СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Космическая викторина

Категория: Физика

Нажмите, чтобы узнать подробности

О серьезном весело, о сложном просто. Учащиеся должны знать основные вехи развития космонавтики и это осуществлять нужно непринужденно

Просмотр содержимого документа
«Космическая викторина»

Космическая викторина «На орбите смеха»

Добрый день, юные покорители галактик! Сегодня мы вспоминаем День космонавтики не скучными лекциями, а с помощью юмора, смекалки и творчества. Готовы к взлёту? Поехали!

Раунд 1: «Космический сленг» (Разминка)

*Задание:* Переведите с «космического» языка на обычный эти забавные фразы, которые могли бы сказать космонавты.

1. «Кажется, у меня скафандре завелся марсианский хомяк и грызёт провода!» (Что это значит на самом деле?)

* Ответ:* «У меня что-то чешется, а почесать нельзя!» (Или: «Отказало какое-то оборудование, причина неизвестна»).

2. «Передайте на Землю: у нас закончилась «лунная приправа» к борщу!»

* Ответ:* «Закончилась соль!» (Или любой другой важный пищевой продукт в тюбике).

3. «Экипаж, готовьтесь к «звёздному дождю» в 15:00!»

* Ответ:* «По расписанию — чистка фильтров/уборка отсека».

Раунд 2: «Невероятно, но факт! (Правда или ложь?)»

*Задание:* Определите, правда это или ложь. Ответы могут быть самыми неожиданными!

1. **Утверждение:** Первым живым существом, облетевшим Луну, были среднеазиатские черепахи. Их выбрали потому, что они мало едят, много не весят и не пугаются, если их перевернуть.

* Ответ: **Правда.** Это советский космический аппарат «Зонд-5» в 1968 году. Черепахи вернулись живыми.

2. **Утверждение:** В невесомости можно заплакать, и слеза превратится в идеальный плавающий шар, который можно ловить ртом.

* Ответ: **Правда.** Слезы в невесомости не стекают, а собираются в шарики из-за поверхностного натяжения.

3. **Утверждение:** Космонавты на МКС специально выращивают космический редис, потому что его можно использовать как съедобные наушники.

* Ответ: **Ложь.** Редис действительно выращивают на МКС для экспериментов, но в уши его, конечно, не засовывают. Хотя идея забавная!

**Раунд 3: «Гениальный инженер»** (Творческое задание)

*Задание:* Ваша команда — отдел перспективных разработок. Придумайте и нарисуйте (или опишите) самый бесполезный, но смешной гаджет для космонавта. Защитите свой проект!

* **Примеры вдохновения:**

* Автоматический ловец летающих крошек.

* Безтельный зонтик от солнечного ветра.

* Ручной портативный имитатор земного притяжения (чтобы чай из кружки не уплывал).

**Раунд 4: «Космический ребус»**

*Задание:* Разгадайте, какое известное слово или фразу, связанную с космосом, зашифровал рот.

**Ребус:** Изображение: **КОТ** + рисунок спутника + **= ?**

* **Подсказка:** Подумайте о знаменитом ученом и эффекте.

* **Ответ:** **КОТ** + **СПУТНИК** = **КОТ**СПУТНИК. Игра слов отсылает к «коту Шрёдингера» и спутнику. Можно засчитать любой остроумный ответ, связанный с котами в космосе (например, «мяуск»).

**Раунд 5: «Интервью с инопланетянином»** (Актерское мастерство)

*Задание:* Один участник команды — земной журналист. Второй — инопланетянин, впервые посетивший Землю в День космонавтики. Разыграйте диалог на 1-2 минуты.

**Журналист** должен задавать каверзные вопросы (например: «Что вы думаете о наших ракетах?», «Вам понравился наш борщ в тюбике?», «Правда ли, что у вас три сердца?»).

**Инопланетянин** должен отвечать с юмором, но сохранять «инопланетную» логику.

**Раунд 6: «Блиц: Что бы это значило?»**

*Задание:* Дайте самое смешное и правдоподобное объяснение странным космическим ситуациям.

1. **Ситуация:** Космонавт в открытом космосе вдруг начинает энергично махать руками, как будто танцует.

**Возможные ответы:** «Обнаружил, что может делать ангелочка на фоне Земли»; «Пытается отогнать любопытного спутника»; «Просто кайфует».

2. **Ситуация:** На МКС срочно ищут скотч.

**Возможные ответы:** «Чтобы приклеить инструкцию к стене, которая уплыла»; «Чтоб сделать импровизированную повязку на палец, если порезался»; «Чтобы заклеить рот тому, кто рассказывает скучные анекдоты».

**Финал: «Космический хит-парад»**

*Задание:* За 3 минуты напишите куплет (4 строчки) новой песни для космонавтов. Тема: «Ода невесомому носку» (или «Песня о том, как закончился кислород в скафандре, но ты держишься»). Оценивается юмор и рифма.

**Пример:**

*Вот опять уплыл куда-то носок,*

*Не помог ни клей, ни молоток.*

*Лучше б я его привязал к ноге —*

*Был бы порядок в невесомости!*

**Подведение итогов и награждение:**

* Можно вручить «медали»: «За лучшую космическую фантазию», «За самое логичное нелогичное объяснение», «За волю к победе (и к поиску носка)».

* Главный приз — большая пицца «Галактика» или торт в виде планеты.

**Ведущий:** Наша викторина подошла к концу. Помните: чтобы стать космонавтом, нужны не только знания, но и чувство юмора, ведь в космосе может случиться что угодно! С прошедшим Днём космонавтики