Краткий конспект урока: «Numbers. Числа»

Урок «Numbers. Числа»

1. Введение в тему

Hello children. - (hello teacher)

Today is the .. of ….

Здравствуйте дети! Сегодня ...

На доске карточки с цифрами от 1-12.

Dear children, look at the blackboard and guess what is the subject of our lesson today?

Yes, great! Today we’ll have a talk about numbers.

Для чего нам нужны числительные?

Тема нашего урока «Мир цифр».

We have a very special lesson. We will speak about numbers in English.

У нас очень необычный урок. Мы поговорим о цифрах на английском языке.

Нам необходимо знать как они:

произносятся;

образуются;

используются в речи;

пишутся

1. Тематический блок

• Разложите на столе пять игрушек и предложите детям посчитать их (let’s count!One, two, three, four, five). Для полного усвоения счета посчитайте другие предметы в комнате (карандаши, стулья, столы и т. п.). Затем добавьте к пяти игрушек еще пять других. Посчитайте вместе с детьми (one, two, three, four, five, сделайте небольшую паузу и продолжите (six, seven, eight, nine, ten). Закрепите, перечислив игрушки еще раз.

• Активизация новой лексики. Учитель предлагает детям счёт от 1до 10 причём каждую цифру произносить дважды, а остальную часть рифмы произносит сам.

One, one - к нам пришли сегодня гости и уселись на диван;
Two, two - слон несёт гостям конфеты, мишка спрятал две во рту;
Three,three-три лисёнка-поварёнка носят к чаю сухари;
Four,four-принесли лягушки сушки как четыре буквы "О";
Five, five-пять мышат испечь спешат 5 румяных караваев;
Six,six- шесть котят спеть хотят : " До, ре, ми, фа, соль, ля, си ";
Seven,seven - "Эй, синицы! Эй, певицы! Собрались на праздник все вы?";
Eight, eight-бегемоты взяли ноты, заиграли восемь флейт;
Nine, nine - пока белки бьют в тарелки, ну-ка цифры вспоминай!
Ten, ten - выше крыши и антенн мишка в небо полетел, цифры там писать хотел.

• С помощью считалочек можно отлично представить и выучить новые слова. Ребятам раздаются карточки с изображением цифр. При повторе считалочек за учителем поднимаются карточки с теми цифрами, которые звучат.

One potato, two potatoes,

Three potatoes, four,

Five potatoes, six potatoes,

Seven potatoes more.

One, two, three

Sparrows in a tree.

Four, five, six

Tiny little sticks.

Seven, eight, nine

This nest is mine.

One, two, three, four

Can I have a little more?

Five, six, seven, eight

Put some candies on my plate.

1. Физминутка

Stand up, please. Now let’s move a bit!

Встаньте и давайте немного подвигаемся!

Hands up! Hands down!

Hands on the hips!

Sit down! Stand up! Stand still!

Bend left! Bend right!

March!

1, 2, 3 – hop!

1, 2, 3 – stop!

Sit down please!

1. Закрепление

• Пересчитайте пальцы на левой руке, помашите ею соседу. Продолжите счёт на правой руке соседа.

• Игра «Назови соседей» (раздаем цифры детям, каждый называет своих соседей)

• Задание: «Напиши цифрами числительные от 1-до 10 в том порядке, в котором ты их услышишь»

(Слушают два раза. Аудио можно записать заранее.)

Затем один ученик читает по-английски числительные, которые он услышал, другой записывает их на доске цифрой. Остальные учащиеся сверяют свои результаты.

1. Рефлексия

Рефлексия учебной деятельности на уроке

That’s all for today. Children, please answer my questions:

-What was the theme of our lesson?

(Какая была тема нашего урока?)

-What was new?

(Что нового узнали?)

Well done, pupils. Молодцы!