Космическое путешествие

Сценарий тематической НОД в старшей разновозрастной

группе «Космическое путешествие».

Музыкальный руководитель Абдуллаева М.В.

Апрель 2022г.

Цель: формирование у дошкольников первичных представлений о Вселенной, галактиках, звёздах, космонавтах, названии планет Солнечной системы, празднике День космонавтики в России.

Задачи: Образовательные: дать представления о Вселенной, галактике, звёздах. Вызвать познавательный интерес к окружающему миру.
Развивающие: развивать звуковую фантазию, слуховое воображение, способность к импровизации, концентрации внимания.

Воспитательные: воспитывать интерес к познанию Вселенной; чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к своей планете. Воспитывать умение работать в коллективе, повышать уверенность в себе.

Зал оформлен по теме. Звучит симфоническая сюита «Планеты» Г.Холста.

Муз.рук.:

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие, а потому и приветствовать будем друг друга, не так, как всегда!

Коммуникативная игра «Приветствие» (модель И. Евдокимовой).

Муз.рук.

Если посмотреть на звёзды, на космические дали,

То появится желанье полететь туда скорее.

Посетить пусть Марс сначала и узнать, как там живётся.

Может, ждут нас и скучают Марсианские ребята.

(Дети смотрят в телескоп, сложив ладошки в трубочку).

Координационная игра «Картина вселенной».

Муз.рук.:

Посмотрите, что за чудо, в небе что-то засверкало,

Зашумело, задымилось и на Землю вдруг спустилось.

Игра голосом «Звуки вселенной».

Дети изображают голосом ракету, метеорит, звезды, спутник и др. космические объекты.

Муз.рук.: Молодцы, ребята, хорошо изобразили космические объекты… Предлагаю вам отправиться в космическое путешествие! Согласны? (Ответ детей).

Исполняется «Песенка юных космонавтов» муз.и сл. В.Шестакова («Муз.рук.1\2012», с.20).

Муз.рук.: Теперь устраивайтесь поудобнее и…полетели!

Просмотр презентации «Космическое путешествие».

Проводится «Космическая разминка» для глаз (видео).

Муз.рук.: Вот мы и вышли в открытый космос…(Звучит музыка, дети в замедленном темпе двигаются, как в невесомости, релаксация.)

Друзья, а что же бывает выше неба?

Речевое музицирование «Что бывает выше неба?».

Дети хлопками передают ритм стихотворения С.Когана:

Что бывает выше неба?

Я не знаю, я там не был!

Ну, и я там тоже не был.

Но зато отлично знаю:

Выше звезд и выше неба

Наши спутники летают.

Богдан: На этом свете все поет:

В огромном небе - самолет.

И двери, и ракушка, и ветер, и лягушка.

Бывает, что пою и я, и это – песенка МОЯ!

Импровизация «Спутник нам сигнал дает», стихи А.Гатова.

Над горами, над морями

Спутник наш ведет полет.

Пролетает он над нами,

Нам сигналы подает.

У всех детей инструменты. Дети поют, музыкальный руководитель указывает на ребенка, он подает сигналы из «космоса».

Муз.рук.: А теперь я предлагаю вам пофантазировать! Представьте, что мы попали на Луну…Представили? И встретили там ее жителей…Как их называют? (Лунатики). Чтобы они приняли нас за своих, нужно двигаться, как они. Пробуем под музыку.

Фантазируем. «Лунапузики». Двигательная импровизация.

(Звучит космическая музыка, дети выполняют «движения лунатиков»).

Исполняется флешмоб «Звездная дискотека».

Дети повторяют движения за взрослым. На них одеты маски- звезды.

Муз.рук.: Раз, два, три, четыре, пять,

Предлагаю поиграть!

Проводится подвижная музыкальная игра «Займи ракету».

На полу раскладываются обручи, на один меньше, чем участников. Дети поют считалку:

На Луне жил Звездочет,

Он планетам вел подсчет.

Меркурий-раз, Венера- два,

Три-Земля, четыре- Марс.

Пять –Юпитер, шесть _ Сатурн,

Семь – Уран, восьмой – Нептун,

Девять-дальше всех-Плутон.

Кто не видит – выйди вон!

Дети быстро занимают места в обручах, Кто не успел, выходит из игры. Так до победителя.

Муз.рук.:

Ребята, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей).

Возвращаемся на Землю! Пока мы летим, давайте вспомним, что вы сегодня узнали.

1. Как назывался первый искусственный объект, выведенный на орбиту Земли (Спутник.)

2. Как называется состояние лёгкости, которое наступает при полёте в космическом корабле или ракете. (Невесомость.)

3. Как называется оптический прибор для изучения и исследования космических тел? (Телескоп.)

4. Самая далёкая планета от Солнца. (Плутон.)

5. Летательный аппарат, который может двигаться всюду: в космосе, воде, воздухе. (Ракета.)

6. Планета с кольцами, вторая по величине, после Юпитера. (Сатурн.)

7. Первый космонавт. (Ю. А. Гагарин.)

8. Одежда космонавтов (Скафандр.)

9. Самая близкая к нам звезда. (Солнце.)

10. Назовите планеты солнечной системы. (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.)

Друзья, вот мы и вернулись на нашу замечательную планету…Земля! Сегодня День космонавтики, 61 год назад мы покорили космическое пространство! Но не будем забывать, что на нашей Земле хорошо и красиво! Так давайте будем ее беречь!

Удивительна Земля! Как прекрасна ты, Россия,

А на ней – и ты, и я! Родина моя!

Исполняется «Песенка для России».