Календарно – тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Занимательная геометрия» для 6 класса составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта общего образования. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования в основе курса лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает: формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; овладение универсальными учебными действиями; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
Вооружить учащихся определенным объемом геометрических знаний и умений, необходимых им для нормального восприятия окружающей деятельности.
Познакомить учащихся с геометрическими фигурами и понятиями на уровне представлений, изучение свойств на уровне практических исследований, применение полученных знаний при решении различных задач. Основными приемами решения задач являются: наблюдение, конструирование, эксперимент.
Развивать логическое мышления учащихся, которое, в основном, соответствует логике систематического курса, а во-вторых, при решении соответствующих задач, как правило, “в картинках”, познакомить обучающихся с простейшими логическими операциями.
На занятиях наглядной геометрии предусмотрено решение интересных головоломок, занимательных задач, бумажных геометрических игр и т.п. Этот курс поможет развить у ребят смекалку и находчивость при решении задач.
Приобретение новых знаний учащимися осуществляется в основном в ходе их самостоятельной деятельности. Среди задачного и теоретического материала акцент делается на упражнения, развивающие “геометрическую зоркость”, интуицию и воображение учащихся. Уровень сложности задач таков, чтобы их решения были доступны большинству учащихся.
Углубить и расширить представления об известных геометрических фигурах.
Способствовать развитию пространственных представлений, навыков рисования; Темы, изучаемые в наглядной геометрии, не связаны жестко друг с другом, что допускает возможность перестановки изучаемых вопросов, их сокращение или расширение.
В связи с тем, что в 2023-2024 учебном году из-за государственных праздничных дней на 34 учебные недели приходится не 34, а 33 учебных часа, в целях обеспечения прохождения программного материала в полном объеме запланировано объединение 2 уроков в главе «Занимательные задачи» по темам:
Таким образом, по плану – 34 часа, по факту - 33 часа.
| № урока | Раздел Тема | Количество часов | Основные виды деятельности, виды контроля. | Дата
|
| 1 | Введение.(2 часа) Вводное занятие. Предмет – геометрия. История возникновения предмета. Простейшие геометрические фигуры. Геометрия вокруг нас. | 1 | Беседа. Определение уровня знаний учащихся по теме. Тест.
| 05.09 |
| 2 | Простейшие геометрические фигуры. Геометрия вокруг нас. | 1 | Практическая работа. Обсуждение результатов практической работы.
| 12.09 |
| 3 | Тема 1. Линии в геометрии.(3часа) Ломаные линии. Кривые линии. | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Презентация по темам индивидуальной и групповой работы.
| 19.09 |
| 4 | Кривые линии. Замечательные кривые.
| 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Презентация по темам индивидуальной и групповой работы.
| 26.09 |
| 5 | Прямые. | 1 | Индивидуальная и групповая работа Презентация по темам индивидуальной и групповой работы.
| 03.10 |
| 6 | Тема 2. Фигуры на плоскости.(5 часов) Многоугольники.
| 1 | Практикум Работа в парах. Конкурс работ | 10.10 |
| 7 | Задачи со спичками. Задачи на разрезание и складывание фигур.
| 1 | Практикум Работа в парах. Конкурс работ | 17.10 |
| 8 | Задачи со спичками. Задачи на разрезание и складывание фигур.
| 1 | Творческая деятельность в малой подгруппе (3-6 человек). Конкурс работ
| 23.10 |
| 9 | Танграм. Геометрия клетчатой бумаги – игры. | 1 | Творческая деятельность в малой подгруппе (3-6 человек). Конкурс работ
| 13.11 |
| 10 | Танграм. Геометрия клетчатой бумаги – игры. | 1 | Творческая деятельность в малой подгруппе (3-6 человек). Конкурс работ
| 20.11 |
| 11 | Тема 3. Фигуры в пространстве.(4 часа) Куб. Развертка куба. | 1 | Эвристическая беседа. Практическая работа. Конкурс работ.
| 27.11 |
| 12 | Прямоугольный параллелепипед, его развертка.
| 1 | Эвристическая беседа. Практическая работа. Конкурс работ.
| 04.12 |
| 13 | Задачи на развертках. | 1 | Выбор тем проектов Составление плана проекта, подбор литературы. Практическая работа. Отчет по проектной деятельности;
| 11.12 |
| 14 | Многогранники. | 1 | Выбор тем проектов Составление плана проекта, подбор литературы. Практическая работа. Отчет по проектной деятельности;
| 18.12 |
| 15 | Тема 4. Измерения величин.(4 часа) Длина, площадь, объем. | 1 | Индивидуальная и дифференцированная работа с последующим коллективным обсуждением. Тест; Презентация работ. | 25.12 |
| 16 | Площадь поверхности.
| 1 | Индивидуальная и дифференцированная работа с последующим коллективным обсуждением. Тест; Презентация работ. | 15.01 |
| 17 | Объем куба, параллелепипеда.
| 1 | Решение классических и не нетрадиционных задач. Тест; Презентация работ. | 22.01 |
| 18 | Ремонт квартиры. | 1 | Решение классических и не нетрадиционных задач. Тест; Презентация работ | 29.01 |
| 19 | Тема 5. Координаты. (5 часов) Координаты на плоскости.
| 1 | Практикум. Работа в парах. Конкурс работ. | 05.02 |
| 20 | Координаты на плоскости.
| 1 | Практикум Работа в парах. Конкурс работ. | 12.02 |
| 21 | Рисуем в координатах | 1 | Творческая деятельность в малой подгруппе (3 человек). Конкурс работ. | 19.02 |
| 22 | Рисуем в координатах | 1 | Творческая деятельность в малой подгруппе (3 человек). Конкурс работ | 26.02 |
| 23 | Рисуем в координатах | 1 | Творческая деятельность в малой подгруппе (3 человек). Конкурс работ | 05.03 |
| 24 | Тема 6. Геометрические построения.(5 часов) Симметрия | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Обсуждение результатов практической работы | 12.03 |
| 25 | Симметрия | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Обсуждение результатов практической работы | 19.03 |
| 26 | Симметрия | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Обсуждение результатов практической работы | 02.04 |
| 27 | Орнамент. | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Обсуждение результатов практической работы | 09.04 |
| 28 | Орнамент. | 1 | Эвристическая беседа Индивидуальная и групповая работа Обсуждение результатов практической работы | 16.04 |
| 29 | Тема 7. Занимательные задачи.(6 часов) Занимательные задачи, головоломки, игры.
| 1 | Индивидуальная и дифференцированная работа с последующим коллективным обсуждением. Турнир по решению задач. | 23.04 |
| 30 | Занимательные задачи, головоломки, игры.
| 1 | Индивидуальная и дифференцированная работа с последующим коллективным обсуждением. Турнир по решению задач. | 28.04 |
| 31 | Занимательные задачи, головоломки, игры.
| 1 | Индивидуальная и дифференцированная работа с последующим коллективным обсуждением. Турнир по решению задач. | 07.05 |
| 32 | Занимательные задачи, головоломки, игры.
| 1 | Решение классических и не нетрадиционных задач. Турнир по решению задач. | 14.05 |
| 33 | Занимательные задачи, головоломки, игры.
| 1 | Решение классических и не нетрадиционных задач. Турнир по решению задач. | 21.05 |
| 34 | Занимательные задачи, головоломки, игры | 1 | Решение классических и не нетрадиционных задач. Турнир по решению задач |
|
5 556
10 903 
