Коррекционное занятие "Второстепенные члены предложения"

Тема: «Второстепенные члены предложения»

Цель: Познакомить детей с второстепенными членами предложения, разбором сложного предложения, упражнять в написании жи-ши, ча-ща, чу-щу, определении мягкость или твёрдости согласных звуков, развивать связную речь, фонематический слух, навыка письма.

Оборудование: тетради, ручки.

План:

1) Дети придумывают предложения по сюжетным картинкам. Подчёркивают главные члены.

Логопед сообщает, что кроме главных членов существуют второстепенные члены предложения.

Определение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? Чей? И обозначает признак предмета (подчёркивается волнистой линией).

Дополнение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет (подчёркивается прерывистой линией).

Обстоятельство – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы где? Куда? Откуда? Как? Когда?, обозначает место, время, способ действия (подчёркивается прерывистая линия с точкой).

Дети определяют второстепенные члены предложения в придуманные предложения.

2) Логопед учит разбирать предложения.

Дети делают разбор предложения.

3) Работа по карточкам.

4) Работа с разрезной азбукой.

Оркестр, паутина, орёл.

5) Физминутка.

6) Словарный диктант:

Балкон, матч, везде, герой, костюм, телевизор.

- Какие главные и второстепенные члены предложения вы знаете?

Анализ участия детей.