Краткосрочная программа «Мода, которая не меняется веками: как шьют одежду для жизни современные ненцы".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сеяхинская школа-интернат»

Краткосрочная программа

"Мода, которая не меняется веками: как шьют одежду для жизни современные ненцы"

(Программа рассмотрена и одобрена на методическом заседании воспитателей)

ДЛЯ ВОСПИТАННИЦ ИНТЕРНАТА

ВОЗРАСТ – 14 – 17 лет

УЧЕБНЫЙ ГОД: 2024-2025

16 ЧАСОВ

Воспитатель: Окотэтто Е.М.

Сеяха

Пояснительная записка

В связи с появлением школ- интернатов на Крайнем Севере стала актуальной проблема сохранения национальной традиционной культуры. Традиционная ненецкая летняя одежда является важным аспектом культурной идентичности народов Севера. Ненецкий народ, обладая уникальными традициями и самобытной культурой, создал одежду, которая не только служит функциональной цели, но и отражает культурные и эстетические ценности. Программа «Мода, которая не меняется веками: как шьют одежду для жизни современные ненцы» направлена на изучение и сохранение этих уникальных традиций. Современные тенденции глобализации могут угрожать уникальности культурных традиций коренных народов, включая ненецкий. Поддержка интереса к традиционным ремеслам и одежде поможет сохранить идентичность и культурное наследие, а также воспитать уважение к многообразию культур.

Программа "Мода, которая не меняется веками: как шьют одежду для жизни современные ненцы" ориентирован на обучение, воспитание и творческое развитие воспитанниц интерната и их профессиональную ориентацию и предпрофильную подготовку. Творчество учащихся нацелено на интеллектуальное, этическое и эстетическое развитие, восстановление и сохранение семейных, национальных традиций ненецкого народа и общечеловеческих ценностей, приобщение ценностного отношения к труду.

Цели программы:

- Ознакомить участников с культурой и традициями ненецкого народа, а также с особенностями его летней одежды.

- изучить материалы и технологии, используемые в создании традиционной одежды.

- Развить навыки практического творчества через создание элементов ненецкой одежды.

В процессе преподавания курса должны быть решены следующие задачи:

- Провести лекции об истории и культуре ненецкого народа.

- Освоение технологических знаний.

- Овладение общественно трудовыми и специальными умениями.

- Изучение вариантов композиционного размещения орнамента и других декоративных элементов.

- Изучение техники и технологии шитья по сукну, меху, кожи.

- Развитие эстетического чувства и художественной инициативы учащихся.

- Привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства.

- Развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие задачи.

- Обеспечить практические занятия по изготовлению элементов одежды.

- Поддержать дискуссию и обмен опытом между участником.

- Воспитание трудолюбия, предприимчивости, человечности, ответственности, культуры поведения и бесконфликтного общения

Формы организации учебной работы:

Программа будет включать лекции, практические занятия, мастер-классы и обсуждения. Участники получат возможность взаимодействовать друг с другом, делиться мнениями и опытом, что сделает обучение более увлекательным и интерактивным.

Методы работы:

Словесные. С помощью таких приемов, как объяснение, рассказ, распоряжение, беседа.

Наглядные. У обучающихся формируются конкретные представления об аппликации с помощью учебных рисунков, учебных таблиц, показа отдельных элементов и способов аппликации.

Практические. Метод упражнений, методические приемы облегчения и усложнения условия выполнения заданий.

Методика обучения направлена на то, чтобы программа была принята учащимися, и они с желанием, творчески выполняли ее.

Все занятия проводятся на основе сотрудничества. Учащиеся являются активными субъектами.

Выдвигая перед воспитанником определенную задачу, педагог ставит сложные условия, заставляя думать, творчески подходить к решению проблемы. В этих условиях, воспитанник раскрывается как личность. Он сам может оценить свои успехи и успехи товарищей.

Кроме традиционных методов на занятиях по курсу должны широко использоваться проектный метод, ИКТ, способствующие формированию познавательной активности воспитанников.

При изучении материала, используются разнообразные виды учебно-познавательной деятельности:

• анализ полученной информации, дополнительной литературы;

• выполнение эскизов, набросков, образцов моделей костюма, орнамента, отделки;

• подготовка устных сообщений с использованием различных источников информации;

• выполнение рефератов, проектов

Обучение строится на существовавших народных традициях, национально-культурных обычаях, региональных особенностях, учитывает социально-экономические изменения в жизни общества. Приоритетными в нем должны быть формирование и развитие личности, творческих способностей учащихся, возрождение, сохранение и приумножение культурного наследия народа.

Труд воспитанников в рамках данной программы носит творческий характер, способствует приобретению и активному использованию знаний, формированию технологической и художественной культуры.

Перечень знаний и умений, формируемых у участников курса

Знания и умения

К концу обучения, участники курса должны усвоить:

• Правила техники безопасности;

• Как организовать рабочее место;

• Свойства материалов;

• Знать и уметь применять несложные технологии шитья по сукну и меху;

• Составлять цветовые композиции с применением геометрических фигур;

• Знать виды орнаментов;

• Уметь выбирать способ соединения соответствующих материалов.

К концу обучения, участники курса должны уметь:

• Знать историю развития народных промыслов;

• Понимать значение народной культуры;

• Совершенствование умений по выполнению работ с применением сукна, меха, бисера;

• Расширение кругозора в области традиций и обычаев народов, живущих на Ямале;

• Уметь подготовить изделие к участию в выставке, конкурсе.

Тематическое планирование элективного курса

список литературы:

Для педагога:

1. Васильев В.П. (2009). Ненецкая культура и традиции. Санкт-Петербург: Наука.

- Книга обедает культурой ненцев, включая их традиционную культуру.

2. Калашникова И.А. (2015). Костюм народов Севера: традиции и современность. Москва: Издательство «Северо-Запад».

- рассматриваются различные аспекты традиционной одежды народов Севера, в том числе ненецкая одежда.

3. Андреев Т.Л. (2012). Ягушка и ее значение в ненецком быту. Известия музея антропологии и этнографии.

- Статья о значении ненецкой одежды и ее роли в жизни народа.

4. Морозова Н.С. (2016). Ненецкие наряды: история и современность. Тверь: Тверское издание.

- Обзор традиционных нарядов ненцев, с акцентом на летнюю ягушку.

5. Наумова Е.П. (2018). Традиционные ремесла и одежда ненцев. Архангельск: Северный университет.

- изучает ремесла ненецкого народа и их связь с традиционной одеждой.

6. Смирнов А.А. (2017). Мода и традиции у народов Севера. Москва: Гуманитарное издательство.

- Исследуется влияние традиционных элементов на современную моду с примерами ненецкой одежды.

7. Петрова С. Н (2019). Эстетика ненецкой одежды: традиции и символика. Москва: научное издательство.

- Рассматривает символику и эстетику ненецкой одежды.

Для обучающихся и родителей:

1.Ненецкий автономный округ. (2019). Культура традиции ненецкого

народа. Электронный ресурс. Доступно на: ссылка на ресурс.

- Обзор культуры и традиций ненецкого народа, включая традиционную одежду и

ее значение.

2. Васильева Е.Ф. (2020). Познание через традиции: как мы обучаемся в ненецкой

культуре. Москва: Издательство «Знание».

- Книга, посвященная методам обучения и передачи знаний в ненецкой культуре.

3. Смирнова Т.В. (2018). Детская литература о народах Севера.

Санкт-Петербург: Издательство «Север».

- Сборник рассказов и легенд народов Севера, включая ненецкий фольклор.

4.Станиславская Л.Н. (2021). Мир ненцев для детей: традиции: праздники,

ремесла. Ханты-Мансийск: Издательство «Югра».

- Книга для детей о жизни ненцев, их праздниках и ремеслах,

написанная доступным языком.

5. Интернет-ресурсы о ненецкой культуре.

- Рекомендуется посетить веб-сайты, посвященные культуре и языку

ненецкого народа, такие как Национальный музей Республики Коми, где

можно найти полезные материалы.

средства обучения

(перечень необходимого оборудования, инструментов и материалов)

Оборудование кабинета:

• Доска классная

• Столы и стулья ученические

• Таблицы по технике безопасности, пожарной безопасности

• Инструкции по правилам поведения в кабинете, на переменах

• Аптечка

• Компьютер

• Мультимедийный проектор

• Экран проекционный