СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Космос и человек

Нажмите, чтобы узнать подробности

презентация соответствует проекту о  создании космических ракет и полёту в космос

Просмотр содержимого документа
«Космос и человек»

«Человек и космос» Человек  и космос

«Человек и космос»

Человек

и

космос

Тема проекта : «Человек и космос».  Тип проекта: кратковременный .  Актуальность выбранной темы.  Мне интересно наблюдать за ночным небом, рассматривать звёзды. Поэтому я выбрал эту тему – «Человек и космос» . Изучив взаимосвязь человека с космосом, я бы хотел рассказать об этом своим сверстникам, а также приготовить наглядное пособие. Ребята должны знать историю освоения космоса, гордиться своей страной-Родиной космонавтики. .

Тема проекта :

«Человек и космос».

Тип проекта: кратковременный .

Актуальность выбранной темы.

Мне интересно наблюдать за ночным небом, рассматривать звёзды. Поэтому я выбрал эту тему – «Человек и космос» .

Изучив взаимосвязь человека с космосом, я бы хотел рассказать об этом своим сверстникам, а также приготовить наглядное пособие.

Ребята должны знать историю освоения космоса, гордиться своей страной-Родиной космонавтики.

.

Объект исследования: космос.    Предмет исследования : взаимосвязь человека с космосом. Цель: рассмотреть, какую роль играет космос в жизни  современного общества, и каково его влияние на человека.  Задачи:  - изучить материал о значимости космоса в современном обществе; - провести опрос по теме проекта; - приобрести и обобщить сведения о влиянии космоса на жизнь человека. Гипотеза : космос и человек взаимосвязаны .

Объект исследования: космос. Предмет исследования : взаимосвязь человека с космосом.

Цель: рассмотреть, какую роль играет космос в жизни современного общества, и каково его влияние на человека. Задачи:

- изучить материал о значимости космоса в современном обществе;

- провести опрос по теме проекта;

- приобрести и обобщить сведения о влиянии космоса на жизнь человека.

Гипотеза : космос и человек взаимосвязаны .

Вопросы проекта: Какова история изучения и освоения космического пространства? Какие космические технологии находятся на службе человека? Какое влияние оказывает космос на человека? Какое влияние оказывает человек на космос? Методы исследования: 1.Чтение энциклопедий о космосе. 2.Просмотр документальных фильмов по теме исследования. 3.Поиск информации в Интернете.

Вопросы проекта:

Какова история изучения и освоения космического пространства?

Какие космические технологии находятся на службе человека?

Какое влияние оказывает космос на человека?

Какое влияние оказывает человек на космос?

Методы исследования:

1.Чтение энциклопедий о космосе.

2.Просмотр документальных фильмов по теме исследования.

3.Поиск информации в Интернете.

Михаил Васильевич Ломоносов сказал так: -Открылась бездна Звезд полна, Звездам числа нет, Бездне — дна! Таинственная звездная бездна космоса притягивала людей, звала заглянуть в нее, разгадать ее загадки!

Михаил Васильевич Ломоносов сказал так:

-Открылась бездна Звезд полна, Звездам числа нет, Бездне — дна!

Таинственная звездная бездна космоса притягивала людей, звала заглянуть в нее, разгадать ее загадки!

«Человечеству предначертано судьбой ступить на поверхность астероидов, поднять рукой камень с Луны…» - писал русский учёный, основоположник ракетостроения      Константин Эдуардович Циолковский  Впервые в мире описал основные элементы  реактивного двигателя; - Предложил двигатели на жидком топливе;  Вывел зависимость между весом топлива и  весом конструкции ракеты; - Проанализировать поведение ракеты вне  атмосферы; - Высказал идею бортовой системы ориентации  по Солнцу или другим небесным светилам;

«Человечеству предначертано судьбой ступить на поверхность астероидов, поднять рукой камень с Луны…» - писал русский учёный, основоположник ракетостроения

Константин Эдуардович Циолковский

  • Впервые в мире описал основные элементы

реактивного двигателя;

- Предложил двигатели на жидком топливе;

  • Вывел зависимость между весом топлива и

весом конструкции ракеты;

- Проанализировать поведение ракеты вне

атмосферы;

- Высказал идею бортовой системы ориентации

по Солнцу или другим небесным светилам;

Космонавтика - важное направление научно-технического прогресса. Космос –гигантская ,неисчерпаемая, бесконечно разнообразная лаборатория, созданная природой. Все в большей степени нуждаются в сведениях из космоса: физика, химия, астрономия и многие другие науки, от которых зависит рост производительных сил общества, его прогресс. Развитие ракетно-космической техники, космические исследования и освоение космического пространства являются одним из характерных проявлений современной научно-технической революции. Разработка и создание ракетно-космических систем, работающих в космосе, искусственных спутников Земли, пилотируемых космических кораблей, и межпланеных космических станций ускорили развитие некоторых научно-технических областей, которые до этого не были связаны непосредственно с космосом. Уровень развития ракетно-космической техники отдельных государств во многом определяет потенциал и возможности в решении разнообразных задач, диктуемых потребностями развития науки и хозяйства. Космические исследования все глубже входят в жизнь всего человечества, начинают играть все большую роль в экономике, оказывают большее влияние на повышение благосостояния всех стран.

Сергей Павлович Королёв «Я ушел от Циолковского с одной мыслью — строить ракеты и летать на них. Всем смыслом моей жизни стало одно — пробиться к звездам».

Сергей Павлович Королёв

«Я ушел от Циолковского с одной мыслью — строить ракеты и летать на них. Всем смыслом моей жизни стало одно — пробиться к звездам».

 04.10.1957 . В 19:28 (22 ч 28 мин по московскому времени) с космодрома Байконур был осуществлен пуск ракеты-носителя

04.10.1957 . В 19:28 (22 ч 28 мин по московскому времени) с космодрома Байконур был осуществлен пуск ракеты-носителя "Спутник 8К71ПС" №М1-ПС, которая вывела на околоземную орбиту Первый в мире искусственный спутник Земли. Спутник отделился от второй ступени ракеты-носителя на 315-й секунде после старта и был выведен на орбиту. Спутник имел форму шара диаметром 58 см и весом 83,6 кг. На нем были установлены два радиопередатчика, непрерывно излучающие сигналы . Первый искусственный спутник Земли был разработан в подмосковном поселке Болшеве под руководством Сергея Павловича Королёва Запуском первого в мире спутника 4 октября 1957 года была открыта космическая эра в истории человечества.

Первой в космос отправилась собака Лайка .  В то время люди ещё очень мало знали о космосе, а космические аппараты ещё не умели возвращать с орбиты. Поэтому Лайка навсегда осталась в космическом пространстве.

Первой в космос отправилась собака Лайка . В то время люди ещё очень мало знали о космосе, а космические аппараты ещё не умели возвращать с орбиты. Поэтому Лайка навсегда осталась в космическом пространстве.

В таких скафандрах собаки приземлялись на землю после катапультирования из стратосферы.

В таких скафандрах собаки приземлялись на землю после катапультирования из стратосферы.

Через 3 года после неудачного полета собаки Лайки, в космос отправляются уже две собаки – Белка и Стрелка.  Бе́лка и Стре́лка —  советские собаки-космонавты, первые животные, совершившие орбитальный космический полет, и вернувшиеся на Землю невредимыми. Полёт проходил на корабле «Спутник-5». Старт состоялся 19 августа 1960, полёт продолжался более 25 часов, за это время корабль совершил 17 полных витков вокруг Земли.  

Через 3 года после неудачного полета собаки Лайки, в космос отправляются уже две собаки – Белка и Стрелка. Бе́лка и Стре́лка —  советские собаки-космонавты, первые животные, совершившие орбитальный космический полет, и вернувшиеся на Землю невредимыми. Полёт проходил на корабле «Спутник-5». Старт состоялся 19 августа 1960, полёт продолжался более 25 часов, за это время корабль совершил 17 полных витков вокруг Земли.  

Полёт Ю.А.Гагарина начался с его знаменитого: «ПОЕХАЛИ!»  Выполнив один оборот вокруг Земли , на 108 минуте корабль завершил полёт. Из-за сбоя в системе торможения спускаемый аппарат с Гагариным приземлился не в запланированной области в 110 км от Сталинграда , а в Саратовской области , неподалёку от Энгельса в районе села Смеловка . В 10:48 радар близлежащего ракетно-зенитного дивизиона засёк неопознанную цель — это был спускаемый аппарат. После катапультирования целей на радаре стало две.  Полёт показал, что в условиях космоса можно работать, а космическое пространство нужно обживать.

Полёт Ю.А.Гагарина начался с его знаменитого: «ПОЕХАЛИ!» Выполнив один оборот вокруг Земли , на 108 минуте корабль завершил полёт. Из-за сбоя в системе торможения спускаемый аппарат с Гагариным приземлился не в запланированной области в 110 км от Сталинграда , а в Саратовской области , неподалёку от Энгельса в районе села Смеловка . В 10:48 радар близлежащего ракетно-зенитного дивизиона засёк неопознанную цель — это был спускаемый аппарат. После катапультирования целей на радаре стало две. Полёт показал, что в условиях космоса можно работать, а космическое пространство нужно обживать.

Первый выход человека в космос . Первый выход в космос был совершен Советским космонавтом Леоновым Алексеем Архиповичем 18 марта 1965г .  Во время полета космического корабля «Восход-2» на втором витке вокруг Земли А.А. Леонов в специальном скафандре с автономной системой жизнеобеспечения впервые в мире вышел из корабля в космическое пространство.

Первый выход человека в космос .

Первый выход в космос был совершен Советским космонавтом Леоновым Алексеем Архиповичем 18 марта 1965г . Во время полета космического корабля «Восход-2» на втором витке вокруг Земли А.А. Леонов в специальном скафандре с автономной системой жизнеобеспечения впервые в мире вышел из корабля в космическое пространство.

16 июня 1963 г .  на орбиту спутника Земли выведен космический корабль «Восток-6» впервые в мире пилотируемый женщиной – гражданкой Советского Союза космонавтом Терешковой Валентиной Владимировной, он продолжился трое суток. Одновременно на орбите находился космический корабль Восток-5 , пилотируемый космонавтом Валерием Быковским .  Спускаемый аппарат «Востока-6» благополучно приземлился .    Первая женщина космонавт – Валентина Терешкова

16 июня 1963 г . на орбиту спутника Земли выведен космический корабль «Восток-6» впервые в мире пилотируемый женщиной – гражданкой Советского Союза космонавтом Терешковой Валентиной Владимировной, он продолжился трое суток. Одновременно на орбите находился космический корабль Восток-5 , пилотируемый космонавтом Валерием Быковским . Спускаемый аппарат «Востока-6» благополучно приземлился .

Первая женщина космонавт – Валентина Терешкова

Первая женщина, вышедшая в открытый космос  - Светлана Савицкая.  С 17 по 29 июля  1984 года в качестве бортинженера совершила полет на « Союз Т-12 » и орбитальной станции «Салют-7». Во время полёта первой из женщин совершила выход в открытый космос .

Первая женщина, вышедшая в открытый космос

- Светлана Савицкая. С 17 по 29 июля 1984 года в качестве бортинженера совершила полет на « Союз Т-12 » и орбитальной станции «Салют-7». Во время полёта первой из женщин совершила выход в открытый космос .

 Космические аппараты исследуют не только Землю, но и её естественный спутник – Луну. Много интересного рассказали о ней запущенные в СССР луноходы, управляемые с Земли.   Предполагалось, что перед осуществлением высадки космонавта на Луну будут отправлены два лунохода для выбора основного и запасного районов прилунения. Космонавт также мог использовать луноход как транспорт для себя и перемещаемого оборудования. На таком модифицированном луноходе предполагалось иметь запас кислорода, разъёмы для шлангов лунного скафандра, место космонавта с пультом управления спереди аппарата в виде небольшой площадки.

Космические аппараты исследуют не только Землю, но и её естественный спутник – Луну. Много интересного рассказали о ней запущенные в СССР луноходы, управляемые с Земли. Предполагалось, что перед осуществлением высадки космонавта на Луну будут отправлены два лунохода для выбора основного и запасного районов прилунения. Космонавт также мог использовать луноход как транспорт для себя и перемещаемого оборудования. На таком модифицированном луноходе предполагалось иметь запас кислорода, разъёмы для шлангов лунного скафандра, место космонавта с пультом управления спереди аппарата в виде небольшой площадки.

Сегодняшний день характеризуется новыми проектами и планами освоения космического пространства. Активно развивается космический туризм. Пилотируемая космонавтика вновь собирается вернуться на Луну и обратила свой взор к далёкому Марсу.

Сегодняшний день характеризуется новыми проектами и планами освоения космического пространства. Активно развивается космический туризм. Пилотируемая космонавтика вновь собирается вернуться на Луну и обратила свой взор к далёкому Марсу.

Вывод Исследования и освоение космоса приносят прежде всего практическую пользу. Например, теперь в нашем распоряжении надежная спутниковая теле- радиосвязь, точные прогнозы погоды и многое другое. Но, к сожалению, в результате активизации исследований, резкого увеличения числа запусков ракет-носителей и других аппаратов, а также связанных с этим последствий все чаще происходит загрязнение земной и околоземной среды, что пагубно влияет на экологию Земли.

Вывод

Исследования и освоение космоса приносят прежде всего практическую пользу. Например, теперь в нашем распоряжении надежная спутниковая теле- радиосвязь, точные прогнозы погоды и многое другое. Но, к сожалению, в результате активизации исследований, резкого увеличения числа запусков ракет-носителей и других аппаратов, а также связанных с этим последствий все чаще происходит загрязнение земной и околоземной среды, что пагубно влияет на экологию Земли.

Спасибо  за внимание

Спасибо

за

внимание

Информационные ресурсы : 1. Детская энциклопедия «Я познаю мир» (космос), М., АСТ 1999, 446с. 2. Детская энциклопедия «Я познаю мир» (природные катастрофы), М., АСТ 1999, 458с. 3. Усманский С.П. «Космонавтика сегодня и завтра», М.Просвещение, 1997, 326с. 4. Энциклопедия тайн и загадок по странам и континентам «Чудеса света», М. «Белый город», 2008, 360с. 5. http://ru.wikipedia.org/ 6. http://www.astronaut.ru/ 7. http://www.bbc.co.ru/ 8. https://sites.google.com/site/kosmosglazamidetej/istoria-osvoenia-kosmosa 9. https://nsportal.ru/user/664283/page/detyam-o-kosmose-osvoenie-kosmosa

Информационные ресурсы :

1. Детская энциклопедия «Я познаю мир» (космос), М., АСТ 1999, 446с.

2. Детская энциклопедия «Я познаю мир» (природные катастрофы), М., АСТ 1999, 458с.

3. Усманский С.П. «Космонавтика сегодня и завтра», М.Просвещение, 1997, 326с.

4. Энциклопедия тайн и загадок по странам и континентам «Чудеса света», М. «Белый город», 2008, 360с.

5. http://ru.wikipedia.org/

6. http://www.astronaut.ru/

7. http://www.bbc.co.ru/

8. https://sites.google.com/site/kosmosglazamidetej/istoria-osvoenia-kosmosa

9. https://nsportal.ru/user/664283/page/detyam-o-kosmose-osvoenie-kosmosa