Контрольно-измерительные материалы по информатике для 8 класса

Приложение

к рабочей программе по информатике

по информатике

8 класс

Контрольно-оценочные средства

Структура и содержание

1. Паспорт КОС

2. КИМ с критериями оценки

При выполнении контрольной работы в виде тестирования.

При оценке ответов учитывается:

• аккуратность работы

• работа выполнена самостоятельно или с помощью учителя или учащихся.

Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок или при допуску незначительных 75-100 %

Оценка «4» ставится, если выполнено 50-74 % всей работы.

Оценка «3» ставится, если выполнено 25-49 % всей работы.

Оценка «2» ставится, если выполнено 0-24 % всей работы.

При выполнении контрольной работы:

Содержание и объем материала, подлежащего проверке в контрольной работе, определяется программой. При проверке усвоения материала выявляется полнота, прочность усвоения учащимися теории и умение применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях.

Отметка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися.

• грубая ошибка – полностью искажено смысловое значение понятия, определения;

• погрешность отражает неточные формулировки, свидетельствующие о нечетком представлении рассматриваемого объекта;

• недочет – неправильное представление об объекте, не влияющего кардинально на знания определенные программой обучения;

• мелкие погрешности – неточности в устной и письменной речи, не искажающие смысла ответа или решения, случайные описки и т.п.

Эталоном, относительно которого оцениваются знания учащихся, является обязательный минимум содержания информатики и информационных технологий. Требовать от учащихся определения, которые не входят в школьный курс информатики – это, значит, навлекать на себя проблемы связанные нарушением прав учащегося («Закон об образовании»).

Исходя из норм (пятибалльной системы), заложенных во всех предметных областях выставляете отметка:

• «5» ставится при выполнении всех заданий полностью или при наличии 1-2 мелких погрешностей;

• «4» ставится при наличии 1-2 недочетов или одной ошибки:

• «3» ставится при выполнении 2/3 от объема предложенных заданий;

• «2» ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями поданной теме в полной мере (незнание основного программного материала):

Перечень ошибок

Содержание и объем материала, подлежащего проверке в контрольной работе, определяется программой. При проверке усвоения материала выявляется полнота, прочность усвоения учащимися теории и умение применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях.

Отметка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися.

• грубая ошибка – полностью искажено смысловое значение понятия, определения;

• погрешность отражает неточные формулировки, свидетельствующие о нечетком представлении рассматриваемого объекта;

• недочет – неправильное представление об объекте, не влияющего кардинально на знания определенные программой обучения;

• мелкие погрешности – неточности в устной и письменной речи, не искажающие смысла ответа или решения, случайные описки и т.п.

Контрольная работа №1 по теме «Математические основы информатики».

Вариант 1

1. Переведите в десятичную систему счисления двоичное число 100001100₂.

2. Переведите из десятичной системы счисления в двоичную число 160₁₀.

3. Приведите по одному примеру истинного и ложного высказываний.

4. Постройте таблицы истинности для выражений:

1. F = B & (A v B)

2. F = A & (B v B)

3. F = A & (A v B v C)

4. F = A v B v C

1. Для какого из приведённых значений числа X истинно высказывание:

НЕ (X 5) И (X 4)?

1. 4 c) 6

2. 5 d) 7

1. Для какого из данных слов истинно высказывание:

НЕ (оканчивается на мягкий знак) И (количество букв чётное)?

1. сентябрь с) декабрь

2. август d) май

1. Для какого из данных слов ложно высказывание:

НЕ (третья буква гласная) ИЛИ (последняя согласная)?

1. слива c) ананас

2. инжир d) киви

1. Вычислите: ((1 & 0) v 1) & (1 v A).

2. Ниже в таб­лич­ной форме пред­став­ле­ны све­де­ния о ре­зуль­та­тах не­ко­то­рых участ­ни­ков Кубка мира по биатлону: 

 Сколько строк в дан­ном фраг­мен­те удо­вле­тво­ря­ет условию

 (Страна = «Норвегия») ИЛИ (Очки

 В от­ве­те ука­жи­те одно число — искомое ко­ли­че­ство записей.

1. Задача: Богини Гера, Афина и Афродита пришли к юному Парису, чтобы тот решил, кто из них прекраснее. Представ перед Парисом, богини высказали следующие утверждения:

Афродита: «Я самая прекрасная. Гера не самая прекрасная».

Афина: «Афродита не самая прекрасная. Я самая прекрасная».

Гера: «Я самая прекрасная».

Парис предположил, что все утверждения прекраснейшей из богинь истинны, а все утверждения двух других богинь ложны. Мог ли Парис вынести решение, кто прекраснее из богинь?

Постройте таблицы истинности для выражений.

Контрольная работа №1 по теме «Математические основы информатики».

Вариант 2

1. Переведите в десятичную систему счисления двоичное число 100010011₂.

2. Переведите из десятичной системы счисления в двоичную число 192₁₀.

1. Приведите по одному примеру истинного и ложного высказываний.

2. Постройте таблицы истинности для выражений:

1. F = B v (A & B)

2. F = A & (B v A)

3. F = A & (A & B v C)

4. F = A v B v C

1. Для какого из приведённых значений числа X истинно высказывание:

НЕ (X И (X

1. 5 c) 7

2. 6 d) 8

1. Для какого из данных слов истинно высказывание:

(ударение на первый слог) И НЕ (количество букв чётное)?

1. корова c) кошка

2. козел d) конь

1. Для какого из приведённых имён ложно высказывание:

НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква согласная)?

1. Арина c) Раиса

2. Владимир d) Ярослав

1. Вычислите: ((0 & 0) v 0) & (1 v A).

1. Ниже в таб­лич­ной форме пред­став­ле­ны све­де­ния о не­ко­то­рых стра­нах мира: 

 Сколько строк в дан­ном фраг­мен­те удо­вле­тво­ря­ют усло­вию

 (Часть света = «Африка») И (Население 50,0)?

 В от­ве­те ука­жи­те одно число — искомое ко­ли­че­ство записей.

1. Задача: Министры иностранных дел Великобритании, Франции и Германии обсудили за закрытыми дверьми проекты соглашения о полном разоружении, представленные каждой из стран. Отвечая затем на вопрос журналистов: «Чей именно проект был принят?», министры дали такие ответы:

Великобритания — «Проект не наш, проект не Франции»;

Франция — «Проект не Великобритании, проект Германии»;

Германия — «Проект не наш, проект Великобритании».

Один из них (самый откровенный) оба раза говорил правду; второй (самый скрытный) оба раза говорил неправду, третий (осторожный) один раз сказал правду, а другой раз — неправду.

Определи, представителем какой страны является откровенный министр.

Постройте таблицы истинности для выражений.

Ответы к контрольной работе.

Вариант 1

1. 100001100₂= 268₁₀.

2. 160₁₀=10100000₂.

3. Примеры высказываний.

4. Таблицы истинности для выражений:

1. F = B & (A v B)

1. F = A & (B v ¬B)

1. F = A & (A v B v C)

1. F = ¬ (A v B v ¬ C)

5. b.

6. b.

7. а.

8. ((1 & 0) v 1) & (1 v A)=1.

9. 8.

10. Афродита прекраснее из богинь

Вариант 2

1. 100010011₂=275.

2. 192₁₀=11000000₂.

3. Примеры высказываний.

4. Таблицы истинности для выражений:

1. F = B v (A & B)

1. F = A & (B v ¬A)

1. F = A & (A & B v C)

1. F = ¬ (A v ¬ B v C)

1. b.

2. c.

3. d.

4. ((0 & 0) v 0) & (1 v A)=0.

5. 1.

6. Откровенный министр Германии.

Контрольная работа №2 по теме «Основы алгоритмизации».

Вариант 1

В заданиях группы А выбрать один верный вариант ответа.

А1. Запись алгоритма в виде набора высказываний на разговорном языке:

1. словесное описание;

2. построчная запись;

3. схема;

4. аннотация.

А2. Для записи условия в блок-схеме используют элемент:

1. 2) 3) 4)

А3.Величина 45А01 относится к величинам:

1. целого типа;

2. вещественного типа;

3. логического типа;

4. символьного типа.

А4. В результате выполнения алгоритма:

а:=10

b:=20

а:=а-b/2

если аb

то с:=а+b

иначе с:=b-а

все

переменная примет значение:

1. 30 2) 20 3) 0 4) -20

А5. Исполнитель Калькулятор выполняет 2 команды, которым присвоены номера:1-прибавь 3, 2-умножь на 2. Выполняя первую команду, исполнитель прибавляет к числу на экране 3, а выполняя вторую, умножает это число на 2. (Например, программа 12112: прибавь 3, умножь на 2, прибавь 3, прибавь3, умножь на 2, преобразует цифру 1 в число 28).

Порядок команд, преобразующих цифру 3 в число 45:

1. 122211

2. 212121

3. 111111

4. 121212

В заданиях группы Б представить решение задачи или полный ответ на вопрос.

Б1. Вычислите:

1. 34div7=

2. 57mod6=

3. 120mod(65div12)=

Б2. Запишите, как называется свойство алгоритма, означающее, что алгоритм должен обеспечивать возможность его применения для решения любой задачи из некоторого класса задач.

Б3. Запишите формулу на алгоритмическом языке:

Б4. Запишите название алгоритма, содержащего конструкцию повторение.

Контрольная работа №2 по теме «Основы алгоритмизации».

Вариант 2

В заданиях группы А выбрать один верный вариант ответа.

А1.Запись алгоритма в виде набора высказываний на естественном языке с соблюдением некоторых дополнительных правил:

1. словесное описание;

2. построчная запись;

3. схема;

4. аннотация.

А2. Для записи действий в блок-схеме используют элемент:

1. 2) 3) 4)

А3.Величина FALSE относится к величинам:

1. целого типа;

2. вещественного типа;

3. логического типа;

4. символьного типа.

А4. В результате выполнения алгоритма:

а:=50

b:=20

а:=а-b/2

если аb

то с:=а+b

иначе с:=b-а

все

переменная примет значение:

1)-30 2) 170 3)60 4) 20

А5. Исполнитель Калькулятор выполняет 2 команды, которым присвоены номера:1-прибавь 3, 2-умножь на 2. Выполняя первую команду, исполнитель прибавляет к числу на экране 3, а выполняя вторую, умножает это число на 2. (Например, программа 12112: прибавь 3, умножь на 2, прибавь 3, прибавь3, умножь на 2, преобразует цифру 1 в число 28).

Порядок команд, преобразующих цифру 3 в число 84:

1. 122211

2. 212122

3. 111111

4. 121212

В заданиях группы Б представить решение задачи или полный ответ на вопрос.

Б1. Вычислите:

1. 78div9=

2. 65mod8=

3. 124div(55mod10)=

Б2. Запишите как называется свойство алгоритма, означающее, что решение задачи разделено на отдельные шаги, действия.

Б3. Запишите формулу на алгоритмическом языке:

Б4. Запишите название алгоритма, содержащего конструкцию ветвления.

Ответы.

Оценивание:

Итого:13

12-13 - «5»

9-11 – «4»

5-8- «3»

Контрольная работа№3 по теме «Начала программирования».

Вариант 1

В заданиях группы А выбрать правильный ответ.

А1. Что из нижеперечисленного не входит в алфавит языка Паскаль?

1. латинские строчные и прописные буквы,

2. арабские цифры,

3. русские строчные и прописные буквы,

4. знак подчёркивания.

А2. Какая последовательность символов может служить именем программы в языке Паскаль?

1. _test, 2) nos_56, 3) 56_ttt, 4)Игорь78.

А3. Обозначение целочисленного типа данных в языке Паскаль.

1. integer, 2) real, 3) char, 4) string.

А4. В результате выполнения фрагмента программы:

a:=3,14;

writeln (frac(a));

на печать будет выведено:

1. 14, 2) 3.14, 3) 3, 4) 3,14.

А5. В каком из условных операторов допущена ошибка?

1. if b=0 then writeln ( ‘Деление не возможно‘);

2. if a

3. if ab then max:=a else max:=b;

4. if (ab) and (b0) then c:=a+b.