Координатний промінь. Шкали

Урок 9

Координатний промінь. Шкали.

Мета: удосконалити знання учнів про координатний промінь, вміння позначати на координатному промені точки із заданими координатами; сформувати вміння знаходити координату точки на координатному промені, порівнювати числа за допомогою координатного променя; формувати вміння використовувати власний досвід у нових ситуаціях, робити припущення і висновки; виховувати зацікавленість математикою, позитивне ставлення до знань.

Тип уроку: удосконалення знань і вмінь.

Хід уроку

І. Організаційний етап

Учитель перевіряє готовність учнів до уроку, налаштовує їх на роботу.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Виконання тестових завдань

1. Який із зображених променів є координатним?

2. Скільки точок з координатою 5 можна зобразити на координатному промені?

3. Скільки одиничних відрізків потрібно відкласти від початку відліку, щоб позначити на координатному промені точку з координатою 100?

4. Який із записів відповідає реченню «Точка A з координатою 3»?

Відповіді

Одразу після виконання тестових завдань потрібно організувати їх перевірку та обговорення.

ІІІ. Формулювання мети і завдань уроку

Завдання уроку : удосконалити вміння позначати точки на координатному промені, навчитися знаходити координату точки на координатному промені, порівнювати числа, використовуючи координатний промінь.

ІV. Актуалізація опорних знань

Виконання усних вправ

1) Порівняйте числа:

а) 998 і 999; б) 1027 і 1207; в) 250 і 2500.

2) Яке з чисел найбільше: 546, 564 чи 645?

3) Яке з чисел найменше: 987, 978 чи 897?

4) Назвіть число:

а) на одиницю менше від числа 3874;

б) на одиницю більше за число 5309.

5) Які числа в натуральному ряді знаходяться між числами:

а) 16 і23; б) 129 і 135; в) 1138 і 1144?

V. Удосконалення знань

Властивість координатного променя.

1) Позначте на координатному промені точки A(5) і B(9). Яка з точок розташована правіше? Координата якої точки більша? Зробіть припущення щодо порівняння чисел за допомогою координатного променя.

2) Позначте на координатному промені точки C(8) і D(3). Яка з точок розташована лівіше? Координата якої точки менша? Чи справдилось припущення, зроблене в попередній задачі?

Висновок:На координатному промені більше число розташоване правіше, а менше — лівіше.

VІ. Формування вмінь

1. Виконання усних вправ

1) Назвіть координати точок, зображених на рисунку:

2) Яка з точок на координатному промені розташована правіше:

а) M(128) чи N(129); б) K(576) чи P(567);

в) D(1024) чи F(1042)? Відповідь обґрунтуйте.

3) Яка з точок на координатному промені розташована лівіше:

а) B(391) чи T(398); б) A(4012) чи C(4002);

в) Q(10 000) чи P(100 000)? Відповідь обґрунтуйте.

4) Яке число стоїть на координатному промені поруч із числом 3583: а) праворуч від нього; б) ліворуч від нього?

5) Скориставшись рисунком, назвіть координату точки A:

2. Виконання письмових вправ

За підручником: № 122,123,125,127,129,131,133,

На повторення 138,139

VІІ. Підсумки уроку

VІІІ. Домашнє завдання

П.5 № 124,126,132 підготув. До с.р