Контрольные измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по итогам 2й четверти 2022-2023 учебного года.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3

Контрольные измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации
по итогам 2й четверти 2022-2023 учебного года
по предмету «Технология», 5 класс

СОСТАВИЛ: Ю.В. БУГАЕВСКИЙ

учитель технологии

Спецификация контрольных измерительных материалов

для проведения промежуточной аттестации по технологии в 5 классе

1. Назначение КИМ - оценить уровень освоения обучающимися 5 класса Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по предмету технология

2. Форма проведения: собеседование

3. Характеристика структуры и содержания КИМ

Собеседование состоит из 2 частей:

Часть А содержит 60 вопросов (базового уровня сложности) 13 разделов ручной обработки древесины.

Часть В включает 3 лабораторно-практических задания (базового уровня сложности).

Таблица 1. Распределение заданий по частям работы и уровням сложности

1. Продолжительность выполнения работы

На выполнение всей работы отводится 68 минут.

1. Критерии оценки качества знаний учащихся по технологии:

При устной проверке:

Оценка «5» ставится, если учащийся:

полностью усвоил учебный материал;

умеет изложить учебный материал своими словами;

самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;

правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Оценка «4» ставится, если учащийся:

в основном усвоил учебный материал;

допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами;

подтверждает ответ конкретными примерами;

правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся:

не усвоил существенную часть учебного материала;

допускает значительные ошибки при его изложении своими словами;

затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами;

слабо отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Оценка «2» ставится, если учащийся:

почти не усвоил учебный материал;

не может изложить учебный материал своими словами;

не может подтвердить ответ конкретными примерами;

не отвечает на большую часть дополнительных вопросов учителя.

При выполнении практических работ:

Оценка «5» ставится, если учащийся:

• творчески планирует выполнение работы;

• самостоятельно и полностью использует знания программного материала;

• правильно и аккуратно выполняет задания;

• умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, машинами, приспособлениями и другими средствами.

Оценка «4» ставится, если учащийся:

• правильно планирует выполнение работы;

• самостоятельно и полностью использует знания программного материала;

• в основном правильно и аккуратно выполняет задания;

• умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, машинами, приспособлениями и другими средствами.

Оценка «3» ставится, если учащийся:

• допускает ошибки при планировании выполнения работы;

• не может самостоятельно использовать значительную часть знаний программного материала;

• допускает ошибки и не аккуратно выполняет задания;

• затрудняется самостоятельно пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, машинами, приспособлениями и другими средствами.

Оценка «2» ставится, если учащийся:

• не может правильно спланировать выполнение работы;

Контрольные итоговые вопросы по технологии 5 класс

Часть А. Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы:

1.Какие породы деревьев растут в районе твоего проживания?

2.Перечислите достоинства и недостатки древесины.

3.Что такое текстура древесины?

4.Какие виды древесных материалов ты знаешь?

5.Что прочнее: фанера или доска такой же толщины?

Графическое изображение деталей и изделий:

1.Что такое эскиз и технический рисунок, чертёж?

2.Для чего служит масштаб?

3.Назови виды изображений детали на чертеже?

4.Какие типы линий чертежа ты знаешь?

Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины:

1.Назови основные части столярного верстака.

2.Какие инструменты для обработки древесины ты знаешь?

Последовательность изготовления деталей из древесины:

1.Что такое производственный процесс?

2.В чём отличие технологического процесса от производственного?

3.Из каких этапов состоит технологический процесс изготовления детали из древесины?

4.Какого специалиста называют технологом?

Разметка заготовок из древесины:

1.Какие инструменты для разметки заготовок из древесины ты знаешь?

2.Почему разметку заготовки начинают от базовой пласти либо от базовой кромки?

3.Каким образом размечают детали с криволинейными контурами?

4.Что такое припуск?

5.Почему припуск при строгании обычно назначают до 5 мм, а при пилении около 10 мм?

Пиление заготовок из древесины:

1.Какие инструменты и приспособления применяют для пиления заготовок из древесины?

2.Для чего перед распиливанием в заготовке делают небольшие надрезы — запилы?

3.Почему при пилении полотно пилы нужно перемещать под прямым углом к плоскости заготовки?

Строгание заготовок из древесины:

1.Какие инструменты применяют для строгания заготовок из древесины?

2.Чем отличается нож шерхебеля от ножа рубанка?

3.Почему шерхебель и рубанок нельзя ставить на крышку верстака подошвой?

4.Каково назначение стружколомателя?

Сверление отверстий в деталях из древесины:

1.Какие свёрла применяют для получения отверстий в заготовках из древесины?

2.Для чего используют струбцину?

3.Как получить глухое отверстие нужной глубины?

4.Почему в конце сверления необходимо замедлить скорость вращения сверла и ослабить нажим на упор?

5.Почему дрель и коловорот нельзя класть на верстак сверлом к себе

Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей:

1.Что такое сборка деталей?

2.Какие типы гвоздей ты знаешь?

3.Какие инструменты необходимы для сборки деталей с помощью гвоздей?

4. Почему нельзя стоять за спиной человека, забивающего гвозди?

Соединение деталей из древесины клеем:

1.Какие типы клеёв тебе известны?

2.Как готовят поверхности к склеиванию?

3.Для чего склеенные детали сжимают в зажиме столярного верстака или в струбцине?

4.Объясни понятие «клеевой шов».

Зачистка поверхностей деталей из древесины:

1.Какие инструменты используются для зачистки поверхностей деревянных деталей?

2.В чём отличие напильника от рашпиля?

3.Из каких частей состоит напильник?

4.Почему во время работы напильником не следует захватывать его носок пальцами левой руки?

5.Какие приёмы используют для зачистки мелких и крупных деталей шлифовальной шкуркой?

Отделка изделий из древесины:

1.Что такое отделка изделий из древесины?

2.Какие инструменты применяют для тонирования и лакирования изделий из древесины?

3.Как получить гладкую лакированную поверхность?

Часть В. Практическая работа:

Выполнить чертеж детали

Описать последовательность технологических операций при изготовлении детали:

Выполнить разметку детали: