Հայաստան, Հրազդան
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 18.05.2020 09:52
Ստեփանյան Նունիկ Ստեփանի
Учитель физики
56 лет
3 018
22 644 
Местоположение
Կոտորակների բազմապատկում
Категория:
Математика
07.05.2020 15:29
Просмотр содержимого документа
«Կոտորակների բազմապատկում»
Մ Ա Թ Ե Մ Ա Տ Ի Կ Ա
5- դասարան
Դասի թեման՝ ԿՈՏՈՐԱԿՆԵՐԻ ԲԱԶՄԱՊԱՏԿՈՒՄԸ
Չափորոշչային պահանջ՝ Կարողանալ թվաբանական գործողություններ կատարել կոտորակների հետ:
Նպատակը՝ Իմանալ սովորական կոտորակների հետ թվաբանական գործողություններ կատարելը, կարողանալ թվաբանական գործողությունների հատկությունները կիրառել հաշվումներ կատարելիս:
Խնդիրները՝ Արմատավորել սովորական կոտորակների հետ գործողությունների վերաբերյալ գիտելիքները և կարողությունները:
Ակնկալիքները՝ Կարողանալ կատարել սովորական կոտորակների բազմապատկում:
Ուսուցման մեթոդը՝ Կարուսել
Ուսուցման պարագաները՝ Թերթիկներ՝ յուրաքանչյուր զույգի համար,m&m կոնֆետներ:
Դասի ընթացքը՝ Ստուգել նախորդ դասի տնային առաջադրանքների հարցերը և անհրաժեշտության դեպքում տալ պարզաբանումներ:
Ձևակերպել կոտորակը կոտորակով բազմապատկելու կանոնը:
Ձևակերպել կոտորակը թվով բազմապատկելու կանոնը:
Նախորդ դասին բաժանել զույգերի և խնդրել ունենալ m&m կոնֆետներ :
1. Յուրաքանչյուր զույգին տալ թերթիկ, որի վրա գրված է կոտորակների բազմապատկման մեկ օրինակ:Գրատախտակին փակցնել տառեր՝ համապատասխան գործողության արդյունքին: Աշխատանքն ավարտելուց հետո յուրաքանչյուր համարի զույգը գտնում է իր պատասխանին համապատասխան տառը և տեղադրում: Արդյունքում կհավաքվի ԿՈՏՈՐԱԿՆԵՐ բառը: Զույգը գնահատում է իրեն (ճիշտ պատասխանի դեպքում 2 միավոր) և թերթիկը հանձնում:
Առաջադրանքների ցանկ
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 
9.
10. 
1. 
Կ 5. 
Ր
2. 1 Ո 6. 
Ա
3. 
Տ 7. 
Կ
4. 
Ո 8. 
Ն
9. 
Ե 10. 
Ր
2. Աշխատանքը կազմակերպվում է մեթոդի միջոցով: Դասարանի շարքերից յուրաքանչյուրը համարվում է մեկ կարուսել, որովհետև թերթիկները պտտվելու են նույն շարքի զույգերի միջև: Համարակալվում են զույգերը ( համարակալում` շարքի մեջ): Առաջարկվում է թերթիկների վրա գրել մի որևէ անկրճատելի կոտորակ: Զույգերից յուրաքանչյուրը իր թերթիկի վրա գրած կոտորակը ներկայացնում է երկու կոտորակների արտադրյալի տեսքով և գրում աղյուսակում՝ իրենց համարի դիմաց: Վերջում զույգերից յուրաքանչյուրը ներկայացնում է թերթիկի վրա գրված իր օրինակը և մեկական կոնֆետ տալիս այն զույգերին, որոնք ճիշտ հավասարություններ են գրել: Այս թերթիկները գնահատում է ուսուցիչը:
|
|
|
| ¼áõÛ·Ç Ñ³Ù³րը | ²ñï³¹ñÛ³ÉÁ |
| 1. |
|
| 2. |
|
| 3. |
|
| 4. |
|
3. Վերջնական գնահատումը կատարվում է հետևյալ կերպ՝ միավոր առաջին թերթիկի ճիշտ պատասխանի դեպքում, 2 միավոր երկրորդ թերթիկի զույգի ճիշտ պատասխանի դեպքում և 2-ական միավոր ճիշտ ստուգման համար: Գնահատման արդյունքները ներկայացնել հաջորդ դասին:
Նյութի կիրառումը իրականացնել դասագրքի վարժություններով:
Տնային առաջադրանք
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
