Краткий план занятия по дифференцировке понятий «овощи» и «фрукты».

Многие коллеги-практики задумываются над тем, как научить детей дошкольного возраста не смешивать понятия «овощи», «фрукты». Ответ прост, занятие по дифференциации этих понятий можно построить в виде отгадывания загадок-схем.

Краткий план занятия по дифференцировке понятий «овощи» и «фрукты».

Сначала педагог выставляет на мольберте картинки с овощами и фруктами и просит детей назвать, что они видят.

Потом сообщается, что сегодня они будут отгадывать загадки-схемы и выставляет на мольберт схемы.

Детям объясняется, что если нарисована грядка, то это значит овощ, а если нарисовано дерево, то это значит фрукт. Зачёркнутый флажок определённого цвета означает, что овощ или фрукт не будут такого цвета, а будут какого-то другого цвета, который здесь указан (не зачёркнут) или нужно подумать, какой цвет не указали и, следовательно, его не зачеркнули, значит овощ или фрукт будут именно такого цвета. Зачёркнутый круг означает, что овощи или фрукты не круглые, а совершенно другой формы.

По данной теме закрепляются не только понятия «овощи», «фрукты», но и названия цветовых обозначений, названия различных геометрических фигур (форм предметов).

Вывод. Данное занятие можно провести в качестве закрепляющего (итогового) по теме «Овощи. Фрукты».