Организация и проведение коррекционно-развивающей работы в соответствии с требованиями ФГОС для детей с интеллектуальной недостаточностью

МОУ «Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»

«Организация и проведение коррекционно-развивающей работы в соответствии с требованиями ФГОС для детей с интеллектуальной недостаточностью»

Подготовила учитель :

Кускова О.В.

Мир особого ребёнка — он закрыт от глаз чужих.

Мир особого ребёнка — допускает лишь своих.

Мир особого ребёнка интересен и пуглив.

  Мир особого ребёнка безобразен и красив.

Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт.

Мир особого ребёнка иногда он нас страшит.

Почему он агрессивен? Почему не говорит?

Мир особого ребёнка — он закрыт от глаз чужих.

Мир особого ребёнка — допускает лишь своих!

Дети с ОВЗ  — это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания, то есть это дети - инвалиды либо другие дети в возрасте до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом или психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий для обучения и воспитания.

  Коррекционно-развивающая работа – это дополнительная к основному образовательному процессу деятельность, способствующая более эффективному развитию ребенка, раскрытию и реализации его способностей в различных сферах.

Особенности коррекционно-развивающей

работы:

• создание положительной психологической атмосферы;
• задания выполняются в игровой форме;
• отметки за эти задания не ставятся,

хотя отслеживание результатов развития

обучающегося ведётся на каждом занятии;

• для достижения развивающего эффекта,

необходимо неоднократное выполнение

заданий обучающимися, но на более

высоком уровне трудности.

РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ

«ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»

КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ

РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ «НЕЗАКОНЧЕННЫЕ ФИГУРЫ»

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

• Разучивание стихотворений
• Пересказ и рассказ

«Дополни слово» (игра с мячом)

Кни…(га) ту…(ча) ди…(ван)

Составить из предлагаемого набора букв как можно больше слов:

а, к, с, о, и, м, р, т м, ш, а, н, и, ы, г, р

Назвать слова, противоположные по значению

Тонкий – Низкий – Острый –

Здоровый – Чистый – Победа –

Громкий –

«Перевернутые слова»

АМИЗ – ЗИМА

ОНКО - ОКНО

Коррекционно-развивающая работа в школе

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!