СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Корневые орфограммы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Правописане гласных и согласных в корне

Просмотр содержимого документа
«Корневые орфограммы»

«Учите русский – годы кряду, с душой, с усердием, с умом. Вас ждет великая награда, и та награда – в нём самом»

«Учите русский – годы кряду, с душой, с усердием, с умом. Вас ждет великая награда, и та награда – в нём самом»

Шес т надцатое ф е враля  Кла сс ная р а бота Чистописание Аа Оо Бб Ии Ее Пп Яя Гр…за чес…ный ро…кий б…лет Тема:  Орфограммы в корнях слов.

Шес т надцатое ф е враля Кла сс ная р а бота

Чистописание

Аа Оо Бб Ии Ее Пп Яя

Гр…за чес…ный ро…кий б…лет

Тема:

Орфограммы в корнях слов.

Целеполагание Уметь находить: орфограммы в словах Уметь подбирать : разные способы проверки Определять: место орфограммы в слове

Целеполагание

  • Уметь находить: орфограммы в словах
  • Уметь подбирать : разные способы проверки
  • Определять: место орфограммы в слове
Что проверяем в корне? Безударные гласные Парные согласные Непроизносимые Согласные в л д т б в г д ж з п ф к т ш с а о е и я Как проверяем? Гласный ставим под уларение Подбираем однокоренное слово или изменяем форму слова После согласного звука должен стоять гласный или сонорный звук Н

Что проверяем в корне?

Безударные

гласные

Парные согласные

Непроизносимые

Согласные

в л д т

б в г д ж з

п ф к т ш с

а о е и я

Как проверяем?

Гласный ставим под уларение

Подбираем однокоренное слово или изменяем форму

слова

После согласного звука должен стоять гласный или сонорный звук Н

Алгоритм работы с орфограммами Установи в какой части находится орфограмма Если орфограмма в корне, определи какая орфограмма гласная или согласная Опрелил орфограмму, применяй правило, подбирай проверочные слова.

Алгоритм работы с орфограммами

  • Установи в какой части находится орфограмма
  • Если орфограмма в корне, определи какая орфограмма гласная или согласная
  • Опрелил орфограмму, применяй правило, подбирай проверочные слова.
Работа с текстом.    В лесной тишине хрустнул снег. На поляну вышел лось. Лось - мирный лесной житель. Он обитает в сибирской тайге и в лесах под Москвой.   У лесного великана длинная горбоносая морда. Он тяжелый и грузный , а ноги высокие и стройные. Ему не страшны болота и снега. Острые и широкие рога, тяжелые копыта, защищают его от врагов.    Зимой лось ест ветки и осиновую кору. Летом он питается болотными травками, молодыми ветками.

Работа с текстом.

В лесной тишине хрустнул снег. На поляну вышел лось. Лось - мирный лесной житель. Он обитает в сибирской тайге и в лесах под Москвой.

У лесного великана длинная горбоносая морда. Он тяжелый и грузный , а ноги высокие и стройные. Ему не страшны болота и снега. Острые и широкие рога, тяжелые копыта, защищают его от врагов.

Зимой лось ест ветки и осиновую кору. Летом он питается болотными травками, молодыми ветками.

 О животных : горбоносый - выпукло изогнутой верхней линией морды.  О людях: обладающий круто-изогнутым носом с горбинкой.   Грузный - большой и тяжелый.

  • О животных : горбоносый - выпукло изогнутой верхней линией морды.
  • О людях: обладающий круто-изогнутым носом с горбинкой.
  •  
  • Грузный - большой и тяжелый.
Грамматические признаки Имя существительное :  род, склонение, число, падеж  Имя прилагательное: Падеж, число, род ( в ед.числе)  Глагол: спряжение, время, число,лицо(в наст.и буд. времени), род (в ед.ч, прош. времени)

Грамматические признаки

Имя существительное :

род, склонение, число, падеж

Имя прилагательное:

Падеж, число, род ( в ед.числе)

Глагол: спряжение, время, число,лицо(в наст.и буд. времени), род (в ед.ч, прош. времени)

Творческая работа Итог урока: Чтобы грамотно писать, … надо знать! Дом.задание:

Творческая работа

Итог урока:

Чтобы грамотно писать,

… надо знать!

Дом.задание: