Коррекционное занятие с детьми страшего дошкольного возраста на снижение агрессии и ослабление негативных эмоций

Коррекционное занятие

с детьми старшего дошкольного возраста

на снижение агрессии

и ослабление негативных эмоций

ЗИМИРЕВА Марина Эйнаровна,

учитель технологии

(профиль «Помощник воспитателя»)

ЦТП МБОУ СОШ №1

п. Кавалерово

Коррекционное занятие

Старшая группа общеразвивающей направленности

Цель:

• снижение агрессии;

• ослабление негативных эмоций;

• формирование коммуникативных умений и навыков;

• обучение эффективным формам поведения;

• закрепление навыков мышечной релаксации.

1. «Огонь и лёд»

По команде «лёд» дети сжимают кулаки, стараясь почувствовать напряжение мышц. По команде «огонь» выполняют плавные движения руками, похожие на трепетание язычков пламени. Анализируется состояние: когда вам было приятнее? Нравится ли вам напряжение?

1. «Разыгрывание ситуаций»

Описание ситуаций:

• Ты вышел во двор и увидел, что там дерутся два незнакомых мальчика. Разними их.

• Тебе очень хочется поиграть такой же игрушкой, как у одного из ребят вашей группы. Попроси её.

• Ты очень обидел своего друга. Попробуй помириться с ним.

• Ты нашел на улице слабого, замерзшего котёнка - пожалей его.

1. «Два барана»

«Рано - рано два барана повстречались на мосту».

Игроки разбиваются на пары. Широко расставив ноги, склонив вперёд туловище, упираются ладонями и лбами друг в друга. Задача - противостоять друг другу, не сдвигаясь с места. Кто сдвинулся - проиграл. Можно издавать звуки «Бе-е-е».

1. «Кричалки, шепталки, молчалки»

Вниманию детей предлагаются три ладошки: красная - «кричалка» (можно громко кричать), жёлтая - «шепталка» (можно разговаривать шёпотом), синяя - «молчалка» (разговаривать нельзя).

1. «Клеевой дождик»

Дети встают друг за другом и держатся за плечи впереди стоящего. В таком положении они преодолевают различные препятствия (обогнуть «широкое озеро», пробраться через «дремучий лес», спрятаться от «диких животных»).

1. «Превращения»

Два набора картин - заколдованные и расколдованные. На заколдованных нарисовано неправильное поведение, а на расколдованных - правильное, эффективное поведение.

1. «Стойкий солдатик»

«Когда ты сильно возбуждён и не можешь остановиться, взять себя в руки, встань на одну ногу, а другую подогни в колене, руки опусти по швам. Ты - стойкий солдатик на посту, ты честно несёшь свою службу, оглянись по сторонам, заметь, что вокруг тебя делается, кто чем занят, кому надо помочь. А теперь поменяй ногу и посмотри ещё пристальней. Молодец! Ты настоящий стойкий оловянный солдатик!»

1. «Уходи, злость, уходи!»

Играющие ложатся на ковер по кругу. Закрыв глаза, они начинают со всей силой бить ногами и руками по полу с громким криком «Уходи, злость, уходи!». Упражнение продолжается три минуты, затем участники по команде взрослого ложатся в позу «звезды», широко раздвинув руки и ноги, и спокойно лежат, слушая музыку три минуты.

.

1. Рисование «Дружные ладошки»

На листе ватмана или альбомных листах дети обводят свои ладошки и раскрашивают их цветными карандашами. Из них составляется «хоровод» ладошек.