Контрольно-измерительные материалы по русскому языку
9 класс
Входная диагностика
Диктант
Каким образом люди понимают друг друга? Как они договариваются между собой в процессе совместного труда? Как передают друг другу свои чувства, «заражают» своими эмоциями? Наконец, каким образом людям XXI века становятся доступны мысли, опыт, переживания их предков, живших сотни лет тому назад? Как от поколения к поколению накапливается научная информация?
Основным средством общения между людьми является язык, люди взаимодействуют друг с другом прежде всего в процессе речевой деятельности. «В языке одухотворяется весь народ и вся его родина, - писал К.Д.Ушинский.- Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое, историческое, живое целое».
Национальный язык – понятие очень широкое. Помимо образцовой своей формы – литературного языка – он включает диалекты, жаргоны, просторечие. Таким образом, тексты, созданные на русском языке, могут значительно различаться и быть понятными далеко не всем носителям языка. Например, разговор экономистов на специальные темы будет непонятен филологам, городской подросток мало что уяснит из речи деревенской бабушки, профессиональный разговор с использованием «компьютерного жаргона» будет ясен далеко не всем даже образованным людям. В культурном и языковом отношении нацию объединяет прежде всего литературный язык – высшая, образцовая форма национального языка.
Грамматические задания
Фонетический разбор слова ясен
Морфемный разбор слов: накапливается, соединяющая, городской, мало
Морфологический разбор: на языке, уяснит, всем
Синтаксический разбор предложения: Национальный язык – понятие очень широкое
Р.Р.-1 Контрольное сжатое изложение (упр. 30 учебник)
Р.Р.-2 Сочинение в жанре эссе (упр. 64 учебник)
Комплексная контрольная работа №1 по теме: «Повторение изученного»
Диктант
Густой туман курился над болотцами. Он был так резко очерчен, что к нему можно было подойти вплотную, протянуть руку, и она тотчас тонула в этом тумане.
Все молчало кругом. Можно было представить себе весь этот лесной край, погруженный в ночную тишину, все эти дебри, заваленные буреломом и валежником, овраги, безыменные озера, пущи, отрезанные от мира туманами, сон птиц в густых кронах деревьев, где, наверно, гораздо теплее, чем на земле, тусклую воду болот, заброшенные дороги — весь этот заповедный край, потерявший сейчас дневные краски и казавшийся ему надежной защитой, потому что все скрывала, все прятала тихая темнота.
Странно и удивительно было знать, что под ногами цветет розовый вереск, а на озере — желтые кувшинки, а еще дальше стоит непролазная гуща дикой малины, усыпанная ягодой. Ночь погасила цвета. Но на предрассветной заре деревья, травы и цветы опять оденутся в краски, гораздо более яркие, чем днем, потому что эту яркость придаст им роса.
В этот вечер впервые после многих лет Леонтьев сел за дощатый стол и раскрыл тетрадь. Он подумал и написал: «Я посвящаю эту книгу России. Ничего нет в мире милее для меня, чем мой народ, его судьба, чем волшебный язык и трогающая сердце то силой, то грустью, то покоем и радостью наша природа».
Грамматические задания
Фонетический разбор слова радостью
Морфемный разбор слов: вплотную, темнота, погруженный.
Морфологический разбор слов: скрывала, к нему
Синтаксический разбор предложения: В этот вечер впервые после многих лет Леонтьев сел за дощатый стол и раскрыл тетрадь
Р.Р.-3 Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему (упр. 111, стр. 148, 149)
Р.Р. -4 Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (упр. 130)
Р.Р.-5 Сочинение в жанре эссе на морально-этическую тему (Сочинение-описание по картине упр. 155)
Р.Р.-6 Контрольное подробное изложение (упр.173
Комплексная контрольная работа № 2 по теме: «ССП и СПП»
Диктант
Язык грядущих поколений будет, полагаю, рациональным и экономичным, отомрет постепенно все, что не способствует осуществлению быстрого обмена информацией и не несет особой стилистической функции. На унификацию произношения и словоупотребления все больше воздействие будет оказывать телевидение или те технические средства, которые придут им на смену.
Место громоздких словарей и грамматик займут портативные электронные компьютеры – хранилища русского языка (слов, грамматических правил). Ведь уже сейчас возможно создание запоминающего устройства небольшой величины, которое способно хранить информацию, записанную на протяжении последних 10000 лет. Кроме слов и грамматических моделей, в этих компьютерах-хранилищах будут собраны и подготовлены к мгновенной выдаче устойчивые словоблоки, то есть слова вместе со своими типичными «соседями». Они будут построены в соответствии с реальной взаимосвязью предметов и понятий. Никому не нужно будет мучительно вспоминать, как называется то или иное явление сложного и многообразного мира.
Возможно, в будущем возникнут два типа языка: один – в сфере науки, производства, для общения с разумными машинами, другой – в домашнем быту, для выражения человеческих эмоций. Надо думать, что этот язык, сохранив свою природную самобытность, не будет уступать современному ни по своему лексическому запасу, ни по своим стилистическим возможностям яркого и образного выражения мыслей.
Грамматические задания
Составить схемы 2 ССП и 2 СПП
Синтаксический разбор предложения: Место громоздких словарей…
Р.Р.-7 Контрольное сочинение в жанре эссе (упр.249)
Р.Р.-8 Контрольное изложение (стр. 289)
Р.Р.-9 Сочинение в жанре эссе на морально-этическую тему (упр. 269 или 271)
Комплексная контрольная работа № 3 по теме: «БСП»
Диктант
Для укрепления и углубления получаемых знаний очень полезно и даже необходимо рассказывать, излагать их другим людям – тем, кто еще не имеет их. Рассказывая другим, проверяешь и самого себя: ведь неясно понятое неясно и рассказывается, а кроме того, вызываешь возражения со стороны слушающих. Это показывает самому рассказчику, в чем требуется улучшать, дополнять, совершенствовать свои знания. О том, что сам узнал, надо рассказывать другим при всяком удобном случае. Надо пробуждать интерес к знаниям и к образованию в других и вообще семи силами стараться, чтобы на свете стало возможно больше людей образованных и стремящихся к дальнейшему своему образованию.
Эта полезная работа доступна решительно всем и каждому. Некоторые робкие люди не принимаются за нее из-за своего неумения говорить. Но ведь и этому можно научиться: не всякому дано сделаться блестящим оратором, но всякий может научиться говорить связно, толково и понятно.
Надо практиковаться и излагать свои знания. Это учит не только говорить, но и думать, и к тому же быстро думать, а также еще и угадывать желания слушающих и идти им навстречу. А такое угадывание – великая сила. Надо быть посмелее: трудны лишь первые шаги.
Грамматические задания
Синтаксический разбор последнего предложения
Схема предложения Рассказывая другим…
Р.Р. -10 Контрольное сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (стр. 339)
Комплексная контрольная работа № 4
Диктант
Речь наша, язык наш в отношении к нравственности есть начало начал. Можно с уверенностью сказать, что компас нравственности – язык народа. «Слово-дело великое»-писал Л.Н.Толстой. Ф.М.Достоевский, рассуждая о языке и слове, отмечал, что «язык есть, бесспорно, форма, тело, оболочка мысли». И добавлял при этом, что на высшую жизнь и на глубину мысли нужен именно родной язык, тот, с которым люди родятся, на котором думают и говорят с детства. «Язык» и «народ» в нашем языке – синонимы, подчеркивал Достоевский, и какая в этом богатая, глубокая мысль!
Художник слова в полной мере зависит от языка, на котором он пишет. Но слова. Образно говоря, имеют свою совесть, и поэтому гнуть их как угодно, без ощущения внутренней правоты, весьма опасно, а то и гибельно для писателя.
Повышение ответственности за слово – задача глубоко нравственная. И не случайно Н.В.гоголь неустанно призывал писателей и поэтов к честному обращению со словом. «Беда, - говорил он, - если о предметах святых и возвышенных станет раздаваться гнилое слово» И напротив, не следует обращаться к доброму и высокому слову, преследуя недостойные цели.
Русский философ Н.Бердяев пламенное чувство любви к Родине ставил выше всех социальных идей. Не надо искать доводы и слова, а надо просто любить свою землю, свой народ, знать и чтить национальные традиции, а значит – и родной язык.
Чувство родного языка не столь врожденное, сколько приобретаемое каждым из нас с юных лет и на протяжении всей жизни. Сначала – стихийно, а потом и сознательно, путем постоянного наблюдения и изучения. Врожденной можно считать тягу к знаниям о родной стране, ее народе и языке, ее истории, обычаях, ко всему, что составляет духовную и материальную жизнь нации. Все это сродни чувству родной природы, ее красоты и неповторимости, чувству любви к своей земле с ее радостями и горестями – творческому и деятельному патриотизму.
Грамматические задания
Составить схемы предложений: Ф.М.Достоевский, рассуждая о языке и слове, отмечал, что «язык есть, бесспорно, форма, тело, оболочка мысли». Врожденной можно считать тягу к знаниям о родной стране, ее народе и языке, ее истории, обычаях, ко всему, что составляет духовную и материальную жизнь нации
Синтаксический разбор предложения: Русский философ Н.Бердяев пламенное чувство любви к Родине ставил выше всех социальных идей
32 921
830 
