Контрольно-оценочные средства

МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И

ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное

профессиональное образовательное учреждения

«Промышленный колледж энергетики и связи»

КОМПЛЕКТ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

ПМ.02 Организация деятельности коллектива исполнителей

программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

по специальности СПО

23.02.03 «Техническое обслуживания и ремонт автотранспорта»

(базовая подготовка)

2023

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.02 «Организация деятельности коллектива исполнителей» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по специальности 23.02.03«Техническое обслуживания и ремонт автотранспорта»

и программы профессионального модуля ПМ.02.

Организация-разработчик: краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Промышленный колледж энергетики и связи» г. Владивостока (КГА ПОУ « Энергетический колледж»)

Разработчик: Мудрецова Ольга Николаевна – преподаватель КГА ПОУ «Энергетический колледж»

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА	УТВЕРЖДАЮ
К УТВЕРЖДЕНИЮ	Зам. по УМР Ю.А. Савищенко
На заседании ЦМК	_______________________ подпись
Протокол №_____ от 20 г.	« »_______________20 г.
Председатель комиссии _ Ф.И.О.
_______________ подпись

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 4

1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ 4

1. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 7

3. ОЦЕНКА ПО УЧЕБНОЙ/ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ 11

1. КОНТРОЛЬНО – ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО) 12

1. Приложение 1 Дневник учебной/производственной практики студента. 23

1. Приложение 2 Аттестационный лист по практике. 25

1. Приложение 3 Отчет по практике. 27

1. Приложение 4 Экзаменационная ведомость 28

ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по профессиональному модулю

ПМ.02 «Организация деятельности коллектива исполнителей»

1. Общие положения

Контрольно-оценочные средства (КОС) разработаны в соответствии с требованиями образовательной программы среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена (ОПСПО ПССЗ), Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (СПО) Тепловые электрические станции и программы профессионального модуля ПМ.02 «Организация деятельности коллектива исполнителей».

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу профессионального модуля.

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности и составляющих его профессиональных компетенций, а также общих компетенций, формирующихся в процессе освоения ОПСПО ПССЗ в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен /не освоен».

1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля

Элемент модуля	Форма контроля и оценивания
	Формы промежуточной аттестации	Текущий контроль
МДК.05.01Основы управления персоналом производственного подразделения	Дифференцированный эачёт	Тестирование Контроль выполнения самостоятельной работы
ПП.05.01	Квалификационный экзамен	Наблюдение и оценка выполнения работ на квалификационной практике

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

2.1. Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенци:

Код и наименование профессиональных и общих ком-петенций, которые можно сгруппировать для проверки	Основные показатели оценки результатов (ОПОР)
ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.	-определяет производственные задачи коллектива исполнителей; -анализирует результаты работы коллектива исполнителей; --организовывает работу коллектива исполнителей.
ПК2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.	-обеспечивать подготовку и выполнение работ производственного подразделения в соответствии с технологическим регламентом; -организовывает и проводит мероприятия по защите работающих от негативных воздействий вредных факторов; - осуществляет первоочередные действия при возникновении аварийных ситуаций на производственном участке; -проводит анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности.
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.	-проводит инструктажи по технике безопасности. -проводит инструктажи по пожарной безопасности;
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Демонстрация интереса к будущей профессии
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Планирование своей профессиональной карьеры. Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в организации видов работ при проектирования зданий и сооружений;
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения задач, профессионального и личностного развития	эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные
ОК 5 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	выполнение практических работ с помощью информационных технологий
ОК 6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий	постановка целей, формирование мотиваций деятельности подчиненных, применение методов оценки деятельности и коррекция результатов
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля
ОК.9 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности	анализ инноваций в организации деятельности структурных подразделений при выполнении различных заданий

2.2. Иметь практический опыт – уметь – знать

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

-планирования и организации работ производственного поста, участка;

-проверки качества выполняемых работ;

-оценки экономической эффективности производственной деятельности;

-обеспечения безопасности труда на производственном участке;

уметь:

-планировать работу участка по установленным срокам;

-осуществлять руководство работой производственного участка;

-своевременно подготавливать производство;

-обеспечивать рациональную расстановку рабочих;

-контролировать соблюдение технологических процессов;

-оперативно выявлять и устранять причины их нарушения;

-проверять качество выполненных работ;

-осуществлять производственный инструктаж рабочих;

-анализировать результаты производственной деятельности участка;

-обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов;

-организовывать работу по повышению квалификации рабочих;

-рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели производственной деятельности;

знать:

-действующие законы и иные нормативные правовые акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;

-положения действующей системы менеджмента качества;

-методы нормирования и формы оплаты труда;

-основы управленческого учета;

-основные технико-экономические показатели производственной деятельности;

-порядок разработки и оформления технической документации;

-правила охраны труда, противопожарной и экологической безопасности, виды, периодичность и правила оформления инструктажа

2.3 Требования к портфолио:

Тип портфолио: портфолио смешанного типа

Проверяемые результаты обучения:

Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Состав портфолио:

Дневник практики (Приложение 1)

1. Аттестационный лист практиканта по итогам практики (Приложение 2).

2. Отчет по практике (Приложение 3).

3. Пакет документов (благодарственные письма, грамоты, сертификаты, отзывы, аудио- и видеозаписи, фотографии, заключения, рекомендательные письма о готовности действовать в профессиональных нестандартных ситуациях группового взаимодействия)

2.4. Требования к курсовому проекту, как части экзамена квалификационного –

не предусмотрен

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1 Общие положения

Основной целью оценки теоретического курса профессионального модуля является оценка умений и знаний.

Оценка теоретического курса профессионального модуля осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля: анкетирование, устный опрос, письменный опрос, экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося на практических и лабораторных занятиях, конкурсах профессионального мастерства.

3.2Задания для оценки освоения МДК.02.01 Управление коллективом исполнителей

Тестирование

Форма и условия аттестации: текущая аттестация в форме тестирования.

Время контроля:

подготовка и повторение-10 мин;

ответы—20 мин.

1. Что такое экономический анализ?

А. Это—анализ экономической деятельности предприятия.

В. Это—анализ экономической деятельности участка предприятия.

С. Это--особый вид управленческой деятельности.

D. Это—особый вид анализа трудовой деятельности.

2. Какова цель оперативного анализа производственно-хозяйственной деятельности на энергопредприятиях?

А. Устранение причины возникающих отклонений от плана производства и оценить их возможные последствия.

В. Получение сведения о ходе выполнения месячных, квартальных и годовых планов

С. Обеспечение решений перспективных вопросов

D. Обеспечение техники безопасности на производстве.

3. С чего начинается разработка производственной программы?

А.С расчёта штатного расписания.

В. С расчёта заработной платы.

С. С расчёта прибылей.

D. С расчета расходной части электробаланса.

4. Что такое принципы управления производством?

А. Это—устав предприятия.

В. Это основные правила, определяющие стратегию управления производством.

С. Это соблюдение правил техники безопасности.

D. Это соблюдение трудовой дисциплины.

5. Правильно перечислить методы управления производством.

А. Экономические.

В. Политические.

С. Организационно-правовые.

D. Социально-психологические

6. Какова основная задача научной организации труда (НОТ)?

А. Повышение производительности труда.

В. Повышение штатного коэффициента.

С. Повышение заработной платы.

D. Повышение себестоимости продукции.

7. Что такое методы труда?

А. Это механизация и автоматизация технологических процессов.

В. Это применяемые работниками способы действия при выполнении производственного процесса.

С. Это научная организация труда.

D. Это применяемые работниками различного вида инструменты при выполнении одного вида работы.

8. Кем проводится самофотография рабочего места?

А. Мастером.

Б. Бригадиром.

С. Самим рабочим.

D. Рабочим с другого предприятия.

9. Может ли руководство предприятия привлекать к разработке инструкций для работающих, проводящейся в одном из подразделений, специалистов других подразделе-ний?

А. Не может.

В. Может в необходимых случаях.

С. Только с разрешения вышестоящей организации.

D. Запрещено.

10. К каким планам по назначению относятся планы обеспечения кадрами и их социальной защиты?

А. К стратегическому плану по ремонту автомобилей.

В. К плану вспомогательного производства.

С. К оперативному плану.

D. К плану производственного назначения.

11. Виды инструкций на производстве. Нужное подчеркнуть.

А. Административные.

В. Производственные.

С. Технические.

D. Правовые.

12. Какие способы регистрации рабочего времени при проведении фотографии рабочего времени не применяются?

А. Цифровой.

В. Графо-аналитический.

С. Графический.

D. Геометрический.

13. В чём достоинство изучения затрат рабочего времени его фотографированием с помощью метода непосредственных размеров?

А. Экономичен.

В. Малый затрат времени.

С. Большая точность результатов.

D. Оказывает удовлетворительное психологическое воздействие на работников.

14. Когда применяется самофотография?

А. При небольших масштабов исследования или при изучении отдельных видов

затрат.

В. При больших масштабов исследования или при изучении отдельных видов затрат.

С. При изучении рабочего времени методом моментных наблюдений.

D. При начальном изучении организации труда.

15. На основании чего следует разрабатывать типовые инструкции?

А. На основании приказа администрации энергопредприятия.

В. На основании распоряжения ЦК профсоюза.

С. На основании отраслевых планов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ.

D. На основании завода-изготовителя оборудования.

16. Кем должен быть подписан окончательный проект инструкции для работающих?

А. Главным инженером предприятия.

В. Руководителем подразделения-разработчика

С. Директором предприятия.

D. Профсоюзным комитетом предприятия

17. Могут ли инструкции для рабо-тающих быть работающим на руки?

А. Ни в коем случае.

В. Могут по усмотрению администрации.

С. Могут только на одни сутки.

D. Могут только под роспись в личной карточке инструктажа.

18. Когда проводится проверка знаний вновь назначенных руководителей, руководящих работников и специалистов?

А. В первый же рабочий день.

В. Не раньше одного месяца после назначения на должность.

С. Не позднее двух месяцев после назначения на должность.

D. Не позднее одного месяца после назначения на должность.

19. Что указывается в распорядительном документе о стажировке работника?

А. Тема стажировки.

В. Календарные сроки стажировки и фамилии лиц, ответственных за ее проведение.

С. План стажировки.

D. ФИО, должность руководителя стажировки.

20. Какие меры принимаются к дублёру, если он получил неудовлетворительные результаты?

А. Решается вопрос об его увольнении.

В. Объявляется выговор.

С. Решается вопрос о понижении его в должности.

D. Решается вопрос о соответствии дублера должности, на которую он проходил подготовку.

21. Куда ставится отметка о прохождении медицинского осмотра и психофизиологического обследования?

А. В трудовую книжку.

В. В паспорт.

С. В приказ о принятии на работу.

D. В удостоверение о проверке знаний персонала.

22. Что должен пройти оперативный персонал, имевший перерыв в работе от двух недель до шести месяцев перед допуском к самостоятельной работе?

А. Стажировку.

В. Обучение.

С. Дублирование.

D. Сдать экзамен по технологическим схемам.

23. Кем определяется порядок организации и проведения обходов, а также оформления результатов обходов и контроля устранения выявленных замечаний?

А. Главным инженером предприятия или его заместителем.

В. Директором предприятия.

С. Начальником цеха, где нужно провести обход.

D. Начальником производственно-технического отдела предприятия.

24. С какой целью проводятся смотры по технике безопасности.

А. С целью выявления недостатков в работе и их устранения

В. Для наглядной агитации.

С. С целью оформления кабинета по технике безопасности.

D. По требованию профсоюзной организации предприятия.

25. На основе чего разрабатывается комплексный план предприятия по охране труда?

А. На основе Правил техники безопасности.

В. На основе систематического изучения условий труда на каждом рабочем месте

С. На основе приказа Главного инженера об охране труда на автопредприятии.

D. На основе нормативной документации.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» ставится, если процент правильных ответов составляет 95÷100%.

Оценка «хорошо» ставится, если процент правильных ответов составляет 80÷94%.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если процент правильных ответов составляет 60÷79%.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если процент правильных ответов составляет менее 60%.

4. ОЦЕНКА ПО УЧЕБНОЙ/ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

1. Общие положения

Целью оценки по учебной/производственной практике является оценка:

1) профессиональных и общих компетенций;

2) практического опыта и умений.

Оценка по учебной/производственной практике выставляется на основании ведомости дифференцированного зачета и данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ и, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

1. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

4.3. Квалификационная практика:

Виды работ	Проверяемые результаты (ПК, ОК, ПО, У)
Проведение инструктажа по охране труда работников на рабочем месте в объеме инструкций с записью в журнале инструктажа	ПК.2.1 – ПК2.3
Изучение энергопредприятия и его функции.	ПК.2.1, ОК.1, ОК.2.
Сбор материала для выполнения основной части дипломного проекта	ПК.2.1 – ПК.2.3, З.1-З.8, У.1-У.4
Сбор материала для выполнения спецвопроса по дипломному проектированию.	ПК.2.1 – ПК2.3, З.16-З.19, У.1-У.4.
Выполнение дипломного проекта	ПК.2.1 – ПК2.3, ОК. 4, 5,6, 8
Оформление Пояснительной записки дипломного проекта	ПК.2.1 – ПК2.3, З.16-З.19, У.1-У.4.
Выполнение графической части дипломного проекта	ПК.2.1 – ПК2.3, З.16-З.19, У.1-У.4, З.1-З.19
Защита дипломного проекта	ПК.2.1 – ПК2.3, ПО.1-4

5. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО)

I. ПАСПОРТ

Назначение:

Экзамен (квалификационный) представляет собой выполнение задания предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.02 по специальности СПО 23.02.03 «Техническое обслуживания и ремонт автотранспорта»

Итогом экзамена (квалификационного) является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен». Для вынесения положительного заключения об освоении ВПД, необходимо подтверждение всех компетенций, перечисленных в программе ПМ. При отрицательном заключении хотя бы одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

В состав комплекта входят:

• задания для экзаменуемых;

• пакет экзаменатора;

• оценочная ведомость

II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.

Задания для оценки освоения МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей

Задание :

Проверяемые результаты обучения: ПК.2.1 – ПК2.3, ОК 1 – ОК 7

Текст задания:

1. В чём заключаются задачи, виды, методы и организация анализа производственно-хозяйственной деятельности на автопредприятиях?

2. Как производится анализ использования трудовых ресурсов и работ его времени?

3. Как производится планирование режимов работы?

4. Что из себя представляет управление производством?

5. Каковы принципы управления производством?

6. В чём заключаются основные функции хозяйственного управления?

7. Рассказать о методах управления производством.

8. Каковы виды планов и их содержание, разрабатываемые в производственных отраслях и их предприятиях?

9. Рассказать о целях и направлениях научной организации труда (НОТ).

10. С какой целью на автопредприятиях проводится изучение затрат рабочего времени?

11. Каким образом проводится фотография рабочего времени методом непосредственных замеров (индивидуальная и групповая)?

12. Виды производственных инструкций и порядок разработки, согласования и утверждения производственных инструкций.

13. В чём достоинство изучения затрат рабочего времени его фотографированием с помощью метода непосредственных замеров?

14. Как проводится подготовка персонала на должность?

15. Стажировка и дублирования персонала.

16. Как проводится допуск персонала к самостоятельной работе?

17. В чём заключаются производственно-административные и общественные формы работы с персоналом?

18. Как определяется порядок организации и проведения обходов, а также оформления результатов обходов и контроля устранения выявленных замечаний?

19. Рассказать о задачах работы в области техники безопасности.

20. В чём заключается работа комиссий и общественных инспекторов по охране труда?

21. Каким может быть деловое общение?.

22 В чём заключается принцип авторитета..

23 Что нужно учитывать в устной речи деловых людей?

24. Что такое официально-деловой стиль?

25. Чем достигается точность официально-делового стиля?;

26. Какие функции в деловой речи выполняет клише как языковый стандарт?

27. Что можно отнести к техническому стилю изложения текста, речи?

28. Что относится к жанру научно-информативного стиля речи?

29. Чем часто сопровождаются кризисы профессионального становления?

30. Что входит в систему индивидуально-личностных свойств человека?

31. В какое рабочее время человек может быстрее войти вновь в рабочий ритм?

32. Что нужно предпринять, чтобы облегчить вход организма в рабочее состояние перед работой или сменой?

33. Что является одним из важных физиологических мероприятий на фоне нормального протекания производственных процессов, противостоящих утомлению?

34. От чего зависит уровень притязаний личности в области трудовой деятельности?

35. На чём строится поведение личности в производственном коллективе?

36. Назовите виды психологической совместимости сотрудников.

III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

III а. УСЛОВИЯ

Количество вариантов каждого пакета заданий для экзаменующегося: 24

Время выполнения каждого пакета задания: -90 мин

1 задание – 20 мин.

2 задание – 40 мин.

3 задание – 30 мин.

III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Оценка «отлично» ставится, если процент правильных ответов составляет

от 95% до 100%

Оценка «хорошо» ставится», если процент правильных ответов составляет

от 80% до 94%

Оценка «удовлетворительно» ставится, если процент правильных ответов составляет

от 60% до 79%

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если процент правильных ответов составляет менее 60%.

МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И

ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное

профессиональное образовательное учреждения

«Промышленный колледж энергетики и связи»

Рассмотрено на заседании цикловой методической комиссии Протокол № от «___» 20__г.

Экзаменационный билет № для проведения экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю ПМ 02 Специальность 23.02.03 Группа _______

Утверждаю Зам. директора по УМР ________Ю.А. Савищенко «__» 20__г.

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе.

3. Время выполнения задания – 90 минут.

Вариант № 1.

Текст задания:

1. В чём заключаются задачи, виды, методы и организация анализа производственно-хозяйственной деятельности на автопредприятиях?

2. Как производится анализ использования трудовых ресурсов и работ его времени?

Вариант № 2.

Текст задания:

1. В чём заключаются основные функции хозяйственного управления?

2. Рассказать о методах управления автопроизводством.

Вариант №3

Текст задания:

1. Каковы виды планов и их содержание, разрабатываемые в производственных отраслях и их предприятиях?

2. Рассказать о целях и направлениях научной организации труда (НОТ).

Вариант №4

Текст задания:

1. С какой целью на автопредприятиях проводится изучение затрат рабочего времени?

2. Каким образом проводится фотография рабочего времени методом непосредственных замеров (индивидуальная и групповая)?

Вариант №5

Текст задания:

1. Виды производственных инструкций и порядок разработки, согласования и утверждения производственных инструкций.

2. В чём достоинство изучения затрат рабочего времени его фотографированием с помощью метода непосредственных замеров?

Вариант №6

Текст задания:

1. Как проводится подготовка персонала на должность?

2. Как проводится подготовка персонала на должность?

Вариант №7

Текст задания:

1. Как проводится допуск персонала к самостоятельной работе?

2. В чём заключаются производственно-административные и общественные формы работы с персоналом?

Вариант №8

Текст задания:

1. Как определяется порядок организации и проведения обходов, а также оформления результатов обходов и контроля устранения выявленных замечаний?

2. Рассказать о задачах работы в области техники безопасности

Вариант №9

Текст задания:

1. В чём заключается работа комиссий и общественных инспекторов по охране труда?

2. Назначение оперативного журнала и оформление в нем записей.

Вариант №10

Текст задания:

1. Какие несчастные случаи на производстве подлежат специальному рассле-дованию?

2. Что такое эргономика?

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И

ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное

профессиональное образовательное учреждения

«Промышленный колледж энергетики и связи»

690080, г. Владивосток, ул.Борисенко, д.102, тел. (423) 2-289-363. факс (423) 2-289-356 E-mail: dvec@bk.ru

ДНЕВНИК

Учебной/производственной практики студента

^{фамилия, имя, отчество}

Специальность 23.02.03 «Техническое обслуживания и ремонт автотранспорта»

Вид практики

Период прохождения практики с_ по

Место прохождения практики

^{название организации, адрес, телефон}

Руководитель практики от колледжа

^{фамилия, имя, отчество, рабочий тел.}

Руководитель практики от организации

^{фамилия, имя, отчество, рабочий тел.}

Дата	Вид выполняемой работы	Оценка качества выполненных работ

Р

МП

уководитель практики от организации

^{имя, отчество, фамилия.}

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

аттестационный лист по практике

^{фамилия, имя, отчество}

Студент(ка) курса специальности

СПО 23.02.03 «Техническое обслуживания и ремонт автотранспорта»

прошел(ла) учебную/производственную практику в объеме часов с « » 20 г. по « » 20 г.

в организации

^{наименование организации, юридический адрес, № договора}

Виды и качество выполнения работ
Вид и объем работ	Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика (оценка)

Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной/ производственной практики (степень ответственности, дисциплинированности; уровень коммуникативной культуры; другие деловые и личные качества; общее впечатление о студенте-практиканте)

+

Оценка качества выполненных работ

Дата « » 20 г.

Руководитель практики от колледжа

МП

^{подпись ФИО}

Руководитель практики организации

^{подпись ФИО, должность}

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И

ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное

профессиональное образовательное учреждения

«Промышленный колледж энергетики и связи»

Приложение 5. Отчет по практи

690080, г.Владивосток, ул.Борисенко, д.102, тел. (423) 2-289-363. факс (423) 2-289-356 E-mail: dvec@bk.ru

ОТЧЕТ

по практике студента

^{указать вид практики}

Специальность 23.02.03 «Техническое обслуживания и ремонт автотранспорта»

Место прохождения

^{полное название организации, адрес, телефон}

Студент (ка)

^{фамилия, имя, отчество}

^{подпись дата}

Руководитель практики от организации

^{фамилия, имя, отчество}

Руководитель практики от учебного заведения

^{фамилия, имя, отчество}

МП

^{оценка подпись, дата}

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И

ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное

профессиональное образовательное учреждения

«Промышленный колледж энергетики и связи»

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ

Профессиональный модуль ПМ.02

Участие в производственной деятельности энергопредприятия

Группа _______ количество часов_______

Специальность 23.02.03 «Техническое обслуживания и ремонт автотранспорта»

№ п/п	№ экз. билета	ФИО	Оценка		Итоговая оценка	Результат освоения ПМ
			Задание по МДК	Практическое задание

Дата проведения_____________

Председатель комиссии

^{должность подпись ИО Фамилия}

Зам. председателя комиссии

Председатель ЦМК

^{должность подпись ИО Фамилия}

Члены комиссии:

^{должность подпись ИО Фамилия}

^{должность подпись ИО Фамилия}

^{должность}

Литература для обучающегося, методические пособия:

1.Абдулова Т.П .Психологические основы менеджмента -М: Лберия - Бибинформ, 2017-151с .

2. Дафт Р.П .Менеджмент-6-е изд.-М:Питер,2017.- 864с.

3. Егоршин А.П.Этика деловых отношений:НИМБ,2019.-407с.

4.Зайцев М.Г.Методы оптимизации управления и принятия решений -2-е изд.,испр.-М.:Дело,2018.-663с.

5. Ивасенко А.Г.Разработка управленческих решений -2-е изд., перераб. и доп.-М.:КноРус,2018.-167с.

6. Краткова Э.М,Резнина С.Д. Менеджмент организации -2-е изд., перераб. и доп.-М.:ИНФРА –М,2019.-173с.

7.Кибанов А.Я . Управление персоналом организации-2-е изд., перераб. и доп.-М:ИНФРА –М,2018.-365с.

8. Лукичѐва Л.И. Управленческие решения -3-е изд., стер.-М.:Омега-Л,2018-384с.

9.Соломандина Т.О. Организационная культура в таблицах, кейсах и схемах:ИНФРА-М,2017-395с.

10. Философова Т.Г. Конкуренция и конкуренты – М:ЮНИТИ,2017-272с.

11.Фатхудинов Р.А.Управленческие решения-6-е изд.,перераб . и доп.-М:ИНФРА-М,2017.-344с.

12.Шапиро С.А-Мотивация и стимулирование персонала -М:Гросс медиа,2016.-224с.

13.Яккока Ли. Карьера менеджера. М. Прогресс 2016

Сайты журналов	1. «Вопросы экономики». Режим доступа: http://www.vopreco.ru/ 2. «Всероссийский экономический журнал». Режим доступа: http://econom.nsc.ru/eco/ 3Режим доступа: http://www.pochta rus.ru/ 4 «Менеджмент в России и за рубежом» Режим доступа: http://www.dis.ru/
Образовательные сайты	1. «Бизнес Он-лайн. Электронный журнал». Режим доступа: http://www.bizon.ru/ 2. «Консалтинг для малого бизнеса». Режим доступа: http://www.bistrast.ru 3.«Менеджмент организации»: Режим доступа: http://www.management.ru
Порталы	1. «Экономический портал». Режим доступа: http://institutiones.com/download/books.html 2.«Федеральный образовательный портал российской федерации». Режим доступа: http://www.openet.ru/

ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС

31