Контрольное списывание с грамматическим заданием по теме "Звуки и буквы. Русский алфавит" для 2 класса к УМК "Школа России"

1. Прочитайте текст. Спишите.

Около дома росла маленькая яблонька. Была осень. Холодный ветер раскачивал тонкие веточки. Ребята принесли колья и воткнули их в землю. К колышкам привязали яблоньку. Ночью шёл снег. Он прикрыл деревце пушистым одеяльцем.

1. Подчеркни в третьем предложении грамматическую основу.

2. Выпиши на новой строке слова, разделяя их для переноса:

около, маленькая, яблонька .

1. Выпишите слова в столбик и укажите в этих словах количество букв и звуков:

осень, ребята, колья, снег

1. Прочитайте текст. Спишите.

Около дома росла маленькая яблонька. Была осень. Холодный ветер раскачивал тонкие веточки. Ребята принесли колья и воткнули их в землю. К колышкам привязали яблоньку. Ночью шёл снег. Он прикрыл деревце пушистым одеяльцем.

1. Подчеркни в третьем предложении грамматическую основу.

2. Выпиши на новой строке слова, разделяя их для переноса:

около, маленькая, яблонька .

1. Выпишите слова в столбик и укажите в этих словах количество букв и звуков:

осень, ребята, колья, снег

1. Прочитайте текст. Спишите.

Около дома росла маленькая яблонька. Была осень. Холодный ветер раскачивал тонкие веточки. Ребята принесли колья и воткнули их в землю. К колышкам привязали яблоньку. Ночью шёл снег. Он прикрыл деревце пушистым одеяльцем.

1. Подчеркни в третьем предложении грамматическую основу.

2. Выпиши на новой строке слова, разделяя их для переноса:

около, маленькая, яблонька .

1. Выпишите слова в столбик и укажите в этих словах количество букв и звуков:

осень, ребята, колья, снег

1. Определите границы предложений. Спишите текст, соблюдая правила оформления предложений на письме.

В лесу летом.

Мы любим ходить в лес там много тайн и загадок у старой сосны ребята увидели нору лисы Серёжа заметил в траве ёжика Катюша слушала кукушку маленькая Света нашла красивый гриб это был мухомор.

1. Выпиши из текста имена детей в алфавитном порядке.

2. Подчеркни в тексте слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую.

3. Выпишите слова в столбик и укажите в этих словах количество букв и звуков: лес, ёжик, ходить

1. Определите границы предложений. Спишите текст, соблюдая правила оформления предложений на письме.

В лесу летом.

Мы любим ходить в лес там много тайн и загадок у старой сосны ребята увидели нору лисы Серёжа заметил в траве ёжика Катюша слушала кукушку маленькая Света нашла красивый гриб это был мухомор.

1. Выпиши из текста имена детей в алфавитном порядке.

2. Подчеркни в тексте слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую.

3. Выпишите слова в столбик и укажите в этих словах количество букв и звуков: лес, ёжик, ходить

1. Определите границы предложений. Спишите текст, соблюдая правила оформления предложений на письме.

В лесу летом.

Мы любим ходить в лес там много тайн и загадок у старой сосны ребята увидели нору лисы Серёжа заметил в траве ёжика Катюша слушала кукушку маленькая Света нашла красивый гриб это был мухомор.

1. Выпиши из текста имена детей в алфавитном порядке.

2. Подчеркни в тексте слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую.

3. Выпишите слова в столбик и укажите в этих словах количество букв и звуков: лес, ёжик, ходить