Коп орундуу санды эки орундуу санга болуу (4-класс)

Коп орундуу санды эки орундуу санга болуу

(Математика 4-класс)

Максаты: 1.Коп орундуу сандарды эки орундуу болууну уйронот.Коп орундуу санды эки орундуу санга болуу ыкмасы менен таанышат.

2.Окуучуларга ар бир иштеген ишинин тууралыгын,тактыгын тушунуп-билуусуно жетишууго жардам берет.

3.Окуучуларды оюндар аркылуу эмгекке тарбиялайт.

Корсоткучтор :

1.Коп орундуу сандарды эки орундуу болууну уйронот.Коп орундуу санды эки орундуу санга болуу ыкмасы менен таанышса.

2.Окуучуларга ар бир иштеген ишинин тууралыгын,тактыгын тушунуп-билуусуно жетишууго жардам берсе.

3.Окуучуларды оюндар аркылуу эмгекке тарбияланса.

Сабактын жабдылышы:Суроттор,карточкалар,окуу китеби ж.б.

Сабактын журушу:

А)Уюштуруу мезгили.

Жагымдуу маанай тузуу.Окуучуларды сабакка даярдоо.

Б) Уй тапшырмасын текшеруу.

№ 725-иш

129 61565= 25923 9240:4=2310 999 000:9=111 000

1-мисалда 1-толук эмес болунуучуну 12 миндинондугу,демек тийинди миндин ондугунан башталып,5 орундуу сан болот.

В)Отулгон теманы бышыктоо учун окуучулардын ар бирине карточка берем.Андагы берилген суроолорго окуучулар жооп жазышат.Алардын тууралыгын текшерип баа коём.

Г)Жаны материал менен иштоо

Доскага числону жазам.

Тема:Коп орундуу санды эки орундуу санга болуу.

№1727-иш

357:21=17 1564:17=92

Мында тийиндилердин канча орундуу сан болорун алдын ала билуу ыкмасын уйротом

Коп орундуу санды эки орундуу санга болуу ыкмасын балдарга тушундуром.

Мисалы: 33684: 12=2807

1.33 миндик-биринчи толук эмес болунуучу.Демек тийинди миндиктерден башталып 4 орундуу сан болот.

2. Миндиктерди 12 ге боло баштайбыз: 33 мин:12=2 минд (калд.9 минд) ж.б.

Балдарга ушул тема боюнча оюн ойнотом

Кокотайдын баласы Бокмурун атасына аш берет,анда бир топ улуттук оюндар менен катар «Ат чабыш»,»Жорго салыш» оюндарын откорот.Байгеге ото кымбат баалуу буюм,мал коюлат.Байгеге ото ашынган аттын аты,кулуктун кулугу,чабандестин кыйындары тандалат.Кулуктор сынчылардын сынынан откондо гана байгеге катышат.

Биринчи болуп байгеге Айкашка жиберилет.Катуу чуркап бара жатып басмайылы узулуп,устуно бараткан чабандес аттан жыгылат.Натыйжада,Айкашка белгиленген жерге жетпей калды.

Кордунорбу,ат жабдыктарынан басмайыл анчейин мааниге ээ болбосо да,чабандестин жакшы байкабагандыгынан,ат жабдыктарынын бекем жана бышыктыгын текшербегендиктен Айкашка болбогон жерге жетпей калды,ал тургай чабандес озу майып боло кала жаздады.

-Балдар,билесинерби,мен эмне учун силерге Айкашканын байгеде белгиленген жерге жетпей калганы жонундо айтып жатам,кандай деп ойлосунар?

Окуучулардын жоопторун угам.

Андан кийин балдардын конулун доскада илинген уч аттын суроттуно жана алардын асты жагында жазылган болуу амалы менен иштелген уч мисалга бурам.

1-мисал

Манастын Аккуласы

32100:60=535

2-мисал

Курманбектин Телторусу

8281:91=901

3-мисал

Тоштуктун Тайбуурулу

41650:70=59

Окуучуларга мындай деген билдируу менен кайрылдым:

-Суроттогу аттарды коруп турасынар.Анын биринчиси Манастын Аккуласы,экинчи сурот Курманбектин Телторусу,учунчусу Тоштуктун Тайбуурулу деп алалы.Булар ат чабыш байгесине коюлган аттардан.

Байгеге коюлган Манастын Аккуласынын,Тоштуктун Акбуурулунун,Курманбектин Телторусунун байгеде жакшы чуркап маарага жетуусу силерге байланыштуу.

Анда жогорудагы мисалдарды чыгарып коргулочу.Байкагыла,кайсы кулукту байгеге жиберууго болот?

Окуучулар доскадагы берилген мисалдарды оз алдыларынча иштоого киришишет:

Лемек,1-мисал туура иштелгендиктен Манастын Аккуласы гана байгеге коюп жиберууго болот дешти.

Калган аттар байгеге даяр эмес.

2-мисалда 902х91=81991 болуп чыкты

3-мисалда 70х59=4130 болуп чыкты.

Демек,Тоштуктун Тайбуурулу менен Курманбек Телторусу азырынча байгеде чуркоого даяр эмес.

Себеби мисалдарды туура иштелген эмес.

Балдардан 2-мисал менен 3-мисалдын катасын табуунун эн оной жана жонокой кайсыл экенин сурайм.Жоопторун угам.

728-ишти оз алдынча иштетем.

6532:92=71 2231: 23=97 108855 : 59=1845

196196:14=14014

729-иш.Эки сандын суммасы 20,кобойтундусу 96.Бул кайсы сандар?

Талдап кор.

10+10=20 15+5= 20 12+8=20 16+4=20 12х8=96

Физминутка ойнотом.

«Кун нуру тогулду» деген оюнду ойнотом.

Уйго тапшырма 730-иш

Окуучулардын билимин баалайм.