения учёта в ней интересов развития общества, её соответствия гуманистическим и демократическим ценностям: выражать свою точку зрения, отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии

МП 1.2.5;

3.1.2; 3.2;

3.3.1

ГИА 13

1.14

Использовать полученные знания в практической учебной деятельности (включая выполнение проектов индивидуально и в группе), в повседневной жизни для реализации прав гражданина в политической сфере, а также в публичном представлении результатов своей деятельности в соответствии с темой и ситуацией общения, особенностями аудитории и регламентом

МП 1.2.1;

1. 2.2; 1.3.2;

1.3.3;

1. 1.1–2.1.3;

3.1; 3.2;

3.3.1

ГИА 14

1.15

Осуществлять совместную деятельность, включая взаимодействие с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности, на основе национальных ценностей современного российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур: выполнять учебные задания в парах и группах, исследовательские проекты

МП 2.1.2–

2.1.4; 3.2;

3.3.1

ГИА 15

2

По теме «Гражданин и государство»

2.1

Осваивать и применять знания об основах конституционного строя и организации государственной власти в Российской Федерации, государственнотерриториальном устройстве Российской Федерации, деятельности высших органов власти и управления в Российской Федерации; об основных направлениях внутренней политики Российской Федерации

МП 1.1.1;

1.1.4; 1.1.5;

1.2.3; 1.2.4;

1. 2.5; 2.1.1;

2. 1.2; 3.1.1

ГИА 1

2.2

Характеризовать Россию как демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления, как социальное государство, как светское государство; статус и полномочия Президента Российской Федерации, особенности формирования и функции Государственной Думы и Совета

Федерации, Правительства Российской Федерации

МП 1.1.1;

2.1.4

ГИА 2

2.3

Приводить примеры и моделировать ситуации в политической сфере жизни общества, связанные с осуществлением правомочий высших органов государственной власти Российской Федерации, субъектов Федерации; деятельности политических партий; политики в сфере культуры и образования, бюджетной и денежно-кредитной политики, политики в сфере противодействии коррупции, обеспечения

МП 1.2.3; 1.2.4, 2.1.1

ГИА 3

безопасности личности, общества и государства, в том числе от терроризма и экстремизма

2.4

Классифицировать по разным признакам (в том числе устанавливать существенный признак классификации) полномочия высших органов государственной власти Российской Федерации

МП 1.1.1; 1.1.2; 1.1.6

ГИА 4

2.5

Сравнивать с опорой на Конституцию Российской Федерации полномочия центральных органов государственной власти и субъектов Российской Федерации

МП 1.1.2;

1.1.3; 1.2.5;

2.1.2

ГИА 5

2.6

Устанавливать и объяснять взаимосвязи ветвей власти и субъектов политики в Российской Федерации, федерального центра и субъектов Российской Федерации, между правами человека и гражданина и обязанностями граждан

МП 1.1.3;

1. 1.4; 1.2.5;

2. 1.1; 2.1.4

ГИА 6

2.7

Использовать полученные знания для характеристики роли Российской Федерации в современном мире; для объяснения сущности проведения в отношении нашей страны международной политики «сдерживания»; для объяснения необходимости противодействия коррупции

МП 1.1.4;

1. 1.5; 1.1.6;

2. 1.1; 2.1.4;

3. 1.1; 3.1.2

ГИА 7

2.8

С опорой на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт определять и аргументировать с точки зрения ценностей гражданственности и патриотизма своё отношение к внутренней и внешней политике Российской Федерации, к проводимой по отношению к нашей стране политике «сдерживания»

МП 1.1.6;

1. 1.1; 2.1.2; 2.1.4; 3.1.1;

2. 2.1; 3.2.3

ГИА 8

2.9

Решать познавательные и практические задачи, отражающие процессы, явления и события в политической жизни Российской Федерации, в международных отношениях

МП 1.1.4;

1.1.5; 1.1.6;

1.2.5; 3.1.1;

3.1.2

ГИА 9

2.10

Систематизировать и конкретизировать информацию о политической жизни в стране в целом, в субъектах Российской Федерации, о деятельности высших органов государственной власти, об основных направлениях внутренней и внешней политики, об усилиях нашего государства в борьбе с экстремизмом и международным терроризмом

МП 1.1.3;

1.1.4; 1.1.5;

1.2.4; 1.2.5;

1.3.2; 2.1.2;

3.2.1; 3.2.2;

3.2.3

ГИА 12

2.11

Овладевать смысловым чтением текстов обществоведческой тематики: отбирать информацию об основах конституционного строя Российской Федерации, гражданстве Российской Федерации, конституционном статусе человека и гражданина, о полномочиях высших органов государственной власти, местном самоуправлении и его функциях из фрагментов Конституции Российской Федерации, других нормативных правовых актов и из предложенных учителем источников и учебных материалов, составлять на их основе план, преобразовывать текстовую информацию в таблицу, схему

МП 1.3.2;

1.3.3; 1.3.4;

1.3.5

ГИА 10

2.12

Искать и извлекать информацию об основных направлениях внутренней и внешней политики Российской

МП 1.3.1;

1.3.2

ГИА 11

Федерации, высших органов государственной власти, о статусе субъекта Федерации, в котором проживают обучающиеся: выявлять соответствующие факты из публикаций СМИ с соблюдением правил информационной безопасности при работе в Интернете

2.13

Анализировать, обобщать, систематизировать и конкретизировать информацию о важнейших изменениях в российском законодательстве, о ключевых решениях высших органов государственной власти и управления Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, соотносить её с собственными знаниями о политике, формулировать выводы, подкрепляя их аргументами

МП 1.1.3;

1.1.4; 1.1.5;

1.2.4; 1.2.5;

1.3.2; 2.1.2;

3.2.1; 3.2.2;

3.2.3

ГИА 12

2.14

Оценивать собственные поступки и поведение других людей в гражданско-правовой сфере с позиций национальных ценностей нашего общества, уважения норм российского права, выражать свою точку зрения, отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии

МП 3.1.2;

3.2.1; 3.2.2;

3.2.3; 3.3.1

ГИА 13

2.15

Использовать полученные знания о государстве Российская Федерация в практической учебной деятельности (выполнять проблемные задания, индивидуальные и групповые проекты), в повседневной жизни для осознанного выполнения гражданских обязанностей; публично представлять результаты своей деятельности (в рамках изученного материала, включая проектную деятельность) в соответствии с темой и ситуацией общения, особенностями аудитории и регламентом

МП 1.2.1;

1.2.2; 1.3.2;

1. 3.3; 2.1.1;

2. 1.2; 2.1.3;

3. 1.1; 3.1.2;

3.2.1; 3.2.2;

3.2.3; 3.3.1

ГИА 14

2.16

Самостоятельно заполнять форму (в том числе электронную) и составлять простейший документ при использовании портала государственных услуг

МП 2.1.2;

2.1.3; 2.1.4;

3.3.1

-

2.17

Осуществлять совместную деятельность, включая взаимодействие с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности на основе национальных ценностей современного российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур

МП 2.1.2–

2.1.4; 3.2;

3.3.1

ГИА 15

№

Уровень сложности

Количество заданий

Максимальный первичный балл

1.

Базовый

20

20

2.

Повышенный

5

10

Итого:

25

30

Отметка по

пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы

0-13

14-18

19-24

25-30

Номер задания

Код элемента содержания

Проверяемые элементы подготовки

Требования к уровню подготовки, проверяемому заданиями КИМ

А 3, А 4, а 13, А14, А 15, В 1

Политика и власть

Знать. Значение понятия политика, виды политических властей. Уметь. Уметь соотносить каждый из предложенных вариантов ответов с условием задания. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала

А 1, А11,А 12

Государство

Знать. Значение понятия политика, государство. Признаки государства. Уметь. Уметь соотносить каждый из предложенных вариантов ответов с условием задания. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала

А 6 - А 8

Политические режимы

Знать. Значение понятия политика, политический режим. Виды политических режимов. Уметь. Уметь соотносить каждый из предложенных вариантов ответов с условием задания. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала

А 16,А 18,А 19, А 20

Правовое государство

Знать. Значение понятия правовое государство. Уметь. Уметь соотносить каждый из предложенных вариантов ответов с условием задания.

Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала

В 4, В 5

Гражданское общество и государство

Знать. Значение понятия гражданство, общество.

Уметь. Уметь соотносить каждый из предложенных вариантов ответов с условием задания.

Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала

А 3А 2 А 5 ,А 6,А 9,А10,А 17

Участие граждан в политической жизни

Знать. Значение понятия  выборы референдум. Взаимоотношения гражданина с государственной властью.

Уметь. Охарактеризовать взаимоотношения гражданина с государственной властью.

Уметь. Уметь соотносить каждый из предложенных вариантов ответов с условием задания.

Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала

№ зада ния

Код КЭС

Уровень сложности

Максимальный балл за выполнение задания

Примерное время выполнения задания в

минутах

А 1

Б

1

1-2

А 2

Б

1

1-2

А 3

Б

1

1-2

А 4

Б

1

1-2

А 5

Б

1

1-2

А 6

Б

1

1-2

А 7

Б

1

1-2

А 8

Б

1

1-2

А 9

Б

1

1-2

А 10

Б

1

1-2

А 11

Б

1

1-2

А 12

Б

1

1-2

А 13

Б

1

1-2

А 14

Б

1

1-2

А 15

Б

1

1-2

А 16

Б

1

1-2

А 17

Б

1

1-2

А 18

Б

1

1-2

А 19

Б

1

1-2

А 20

Б

1

1-2

В 1.

П

1-2

1-2

В 2

П

1-2

1-2

В 3

П

1-2

1-2

В 4

П

1-2

1-2

В 5

П

1-2

1-2

Всего заданий:25 Максимальный балл:30

Время выполнения работы: 40 минут.

На выполнение контрольной работы по обществознанию даётся 40 минут.

Работа состоит из 2-х частей.

Части А к каждому из заданий 1–20 приводится 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении этих заданий части 1 обведите кружком номер выбранного ответа в контрольной работе. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер нового ответа.

Части Б в заданиях В1-В5 необходимо дать краткий ответ, записав его в виде последовательности цифр или букв.

В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый ответ.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы можете вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Черты сходства

Черты отличия

А

Б

В

На выполнение контрольной работы по обществознанию даётся 40 минут.

Работа состоит из 2-х частей.

В части 1к каждому из заданий 1–20 приводится 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении этих заданий части 1 обведите кружком номер выбранного ответа в контрольной работе. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер нового ответа.

В части 2 в заданиях В1-В5 необходимо дать краткий ответ, записав его в виде последовательности цифр или букв.

В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый ответ.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы можете вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Черты сходства

Черты отличия

А

Б

В

1 вариант

2 вариант

А 1

3

1

4

А 2

4

2

1

А 3

2

3

3

А 4

1

4

4

А 5

3

5

1

А 6

3

6

4

А 7

3

7

3

А 8

3

8

2

А 9

2

9

3

А 10

1

10

2

А 11

4

11

1

А 12

2

12

3

А 13

1

13

4

А 14

2

14

2

А 15

1

15

2

А 16

2

16

2

А 17

3

17

4

А 18

2

18

1

А 19

1

19

2

А 20

3

20

4

В 1

1324

В 1

2314

В 2

АБВ

В 2

АБВГ

В 3

212

В 3

112

В 4

правовое государство

В 4

правовое государство

В 5

Гринпис

Гринпис