Россия, Брянск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 10.09.2025 22:41
Смыслина Юлия Сергеевна
Учитель математики и информатики
29 лет
66
232 290 
Местоположение
Специализация
Коррекционная аналитическая карта
Категория:
Алгебра
30.10.2024 09:59
Просмотр содержимого документа
«Коррекционная аналитическая карта»
10 класс. Самостоятельная работа по теме «Рациональные неравенства»
| В-1
| В-2
|
Типичные ошибки, допущенные учащимися в процессе работы:
Ошибка в определении принадлежности точки множеству;
Ошибки в сведении дробно-рациональных неравенств к системам и совокупностям неравенств;
Ошибки в нахождении корней квадратных уравнений, через дискриминант;
Ошибки в определении знака интервала;
Ошибки в определении знака неравенства, при делении на отрицательное число
Коррекционная аналитическая карта по теме:
«Рациональные неравенства»
| Номер задания | Тип ошибки | Причина ошибки | Коррекционное задание |
| | Ошибки в определении знака неравенства, при делении на отрицательное число
| Вариант 1,2 Не знаете: свойства неравенств | Прочитайте материал: §3 п.1 Обратите внимание на свойство 3. Рассмотрите решение примера на стр. 17, обратите внимание на то, как ведет себя неравенство при умножении и делении на отрицательное число.
|
| Ошибка в определении принадлежности точки множеству | Вариант 1, 2 Не знаете: определение неравенств | Прочитайте материал: §3 п.1 Обратите внимание на рисунки к определениям. Выполните упражнение в тетради Обратите внимание на знаки неравенств | |
| 2. | Ошибка в определении принадлежности точки множеству | Вариант 1, 2 Не знаете: определение неравенств | Прочитайте материал: §3 п.1 Обратите внимание на рисунки к определениям. Выполните упражнение в тетради Обратите внимание на знаки неравенств |
| Ошибки в определении знака интервала | Вариант 1, 2 Не знаете: способы определения знака интервала | Прочитайте материал: §8 Обратите внимание на алгоритм действий при выборе знака Выполните упражнение в тетради | |
| | Ошибка в определении принадлежности точки множеству | Вариант 1, 2 Не знаете: определение дроби Не знаете: свойства дробно-рациональных неравенств
| Прочитайте материал: §4 Обратите внимание на область определения обратно-пропорциональной функции. Выполните упражнение в тетради Обратите внимание на знаки неравенств |
| Ошибки в определении знака интервала | Вариант 1, 2 Не знаете: способы определения знака интервала | Прочитайте материал: §8 Обратите внимание на алгоритм действий при выборе знака Выполните упражнение в тетради | |
| Ошибки в сведении дробно-рациональных неравенств к системам и совокупностям неравенств | Вариант 1, 2 Не знаете: правила произведения и частного в неравенствах | Прочитайте материал: §3 п.2 Обратите внимание применение знаков системы и совокупности Выполните упражнение в тетради | |
| 4. | Ошибка в определении принадлежности точки множеству | Вариант 1, 2 Не знаете: определение дроби Не знаете: свойства дробно-рациональных неравенств
| Прочитайте материал: §4 Обратите внимание на область определения обратно-пропорциональной функции. Выполните упражнение в тетради Обратите внимание на знаки неравенств |
| Ошибки в определении знака интервала | Вариант 1, 2 Не знаете: способы определения знака интервала | Прочитайте материал: §8 Обратите внимание на алгоритм действий при выборе знака Выполните упражнение в тетради | |
| Ошибки в сведении дробно-рациональных неравенств к системам и совокупностям неравенств | Вариант 1, 2 Не знаете: правила произведения и частного в неравенствах | Прочитайте материал: §3 п.2 Обратите внимание применение знаков системы и совокупности Выполните упражнение в тетради | |
| Ошибки в нахождении корней квадратных уравнений, через дискриминант | Вариант 1, 2 Не знаете: свойства дискриминанта | Прочитайте материал: §6 Обратите внимание на таблицу зависимости количества корней уравнения от знака дискриминанта. Выполните упражнение в тетради |
Причины допущенных ошибок:
ассоциация алгоритма работы с неравенствами, как с уравнениями;
недостаточное использование примеров при объяснении алгоритмов и различных правил;
система упражнений, представленная в учебнике, не обеспечивает необходимого уровня пропедевтической и закрепительной работы;
авторы учебника при формировании у обучающихся умений использовать правила и алгоритмы совершают слишком быстрый переход к абстрагированию и обобщению
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
