Коррекционно-развивающая программа "Применение активных методов обучения детей с ЗПР" (на примере развития мелкой моторики рук)

Детям с ЗПР в начальной школе трудно овладеть всеми навыками и умениями, успешно усваивать программу из-за своих особенностей развития. У большинства детей с ЗПР младшего школьного возраста низкий уровень развития  мелкой моторики рук, а значит и общего интеллектуального развития.  Именно поэтому проблема  является актуальной.

 Наша  задача так построить процесс обучения, чтобы помочь ребёнку с ЗПР овладеть учебным материалом в более доступной форме. В данной экспериментальной программе представлены пальчиковые игры с предметами и без них, игры с песком, направленные на развитие мелкой мускулатуры пальцев рук. Они тренируют точность двигательных реакций, развивают координацию движений, помогают концентрировать внимание, развивают все познавательные процессы, что влияет на успешность в обучении.