Көркем әдебиетпен таныстыру "Ойыншықтар"

Негізгі іс-әрекеті

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Дидактикалық көрнекіліктер

Баланың

іс-әрекеті

Мотивациялық ұйымдастыру кезеңі.

Балалар шаттық шеңберіне тұрады.

Біз ұқыпты баламыз,

Айтқан тілді аламыз.

Ойыншықты жинаймыз,

Үлкендерді сыйлаймыз.

-Сендердің сүйікті ойыншықтарың бар ма?-Қандай ойыншықты жақсы көресіңдер?

-Ойыншықтарды қалай ұстау керек?

ойыншықтар

Өлеңді бәрі қосылып айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

Ұйымдастыру , іздену кезеңі.

Дәптермен жұмыс.

Сөздік жұмысы.

Дидактикалық ойын.

Сергіту сәті.

Дәптермен жұмыс.

Жұмбақ шешу.

Тәрбиеші Қ. Мырза Әлидің «Ойыншықтар» өлеңін сызба арқылы жаттатады.

Іші толы бөлменің (бөлменің суреті).

Ойыншығым (ойыншықтар суреті) мол менің.

Босқа тізіп қоймайық, келе ғой, дос, ойнайық.

Мына тұрған арғымақ (арғымақтың суреті),

Мінем оған қарғып-ақ.

Мына тұрған қояным (қоянның суреті),

Алдына жем (сәбіздің суреті) қоямын.

-Арғымақ деп жүйрік әрі әдемі атты айтамыз.

-Қарғып деп атқа секіріп мінуді айтады.

«Жалғасын тап» ойынының шарты: бастаушы бала сөйлемді бастап береді, балалар аяқтайды.

-Менің ойыншығым ... /әдемі/.

-Мен қуыршақпен ... /ойнаймын/.

-Допты жоғары ... /лақтырдым/.

Добым, добым, домалақ,

Тоқтамайсың домалап.

Үстел үстін бүлдірдің,

Тәрелкені сындырдың.

Тентек болып кеттің деп,

Тұрмын сені тепкім кеп.

-Өзіңе ұнайтын ойыншықтың суретін сал. Ол туралы білетініңді айт.

Бір құлағы сөйлесе,

Бір құлағы тыңдайды,

Білсең айтшы ендеше,

Жұрт не дейді мұндайды? (ТЕЛЕФОН)

Әр түрлі ойыншықтар

Әліппе дәптер

Доп

Дәптер, қарындаш

Өлеңмен танысады.

Сөздікпен жұмыс жасайды.

Ойын ойнайды

Қимылмен көрсетеді.

Сурет салады.

Жұмбақ шешеді.

Рефлексивті түзету

Ойыншықты қалай ұстау керек?

Қандай ойыншық түрлерін білесің?

Ойыншықты кімдер жасайды?

Ойыншық туралы қандай тақпақ білесің?

Балаларды мадақтау

Өз ойларын айтты.