СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

"Контрольный срез по философии"

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Контрольный срез по философии для обучающихся вторых курсов СПО.

Просмотр содержимого документа
«"Контрольный срез по философии"»

Контрольный срез по дисциплине «Основы философии» для обучающихся 2-х курсов


Задания группы А

1. Философия как наука зародилась в:

1) Греции

2) Риме

3) России

4) Индии


2. Соотношение философии и науки заключается в том, что:

1) наука является частью философии;

2) философия и наука частично включают друг друга

3) философия и наука исключают друг друга;

4) философия и наука ни как не соотносятся друг с другом.


3. Философия – это

1) динамический процесс вопрошания, поиска удела человека;

2) наука, исследующая язык;

3) учение о познаваемости мира;

4) учение об устройстве мира


4. Предмет философии отражает в себе:

1) упорядоченность мира;      

2) красоту мира.

3) полезность мира;

4) устройство мира


5. Философия объясняет мир с помощью:

1) мифологических образов;         3) рациональной аргументации

2) откровения;                                4) математики.


6. Термин «философия» в переводе с греческого означает:

1) рассуждение;                                                

2) компетентное мнение

3) профессиональную деятельность;

4) любовь к мудрости


7. К вечным философским вопросам относятся

1) каковы точные размеры вселенной?                

2) какова родословная славян?

3) из каких элементов состоит живая клетка?

4) в чем смысл жизни?


8. Расположите в хронологическом порядке периоды становления философии:

1) Возрождение;

2) Античность;

3) Новое время;      

4) Средневековье.


9. В Риме сформировались 3 философские школы (исключите лишнюю):

     1) стоицизм;

     2) эпикуреизм;

     3) иррационализм;

     4) скептицизм.

10. Философия в Средние века занимала подчиненное положение по отношению к:

  1. богословию

  2. науке

  3. психологии

  4. этике

11. Представитель средневековой философии:

  1. Фома Аквинский

  2. Диоген Лаэртский

  3. Гераклит Эфесский

  4. Парменид Элейский

12. Направление, отрицающее существование Бога, называется:

  1. атеизм

  2. скептицизм

  3. агностицизм

  4. неотомизм

13. Для философии эпохи Возрождения характерна

  1. ностальгия по античной культуре

  2. комментирование текстов Св. Писания

  3. вера в скорый конец света

  4. отрицание значимости науки




Задания группы Б

  1. Установите соответствие философов и эпох:


а) Августин Блаженный

1) Возрождение


б) Николай Кузанский

2) Античность


в) Платон

3) Средневековье



  1. Соотнесите философские позиции и их характеристики


а) антропоцентризм


1) отрицание Бога

б) теоцентризм


2) бог повсюду

в) пантеизм


3) Бог в центре мира

г) атеизм

4) человек в центре мира




3. Установите соответствие философов и их высказываний

а) Гераклит

1) «В одну реку нельзя войти дважды»

б) Сенека

2) «Корень зла не в вещах, а в душе»


в) Галилео Галилей

3) «Кто не знает, что такое мир, не знает, где он сам»

г) Марк Аврелий

4) «И всё-таки она вертится!»






Задания группы С

1. Укажите характерные черты античной философии:




2. Назовите предпосылки появления философии Возрождения:






Ответы и критерии оценивания



Часть А


1

2

3

1

3

4

4

2, 4,1,3

3

1

1

1

1






Часть Б

1.


а

3

б

1

в

2

2.


а

4

б

3

в

2

г

1


3.


а

1

б

2

в

4

г

3




Часть С

1.

  • Тип философствования — созерцательный.

  • Главный философский интерес — космос.

  • Присутствует жесткое разделение физического и умственного труда.

  • Единственно достойное занятие для гражданина полиса — умственный (абстрактно духовный) труд.

  • Безмятежность, невозмутимость духа, спокойное созерцание вечной истины считались высшими ценностями и идеалом свободного человека.

2.

  • возникновение городов государств;

  • становление национальных государств;

  • церковные реформы — поиск новых жизненных ориентиров;

  • поворот от теологической к натуралистической ориентации познания;

  • философская мысль вернулась к своему первоначальному единству с наукой;

  • возникновение идеи доверия к естественному человеческому разуму;

  • преобладание антропоцентризма над теоцентризмом.