Контрольно-измерительный материал

муниципальное общеобразовательное учреждение

Керчомская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ Керчомской СОШ

……………………………И.А.Кузнецова

Контрольно-измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации

по учебному предмету

«Русский язык»

3 класс

2018/2019 учебный год

Пояснительная записка

1. Разработчик.

Буторина Людмила Валентиновна, учитель начальных классов.

1. Основание.

• Годовой календарный график школы;

• Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык»;

• Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Русский язык» для 2 класса.

1. Назначение комплексной работы.

Определение уровня достижения учащимися 2-х классов планируемых результатов освоения ФГОС НОО.

1. Форма.

Комплексная работа (письменно).

1. Структура КИМ.

В работу включено 8 заданий с выбором ответа, 5 заданий с кратким ответом и 1 задания с развернутым ответом.

Задания 1-9 проверяют базовый уровень освоения, задания 10-14- повышенный уровень.

1. Содержание КИМ.

Распределение заданий по разделам курса русского языка

Распределение заданий по планируемым результатам

Проверяемые знания и умения.

1. Время выполнения.

На выполнение комплексной работы отводится 45 минут.

1. Система оценивания заданий.

1. Критерии оценивания заданий.

Таблица перевода первичного балла в школьную отметку.

муниципальное общеобразовательное учреждение

Керчомская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ Керчомской СОШ

……………………………И. А. Кузнецова

Контрольно-измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации по русскому языку

во 2 классе

Вариант 1

1.        В протоке реки показалась лодка старик ловко работал одним веслом рядом с лодкой плыл красивый лебедь лебедь гордо вышел на берег он тяжело переваливался на своих кривых черных ногах.

1) Определи количество предложений в тексте: ______

2)Выпиши второе  предложение и подчеркни в нем главные члены. _____________________________________________________ 

3)определи вид текста и подчеркни

Текст-повествование

Текст-описание

Текст-рассуждение

2.   Выбери нужную букву в скобках, лишнюю зачеркни.

ло(д, т)ка        у(з, с)кий                ша(б, п)ка                сне(ж, ш)ки

3.  Отметь, в каких словах надо писать букву мягкий знак «ь»

1)лодоч…ка

2)ден…ки

3)руч…и

4.Укажи слово с разделительным мягким знаком.

1)мель

2)льёт

3)пальчик

4)ливень

5. Определи количество букв, звуков, слогов:

Заяц - __б., __зв., __сл.

Больной - __б., __зв., __сл.

6.  Определи  части речи в предложении.

На ёлке висели крупные шишки.

7. Поставь ударения. Спиши слова, разделяя по слогам

Мальчики, скамейка, весенний, соль. _______________________________

_______________________________________________________________

8. Укажи группу, в которой слова расположены в алфавитном порядке.

1) ворона , корова , собака

2) собака , корова , ворона

3) корова , ворона , собака

4) ворона , собака , корова

9. Укажи группу , в которой все слова -глаголы

1) холодильник , масляный

2) готовит , разговаривает

3) самовар , копает

4) кипятит , большой

10*. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы.

    У нас есть ч_десный сад. Там растут груш_ и вишни.

   Я угощ_ товарищ_ сочными плодами.

1) ю , и ,ю , а

2) у , и , у , а

3) у , ы ,у ,я

4) ю , ы , ю , а

11*. Укажи предложение, которое соответствует схеме

____________ ================

1) Пришла весна.

2) По небу ходят тучи.

3) Распустились первые цветы.

4) Птицы прилетели.

12*. Укажи группу, где все слова разделены на слоги для переноса верно.

1) мед-ведь, стро-йка

2) мед-ведь, строй-ка

3) ме-дведь, стро-йка

4) медв-едь, строй-ка

13*.Какое слово не является синонимом к слову радостный

1)веселый

2)игривый

3)нескучный

4)грустный

1 4*. Из данных слов вычеркни «лишнее» слово, в остальных подчеркни корень :

Подберезовик, березовый, бережливый, березка, березонька.

муниципальное общеобразовательное учреждение

Керчомская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ Керчомской СОШ

……………………………И.А. Кузнецова

Контрольно-измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации по русскому языку

в 8 классе

Вариант 2

1.        Пришла запоздалая осень в лесу стало скучно и холодно перелётные птицы уже улетели в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

1) Определи количество предложений в тексте_______

2) выпиши третье предложение и подчеркни в нем главные члены. __________________________________________________________________

 3) определи вид текста, подчеркни

Текст-повествование

Текст рассуждение

Текст- описание

2.      Выбери нужную букву в скобках, лишнюю зачеркни.

гла(д, т)кий                берё(з, с)ка                шка(в, ф)        пиро(ж, ш)ки

3.      Подчеркни, в каких словах надо писать букву мягкий знак «ь»

1)яблоч…ный

2)огон…ки

3)лист…я

4.Укажи слово с разделительным знаком.

1) осенью

2) осень

3) льды

4) пальма

5. Определи количество букв, звуков, слогов:

яблоко - __б., __зв., __сл.

сильный - __б., __зв., __сл.

6.       Определи части речи в предложении.

Под горой бежит веселый ручей.

7. Поставь ударения. Спишите слова, разделяя по слогам.

Капелька, лужайка, жужжит, пыль._________________________

______________________________________________________________

8. Укажи  группу , в которой слова расположены в алфавитном порядке.

1) малина , клюква , земляника

2) земляника, малина , клюква

3) земляника , клюква , малина

4) малина , земляника , клюква

9. Укажи группу , в которой все слова -существительные

1) комар , поёт

2) лыжник , лучший

3) шахматист , дедушка

4) брать, галстук

10*. Укажи предложение, которое соответствует схеме

============ _____________ .

1) Зацвела черёмуха.

2) Дует прохладный ветерок.

3) Яркое солнышко осветило землю.

4) Ягодка поспела.

11*. Выбери вариант , в котором верно указаны пропущенные буквы

   Наступила долгожданная весна.

  Журч_т ручьи. Ож_вает природа. В рощ_х крич_т грачи.

1) я , и , я , я

2) а ,ы , а , а

3) я, и, я, а,

4) а, и, а, а,

12*.В какой строке есть слово, которое нельзя переносить?

1. Пауза, мяукать, иголка

2. Осенний, пальчик, утро

3. Кора, овца, июль

4. Ошибка, чтение, суета

13*.Какое слово не является синонимом к слову говорить?

1. Беседовать

2. Разговаривать

3. Болтать

4. Оберегать

14*. Из данных слов вычеркни «лишнее» слово, в остальных подчеркни корень :

Посидеть , синий, посинел, синенький, синеглазый.

Ответы