"Красивая Школа"

«Красивая школа»

Заботливый садовник укрепляет корень,

от мощности которого зависит жизнь растения

на протяжении нескольких десятилетий,

Так и учитель должен заботиться о воспитании

у своих детей чувства безграничной любви к Родине.

В.А.Сухомлинский

Обоснование проекта

Особенностью расположения школы является то, что она находится на пересечении центральных г. Купино. Состояние территории школы всегда в поле зрения жителей.

На пришкольной территории выделено три зоны;

• спортивный комплекс: асфальтированные беговые дорожки, гимнастический городок, полоса препятствий, игровые площадки, футбольное поле, баскетбольная площадка.

• цветники и клубы.

На территории школьной территории имеется лесная зона, состоящая из древесных пород: береза, осина, рябина, кустарники.

Коллектив школы постоянно проводит работу по воспитанию у учащихся, их родителей бережного отношения к своему населенному пункту, развитию эстетического вкуса и умению ценить прекрасное. Поэтому в школе сложилась система нравственного и трудового воспитания учащихся, важной частью которой является привитие учащимся любви к природе и труду. Воспитательная система позволяет успешно решать задачи обучения школьников различным трудовым умениям и навыкам, обогащать их новыми знаниями о растениях и технологии их выращивания.

Актуальность темы проекта:

«Известно, что чувство Родины в каждом гражданине соразмерно его личному творческому вкладу в общее дело, отсюда легко объяснить патриотизм истинного труженика…» Л.Леонов.

В настоящее время люди больше внимания стали уделять благоустройству окружающего мира, социальной среды, объектов социального значения: их места работы, учебного заведения, территории, прилегающей к дому, создавая интересные «уголки радости» для поднятия настроения.

Родина в сознании каждого из нас это что-то свое глубокое, заложенное нашими родителями, учителями и окружающим нас миром. Как говорил А.И. Куприн « Родина – это первая испытанная ласка, первая сознательная мысль, осенившая голову, это запах воздуха деревьев, цветов и полей… Это последовательные впечатления бытия, детства, отрочества, юности и зрелости…»

Большую часть времени ребенок проводит на территории школы, и именно она остается в памяти каждого из нас как маленький теплый «островок детства», в который хочется вернуться.

А нам учителям проблема благоустройства школьной территории остается актуальной всегда. Начиная с первых весенних лучиков солнца, мы начинаем анализировать состояние школьной территории и строить планы предстоящей работы по благоустройству нашего родного уголка - школьного двора.

К решению этой проблемы привлекаются все участники образовательного процесса, что способствует формированию единого дружного коллектива учителей, учеников, родителей.

Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко. Благоустройство школьной территории позволяет подросткам ощутить свою значимость, повзрослеть, ощутить свою способность делать важные полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость себе и окружающим, создавать прекрасное. Школа это наш общий дом, который мы любим и хотим видеть его красивым.

Тот мир, который мы создаем вместе, способствует воспитанию у детей эстетического вкуса, чувства прекрасного. Формирует экологическую культуру учащихся. Ведь «целью всякого воспитания должно быть создание деятельной личности в лучших идеалах общественной жизни, в идеалах любви, добра и красоты» В.М. Бехтерев.

Адресация проекта:

Благоустройство особенно важно, так как территория школы это эстетический, культурный, досуговый, спортивный центр нашего поселка.

Обследовав школьную территорию, отметили, что некоторые участки нашего школьного двора выглядят не эстетично: прифасадные клумбы, около которых растет шиповник, необходимо обновить новыми многолетниками, цветник, где растут тополя и акации имеет пустынный вид. В саду кусты шиповника, боярышника, ирги разрослись и превратились в заросли. Есть место для других посадок. Площадка перед школой требует благоустройства за счет постройки различных детских сооружений.

Проанализировав, объем работы, мнение участников анкетирования, пришли к выводу, что необходимо провести ряд мероприятий по благоустройству школьной территории совместными усилиями учителей, детей, родителей и общественностью.

Цели и задачи проекта:

Цель:  создание благоприятных условий для эмоционального и физического отдыха и развития детей через организацию и проведение мероприятий по благоустройству территории школы.

Задачи проекта:

• определение зон пришкольной территории с целью создания наиболее благоприятной экологической обстановки, улучшения санитарно-гигиенического режима на территории школы;

• формирование комфортной среды для учащихся, усовершенствование экологически привлекательного пространства возле школы;

• воспитание трудолюбия, любви к своей школе, бережного отношения к природе;

• развитие творческих способностей учащихся к практической деятельности в области ландшафтного дизайна.

• развитие форм межведомственного взаимодействия, сотрудничество с родительской общественностью и всеми заинтересованными организациями, учреждениями для осуществления благоустройства школьной территории.

Для достижения цели и решения поставленных задач необходимо:

1. привлечь внимание обучающихся  к решению актуальных проблем школы по благоустройству школьной территории;

2. изучить требования образовательного учреждения, литературу по благоустройству дизайна территории;

3. создать творческие группы по разработке проекта;

4. провести социологический опрос среди обучающихся, работников школы,  родителей по выявлению предложений благоустройства школьной территории;

5. проанализировать имеющиеся ресурсы, привлечь спонсоров;

6. разработать и осуществить план по озеленению и благоустройству школьной территории;

7. оценить степень реализации проекта и определить перспективы.

 Инициаторами и организаторами проекта являются Совет старшеклассников

Участники проекта:

Учащиеся школы, выпускники школы, педагогический коллектив, родительская общественность, администрация города, заинтересованные учреждения и организации и неравнодушные к проблемам школы.

Срок реализации проекта: 3 года (2019-2022гг.)

Работа по благоустройству школьной территории не заканчивается. У коллектива учителей и учащихся, родителей много предложений и идей для работы в будущем.

Практическая значимость:

• привлечение общественности к  значимости проекта;

• определение зон пришкольной территории;

• улучшение окружающего ландшафта школьного территории,

• создание благоприятных условий для развития и отдыха детей.

Сбор и анализ информации:

Сбор информации по проблеме.

На Совете учащихся (активистов, волонтеров школы) обсудили вопрос о благоустройстве школьной территории. Создано три группы:

Аналитики:

Провели социологический опрос среди учащихся, работников школы, родителей и населения поселка по таким вопросам:

1. Считаете ли вы, что школьную территорию необходимо благоустроить?

2. Что, по вашему мнению, необходимо создать на школьной территории?

3. Хотели бы вы принять участие в проекте, чем бы вы могли помочь?

Дизайнеры:

Предложили разработать эскизы дизайнерских композиций детских площадок, клумб и схему размещения их на школьной территории в соответствии со средствами и возможностями школы.

Эксперты:

Проанализировали состояние дел на территории школы, обсудили с администрацией школы вопросы по благоустройству территории и выяснили, какие средства и материалы есть в школе, а какие необходимо приобретать с помощью спонсоров, людей неравнодушных к проблеме школы. Назначили ответственных за выполнение мероприятий.

Анализ состояния дел на территории школы, взаимодействие с общественностью.

На совете старшеклассников директор школы описала материальное положение школы. Пояснила, какие средства можно использовать для благоустройства территории школы.

Этого оказалось недостаточно. Решили обратиться за помощью к своим родителям, жителям поселка, пригласить спонсоров, учитывая, что во время анкетирования многие предлагали свою помощь.

Проект включает в себя работу по следующим направлениям:

• Модуль «Безопасность» (ремонт ограждения школы и благоустройство территории, ремонт ворот, восстановление освещения школьной территории)

• Модуль «Детский городок» (оборудование детского игрового комплекса для организации прогулок младших школьников, учащихся среднего звена и детей поселка, обновление спортивного сооружения).

• Модуль «Озеленение и благоустройство пришкольной территории» (акции по уборке территории школы «Чистый двор», разработка дизайна клумб, рабаток с помощью многолетних и однолетних цветов, благоустройство сада и посадка новых деревьев, посадка, уход и уборка овощей на пришкольном учебно-опытном участке).

• Модуль «Память» (акция «Сады Победы», Аллея «Победы» по инициативе

• К 70-летию Победы оформление фасада школы: акция «Голубь мира»

Работа в цветниках «Марш красных гвоздик», «Цветы победителю», «Полевые цветы», «Ромашки ветерану»

Средства проекта:

Освещение над парадным крыльцом.

(средства от сбора макулатуры и сбора металлолома)

• Ремонт ограждения по периметру школы.

Модуль «Озеленение и благоустройство пришкольной территории»

• Акция «Чистый двор» весной и осенью.

• Очистка территории от сорняков и корней в саду с тополями под новые клумбы.

• Разбивка новых клумб в цветнике.

• Изготовление и установка клумб из старых колес.

• Акция «Сады Победы» (посадка яблонь)

(помощь спонсоров, родителей)

• Акция «Чистый двор» весной и осенью.

• Изготовление и разбивка новых клумб у входа школы, благоустройство рабатки у школы.

• Работа в лесной зоне (убрать подлесок, ограждение муравейников)

• Акция «Аллея Победы» (сирень)

• «Марш красных гвоздик»

• «Цветы победителю»

(помощь спонсоров, родителей)

• Акция «Чистый двор» весной и осенью

• Обновление цветников многолетниками рассадой однолетников.

• Акция «Полевые цветы»,

• Акция «Ромашки ветерану»

(помощь спонсоров, родителей)

Модуль «Детский городок»

• Изготовление оборудования детского городка, горки, хоккейной коробки

• Обновление покраски детского городка;

• Установление полосы препятствий.

• Ремонт скамеек около школы;

• Установка качелей

• Обновление покраски детских сооружений.

Этапы реализации проекта:

1.Определение целей и задач проекта.

Разработка проекта.

• создание рабочей группы по разработке проекта;

• проведение исследований по проблеме благоустройства.

• утверждение проекта на заседании Совета школы;

• подготовка проектно-сметной документации по отдельным модулям проекта;

2019 -2022 уч. год

Основной

Реализация проекта.

• проведение школьного конкурса проектов по благоустройству школьной территории;

• освоение привлеченных средств для отдельных модулей проекта;

• совместная трудовая деятельность обучающихся и педагогических работников по благоустройству;

• формирование новых клумб;

• выращивание рассады и посадка растений.

• разработка конструкции детского городка

• разработка композиции детской площадки с размещением на ней детского городка, полосы препятствий и качелей.

• 70-летие Победы оформление фасада школы: акция «Голубь мира»

• работа в цветниках «Марш красных гвоздик», «Цветы победителю», «Полевые цветы», «Ромашки ветерану»

• акция «Сады Победы», «Аллея Победы»

• подарок от выпускников школы (клумбы, многолетники, саженцы)

Заключительный

Сопоставление действительных результатов с ожидаемыми.

• подведение итогов по выполнению мероприятий по каждому модулю;

• принятие решения о действии проекта, его отдельных направлений;

• заседание рабочей группы проекта.

График реализации проекта: 

-директор школы,

-кл. руководители;

-волонтеры.

Проведение исследований по проблеме благоустройства

Учитель технологии, совет старш., волонтеры.

Подготовка проектно-сметной документации по отдельным модулям проекта;

анализ результатов 1 этапа проекта

Директор школы.

Основной этап

Модуль «Детский городок»

- ремонт хоккейной коробки, обновление спортивных снарядов.

- установка детского спортивного городка для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена;

- ремонт и покраска скамеек

- оборудование качелей

- разработка полосы препятствий

-обновление покраски построек детского городка.

Рабочий по обслуживанию зданий., зам.по хоз. части, трудовые бригады учащихся

Модуль «Озеленение и благоустройство пришкольной территории»

Трудовой десант по уборке территории школы акция «Чистый двор» 2 раза в год (весной и осенью)

Классные руководители и учащиеся школы.

Благоустройство сада: обрезка кустарников, формирование кустов.

Благоустройство цветника, перекопка земли, разбивка новых клумб

-Завоз грунта, разбивка новых клумб и высадка рассады цветов у фасада школы

Уход за посаженными цветочными культурами в течение лета

Акция «Сады Победы» посадка саженцев яблонь в память об участниках Вов.

Акция «Подарок выпускников школе»

Работа на пришкольном учебно-опытном участке: посадка, уход и уборка урожая.

Участие в конкурсах по оформлению образовательных учреждений к праздникам: к новому году (постройка снежного городка на территории школы, оформление окон сказочными композициями), к Дню Победы.

Весь педагогический состав.

Заключительный этап

- подведение итогов по выполнению мероприятий по каждому модулю;

- принятие решения о действии проекта, его отдельных направлений.

Рабочая группа

Ожидаемый результат:

1. Улучшение экологической обстановки и санитарно-гигиенического состояния школьной территории, создание места отдыха и общения для школьников в свободное от уроков время.

2. Создание условий для эмоционального и физического комфорта и развития детей,совместного времяпровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений через привлечение внебюджетных средств. Повышение конкурентоспособности школы.

3. Привлечение внимания жителей микрорайона к проблемам озеленения и благоустройства территории, сохранения экологической безопасности по месту жительства.

4. Обновление школьного спортивного снаряжения на территории школы, приобщение к здоровому образу жизни как важной составляющей экологической культуры;

5. Активная позиция ученического сообщества в сохранении и дальнейшем совершенствовании облика школьной территории. Комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию.

Реализация проекта:

Первый шаг к благоустройству территории школы это уборка от мусора.

Трудовой десант «Чистый двор» в школе для поддержания чистоты проводится каждой весной и осенью. Каждый класс с классными руководителями убирает свою зону, отведенную советом старшеклассников.

. Оценка эффективности реализации проекта:

Эффективность реализации проекта будет определяться следующими показателями:

1. Сохранение контингента обучающихся, приток детей 
   из других общеобразовательных учреждений.

2. Увеличение количества детей и взрослых, отдыхающих на территории школы в течение всех сезонов года.

3. Снижение заболеваемости среди обучающихся и педагогов.

4. Повышение удовлетворенности обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников качеством здоровьесберегающей и комфортной среды территории школы.

5. Активная позиция ученического сообщества в сохранении и дальнейшем совершенствовании облика школьной территории.

Перспективы реализации проекта:

• Дальнейшее благоустройство школьной территории: проведение акций, «Подарок школе от выпускников», организация субботников.

• Разбивка новых клумб на территории школы;

• Оборудование переносного автогородка;

• Благоустройство лесной зоны на территории школы.

• Изготовление садовых скульптур из подручного материала.