Россия, Иволгинский район, с. Иволгинск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 24.06.2025 06:54
Пашинова Лариса Николаевна
преподаватель физики и информатики
54 года
7 249
6 771 
Местоположение
Специализация
КОСы по информационным технологиям 4 курс МСХ
Категория:
Информатика
14.03.2020 04:57
Просмотр содержимого документа
«КОСы по информационным технологиям 4 курс МСХ»
|
| Министерство образования и науки Республики Бурятия |
| ГБПОУ «Колледж традиционных искусств народов Забайкалья» | |
| Основные процессы образовательной деятельности | |
| Реализация ППССЗ и ППКРС | |
| Комплект контрольно-оценочных средств | |
| СК КТИНЗ ПО 2.4.39.2017 |
ОБСУЖДЕНО
Председатель МО
____________Ж.Н.Будаева
«___»__________ 201_ г
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
_______ А.А.Куприянов «___»__________ 201_ г
СОГЛАСОВАНО: Зам.директора по НМР
__________ Т.Д.Тугутова
«___»__________ 201_ г
.
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
35.01.07
МЕХАНИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств..................................................................................3
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке………………………….................5
3. Оценка освоения учебной дисциплины.......................................................................................................6
3.1. Формы и методы оценивания..............................................................................................................6
3.2. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по разделам ………………….…….......…..6
4.Контрольно-оценочные материалы для текущего контроля по учебной дисциплине…………............8
5. Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине….........9
6. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины………………………………………......….10
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
В результате освоения учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС (примерной программой) по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства (Базовая подготовка) следующими умениями, знаниями:
умения:
У1. использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
У2. использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;
У3. применять компьютерные и телекоммуникационные средства;
знания:
З1. основные понятия автоматизированной обработки информации;
З2. общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;
З3. состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
З4. методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
З5. базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
З6. основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции:
ПК 1.1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.
ПК 1.2. Подготавливать почвообрабатывающие машины.
ПК 1.3. Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.
ПК 1.4. Подготавливать уборочные машины.
ПК 1.5. Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.
ПК 1.6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.
ПК 2.1. Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели.
ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат.
ПК 2.3. Проводить работы на машинно-тракторном агрегате.
ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.
ПК 3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов.
ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.
ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов.
ПК 3.4. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники.
ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственного предприятия.
ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.
ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.
ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.
ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.
Формой аттестации по учебной дисциплине является дифзачет.
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке.
2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих и профессиональных компетенций:
Таблица 1.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| 1 | 2 |
| Умения: |
|
| обрабатывать текстовую и числовую информацию | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы |
| применять мультимедийные технологии обработки и представления информации; | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы |
| обрабатывать экономическую и статистическую, графическую информацию, используя средства пакета прикладных программ | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы |
| Знания: |
|
| назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации | Оценка результатов контрольной и практических работ |
| состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий | Оценка результатов контрольной и практических работ |
| базовые и прикладные информационные технологии | Оценка результатов контрольной и практических работ |
| инструментальные средства информационных технологий | Оценка результатов контрольной и практических работ |
| Общие компетенции: |
|
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Наблюдение за выполнением практической работы. Результаты СРС. |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Наблюдение за выполнением практической работы. Результаты СРС. |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Наблюдение за выполнением практической работы. Результаты СРС. |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Наблюдение за выполнением практической работы. Результаты СРС. Оценка проектов, исследовательских работ, написания рефератов. Оценка владения компьютерными прикладными программами. Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях и с помощью оргтехники во время практических работ. |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Наблюдение за выполнением практической работы. Результаты СРС. Оценка владения компьютерными прикладными программами. |
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Наблюдение за выполнением практической работы. Наблюдение за деятельностью во время деловых игр, спортивных, культурно-массовых мероприятий. Отзывы от заказчиков и потребителей. |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | Наблюдение за деятельностью во время деловых игр, спортивных, культурно-массовых мероприятий. Оценка на практическом занятии. Отзывы от заказчиков и потребителей. |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | Оценка уровня развития коммуникативных и организаторских умений. |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | Наблюдение за выполнением практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| Профессиональные компетенции: |
|
| ПК 1.1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 1.2. Подготавливать почвообрабатывающие машины. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 1.3. Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 1.4. Подготавливать уборочные машины. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 1.5. Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 1.6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 2.1. Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 2.3. Проводить работы на машинно-тракторном агрегате. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 3.4. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственного предприятия. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
| ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию. | Наблюдение за деятельностью во время выполнения практической работы. Результаты внеаудиторной СРС. |
3. Оценка освоения учебной дисциплины:
3.1. Формы и методы оценивания
Предметом оценки служат личностные, метапредметные и предметные результаты, предусмотренные ФГОС по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.
3.2. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по разделам
| Элемент учебной дисциплины |
| |
| Текущий контроль | Промежуточная аттестация | |
| Форма контроля | Форма контроля | |
| Тема 1. Информационные технологии и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности | Устный опрос Самостоятельная работа ОК 1-2 |
|
| Тема 2. Технические средства информационных технологий | Устный опрос Практическое занятие №1 Определение технических характеристик компьютера. Самостоятельная работа ОК 1-6 |
|
| Тема 3. Программное обеспечение информационных технологий. | Устный опрос Практическое занятие № 2 Настройка операционной системы Выполнение операций над файлами в операционной системе Практическое занятие № 3 Архивирование и резервное копирование данных. Самостоятельная работа обучающихся ОК 1-6 |
|
|
| Контрольная работа № 1 |
|
| Тема 4. Средства информационных и коммуникационных технологий | Устный опрос Практическое занятие №4. Изучение различных видов поиска информации Практическое занятие №5. Изучение организации локальной сети и работа в ней Практическое занятие № 6 Изучение состава и создание веб – страницы. Практическое занятие № 7 Создание веб – страницы и запуск ее в Интернет. Самостоятельная работа обучающихся ОК 1-6 |
|
|
| Контрольная работа № 2 |
|
| Тема 5. Офисные технологии обработки данных | Устный опрос Практическое занятие № 7 Создание и форматирование таблиц. Создание и редактирование изображений, рисунков, объектов SmartArt. Практическое занятие №8 Создание многоуровневых списков, формул, вставка колонтитулов. Вычисление с помощью формул, относительная и абсолютная ссылка в электронных таблицах. Создание структуры таблиц в базах данных . Создание форм в базах данных и их редактирование. Практическое занятие № 9 Проектирование связей между таблицами БД. Создание запросов. Создание отчетов. Печать отчетов. Создание сопроводительной презентации. ОК 1-6 |
|
|
Тема 6. Характеристика справочно-информационных систем | Устный опрос Практическое занятие № 10 Работа с сайтами. Полезные сайты. Работа в Интернет. Практическое занятие № 11 Каталоги, электронные библиотеки. Практическое занятие № 12 Работа в Интернет. Практическое занятие № 13 Поиск информации, электронная почта. Самостоятельная работа обучающихся. ОК 1-6 |
|
|
| Контрольная работа № 3 |
|
| Тема 7. Архиваторы и архивация. Компьютерные вирусы. | Устный опрос Практическое занятие № 14 Сканирование компьютера на наличие вирусов. Практическое занятие № 15 Создание архива данных. Практическое занятие № 16 Создание резервной копии документов. Самостоятельная работа обучающихся ОК 1-6 |
|
|
| Контрольная работа № 4 | Дифзачет |
|
|
|
|
4.Контрольно-оценочные материалы для текущего контроля по учебной дисциплине
Контрольная работа №1 (Приложение №1).
Контрольная работа № 2
Контрольная работа № 3
Контрольная работа № 4
5. Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине
5.1.Предметом оценки являются умения и знания.
5.2. Задание для зачета
5.3. Пакет экзаменатора
5.4. Критерии оценки
5.2.ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЗАЧЕТА.
Инструкция для обучающихся
5.1.1.Внимательно прочитайте задание.
5.1.2.Время выполнения задания – 10 мин.
5.1.3.Количество вопросов 10.
5.1.3. Задание (Приложение 2)
5.1.5.Выберите один правильный вариант и нажмите кнопку
«Ответить»
5.3.ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
5.3.1.Время выполнения задания – 10 мин.
5.3.2.Оборудование: ПК, М-тест
5.3.3.Эталоны ответов (Приложение 3)
5.4. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
| Процент результативности (правильных ответов) | Количественные показатели оценки | Качественная оценка уровня подготовки | |
| | балл (отметка) | вербальный аналог | |
| 90 ÷ 100 | 10 | 5 | отлично |
| 80 ÷ 89 | 8-9 | 4 | хорошо |
| 70 ÷ 79 | 7-8 | 3 | удовлетворительно |
| менее 70 | менее 6 | 2 | неудовлетворительно |
5.5 ЛИТЕРАТУРА
Основные источники:
Е. В. Филимонова. Информационные технологии в профессиональной деятельности,
Издательство: Феникс, 2014 .
Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности (имеется ГРИФ), 2013 .
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. 2015 .
Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. 2014 .
Дополнительные источники:
1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2013.
2. Кочетков Н.Н. Основы компьютерной графики. Компьютерное черчение на основе чертежно-графического редактора «Компас-график» для Windows (электронный вариант), Нижний Новгород, 2013.
3. Кудрявцев Е.М. Оформление дипломных проектов на компьютере.-М.: ДМК Пресс, 2014.
4. Михеева Е.В. «Информационные технологии в профессиональной деятельности» - М.: Академия, 2014.
5. Якубайтис Э.А. «Информационные сети и системы» - М.: Финансы и статистика, 2013.
Интернет – ресурсы:
Информатика и информационные технологии. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://iit.metodist.ru , свободный. – Заглавие с экрана.
Интернет-университет информационных технологий. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.intuit.ru , свободный. – Заглавие с экрана.
Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://test.specialist.ru, свободный. – Заглавие с экрана.
Программа Intel «Обучение для будущего». [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.iteach.ru, свободный. – Заглавие с экрана.
Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.rusedu.info, свободный. – Заглавие с экрана.
Открытые системы: издания по информационным технологиям. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.osp.ru, свободный. – Заглавие с экрана.
Электронный альманах «Вопросы информатизации образования». [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.npstoik.ru/vio, свободный. – Заглавие с экрана.
Приложение №1.
Контрольная работа № 1
1. Определить технические характеристики компьютера.
2. Настроить операционную систему.
3. Сканировать компьютер на наличие вирусов.
4. Отсканировать документ, вывести на печать.
Контрольная работа №2
Тест
Компьютерная сеть – это …
1) совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих информационный обмен между компьютерами в сети без использования каких-либо промежуточных носителей информации;
2) совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих информационный обмен между компьютерами в сети
3) объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии, для общего использования мировых информационных ресурсов;
4) объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга.
Протоколы – это …
1) специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать общение пользователей по каналам компьютерной связи;
2) совокупностью правил, регулирующих порядок обмена данными в сети;
3) система передачи электронной информации, позволяющая каждому пользователю сети получить доступ к программам и документам, хранящимся на удаленном компьютере.
4) информационная технология работы в сети, позволяющая людям общаться, оперативно получать информацию и обмениваться ею
Установите соответствие
| 1. Сервер | 1) согласованный набор стандартных протоколов, реализующих их программно-аппаратных средств, достаточный для построения компьютерной сети и обслуживания ее пользователей |
| 2. Рабочая станция | 2) специальный компьютер, который предназначен для удаленного запуска приложений, обработки запросов на получение информации из баз данных и обеспечения связи с общими внешними устройствами |
| 3. Сетевая технология | 3) это информационная технология работы в сети, позволяющая людям общаться, оперативно получать информацию и обмениваться ею |
| 4. Информационно-коммуникационная технология | 4) это персональный компьютер, позволяющий пользоваться услугами, предоставляемыми серверами |
Россия была подключена к Интернету в…
1) 1992;
2) 1990;
3) 1991;
4) 1989.
Браузер – это …
1) информационная система, основными компонентами которой являются гипертекстовые документы;
2) программа для просмотра Web-страниц;
3) сервис Интернета, позволяющий обмениваться между компьютерами посредством сети электронными сообщениями;
4) специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать общение пользователей по каналам компьютерной связи.
Всемирная паутина – это система в глобальной сети носит название:
1) WWW;
2) FTP;
3) ICQ
4) E-mаil.
Установите соответствие
| 1. Локальная сеть | 1) объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии друг от друга |
| 2. Региональная сеть | 2) объединение локальных сетей в пределах одной корпорации для решения общих задач |
| 3. Корпоративная сеть | 3) объединение компьютеров в пределах одного города, области, страны |
| 4. Глобальная сеть | 4) объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга |
Адрес электронной почты записывается по определенным правилам. Уберите лишнее
1) petrov_yandex.ru;
4) http://www.edu.ru.
Установите соответствие
| 1. Всемирная паутина WWW | 1) система обмена информацией между множеством пользователей |
| 2. Электронная почта e-mail | 2) информационная система, основными компонентами которой являются гипертекстовые документы |
| 3. Передача файлов FTP | 3) система пересылки корреспонденции между пользователями в сети |
| 4. Телеконференция UseNet | 4) система передачи электронной информации, позволяющая каждому пользователю сети получить доступ к программам и документам, хранящимся на удаленном компьютере |
Международными поисковые системы являются …
1) http://www.yandex.ru;
2) http://www.rambler.ru;
3) http://www.aport.ru;
4) http://www.google.ru.
Контрольная работа № 3
1. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.
2. Зарегистрироваться на сайте Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) gto.ru и получить Уникальный идентификационный номер (УИН)
Контрольная работа № 4
. Сканировать компьютер на наличие вирусов.
4. Отсканировать документ, вывести на печать.
Приложение № 3
КЛЮЧ
Контрольная работа № 2
| № вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Ответ | 1 | 2 | 1 – 2; 2 – 4; 3 – 3; 4 – 1. | 2 | 2 | 1 | 1 - 4; 2 - 3; 3 - 2; 4 - 1; | 1 | 1 – 1; 2 – 3; 3 – 2; 4 – 4. | 4 |
ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: __________________________
ГРУППА ____________
Умения
Знания
ОК
ПК
| ФИО студентов | Контрольная работа №1 | Контрольная работа №2 | Дифзачет |
| 1. |
|
|
|
| 2. |
|
|
|
| 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Средний балл |
|
|
|
| Качество знаний |
|
|
|
| Успеваемость |
|
|
|
| Обучающиеся хорошо владеют предметной терминологией (ФИО обучающихся)
|
|
|
|
| Среди наиболее частотных ошибок были следующие ...
|
|
|
|
| Вызывает трудности выполнение заданий, связанных с ...
|
|
|
|
| Обучающиеся продемонстрировали высокий уровень сформированности умений и знаний (ФИО обучающихся) |
|
|
|
| Обучающиеся продемонстрировали низкий уровень сформированности следующих умений и знаний (ФИО обучающихся) |
|
|
|
| Выводы |
|
|
|
| Рекомендации |
|
|
|
12
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
