" Красота моего города"

Этап урока,

виды работ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I. Организационный этап

1. Приветствие

2. Мотивация к учебной деятельности

3.Проверка готовности рабочего места

- Здравствуйте, ребята.

Отдых наш кончается,

Работа начинается.

Усердно будем мы трудиться,

Чтобы чему-то научиться.

- Садитесь, наведите порядок на своих рабочих местах, уберите со стола всё лишнее.

Приветствуют учителя, организовывают свои рабочие места.

К1

III.Актуализация опорных знаний и способов действий (выявление проблемы).

-Какие жанры изобразительного искусства вы знаете?

Я предлагаю вам ребята прослушать слова из песни «Если видишь на картине..».

Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней

Или сад и облака,

Если снежная равнина

Или поле и шалаш

Обязательно картина называется……

- Каким жанром изобразительного искусства мы будем сегодня заниматься на уроке.

- Кто из вас вспомнит и скажет что такое пейзаж?

Жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является природа.

Какие виды пейзажа вы знаете?

-Правильно, выделяют природные, морские, городские и другие.

Я вам прочитаю загадку, а вы попробуете определить тему нашего урока?

Расширяясь, год от года,

Так растет и строится,

Что в черте его дорога

Улицей становится.

Да, сегодня мы с вами нарисуем городской пейзаж и тема нашего урока называется красота нашего города.

-Что такое город?

-От чего произошло слово город?

Город первоначально означает «укрепление» и произошло от понятий «огораживать», «обносить оградой», «городить».

А теперь давайте обсудим, какой же образ у города. Что мы можем изобразить?

Взгляните на картины, которые изображены на слайде.

Что общего у картин?

С каким чувством художники писали эти картины?

Перед началом давайте с вами немножко отдохнём.

Натюрморт, портрет, пейзаж.

Примерные ответы детей.

Пейзаж

Пейзажем

Когда художник изображает природу.

(Морские, природные, городские, сельские)

Мы сегодня будем рисовать город.

Здания, улицы.

Ответы учащихся.

П1

К2

П2

Р1

П3

IV. Физминутка

А по небу ходят тучи,

Вот пробился солнца лучик

И вокруг запели птицы!

Ну а нам пора учиться

Потягивания, руки вверх.

Потягивания, руки в стороны

V. Самостоятельная работа.

Итак, сегодня, ребята, мы будем выполнять рисунок города.

В первую очередь проведём линию горизонта. Начнём с эскизов, взгляните на примеры. Попробуйте воссоздать городской пейзаж.

Если нужна помощь, поднимите руку, я подойду. Кто нарисовал эскиз, тот может приступать к работе с красками.

Выполняют задание

Р2

Р3

VI. Подведение

итогов.

1. Рефлексия

2. Выставка работ обучающихся

Кто нарисовал организуем выставку.

1.Что удалось?

2. Какие трудности вы испытывали при выполнении работ?

3. Что вам понравилось на уроке?

Урок закончин, до свидания.

Отвечают на вопросы