СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Краткосрочная рабочая программа курса внеурочной Деятельности по «Истории Древней Руси»

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Краткосрочная рабочая программа курса внеурочной Деятельности по «Истории Древней Руси»»

Рассмотрено:

На заседании педагогического совета протокол №___ от________20__г


Согласовано:

Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Лежанская СОШ»____________ Лагойская И.В.

Утверждаю:

Директор МБОУ «Лежанская СОШ»

______________Шрейбер М.И.

От ______________20__г

















Краткосрочная рабочая программа курса внеурочной

Деятельности по «Истории Древней Руси»,

основанных на принципах преемственности,

реализующих ФГОС ООО для 6 класса

на 2020-2021 учебный год

Направление: общеинтеллектуальное, общекультурное.



ФИО: Кожушко Юлия Николаевна

Должность, квалификация: Учитель истории

С. Лежанка 2020год.





Пояснительная записка

Программа предназначена для организации внеурочной деятельности в 6 классе. Данная программа дополняет школьный курс «История Древней Руси», яркими страницами истории, сведениями о военной стратегии и об искусстве полководцев, деятелях культуры и их произведениях. Программа разработана на основе требований ФГОС ООО, а также Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории. В соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС ООО. Учебный план МБОУ «Лежанская СОШ» на 2020-2021учебный год; рабочие программы по истории (предметная линия учебников под ред. И.Л. Андреев, И.Н. Фёдоров, И.В. Амосова 6-7 кл.: «Дрофа», 2018); программа составлена на основе пособия для учителей общеобразовательных учреждений «Внеурочная деятельность школьников.» Методический конструктор: /Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Просвещение, 2011.

  1. Планируемые результаты курса внеурочной деятельности.

Цели программы: Освоение знаний о важнейших событиях отечественной истории, взаимосвязи и хронологической преемственности.

Задачи:

▪ способствовать формированию повышенного интереса учащихся к исторической науке;

• формировать коммуникативные навыки, которые способствуют развитию умению работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

▪ развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности обучающихся;

▪ развивать историческое мышление обучающихся на базе материала курса;

• воспитывать у учащихся уважительное отношение к истории своей Родины;

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Данная программа ориентирована на формирование и развитие следующих видов универсальных учебных действий.

Личностные:

- Желания приобрести новые знания и умения;

- Освоение новых видов деятельности, участие в творческом процессе;

- Умение приобщиться к творческой, поисковой, проектной деятельности по изучению истории своего Отечества;

Метапредметные:

- формирование ответственного отношения к учению;

- умение строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;

- умение сотрудничать в ходе реализации коллективных творческих проектов.

- готовность слушать собеседника, вести диалог.

Предметные:

- характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

- характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические эпохи;

- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых,

изобразительных и др.);

- рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках;

Планируемые результаты реализации программы

- Усвоить основные базовые знания по истории; её ключевые понятия;

- Планируемые результаты реализации программы кружка «Страницы истории» ориентированы на взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения;

- Опыт самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде;

  1. Содержание курса внеурочной деятельности.

Выбор темы проекта, определение его типа, целей и задач. Составление плана деятельности. Распределение работы между участниками проекта. Подбор и изучение литературы по теме. Использование информационных ресурсов, библиотечного фонда школы. Отработка методов работы над проектом.

ТЕМА курса: «ДРЕВНЯЯ РУСЬ» (7 часов) для 6 класса

Содержание программы

Введение. Жизнь древних славян. (1 часа)

Краткое знакомство с темой курса: Что изучает история данного периода? Почему следует изучать и знать историю Древней Руси? Проводиться интернет – экскурсия, интерактивная беседа. Участники курса анализируют и выделяют основные понятия. Осуществляют поиск и подбор информации по теме «Религия древних славян».

Славянские боги и праздники. (3 часа)

Религия древних славян. Язычество на Руси. Праздники и обряды.

Тема творческой мастерской «Религия древних славян. Язычество на Руси. Праздники и обряды».

Работа индивидуальная с интернет – ресурсами. Распределение тем, создание презентации: «Славянские боги»; «Духи, оберегающие природу» в программе «Point Power».

«Мозговой штурм» по написанию мини - сценария «Славянские праздники». Анализ, планирование деятельности. Участники формируют продукт (презентация). Обработка материала в программе «Киностудия Лайф».

Анализируют и оценивают собственную художественную деятельность и деятельность своих сверстников.

Первые русские князья. (2 часа)

Первые Рюриковичи. Интернет – экскурсия. Исторический музей. Участники курса изучают справочный материал в печатном и в электронном виде. Создают папку с материалами по заданной теме. Творческая мастерская по изготовлению презентации «Первые русские князья». Формируют продукт (презентация). Обработка материала по теме в программе «Киностудия Лайф».

Представляем вам свой фильм… (1 час)

Демонстрация готового продукта в группу ВК, участники кружка защищают свои работы (онлайн). Контроль по теме: «Древняя Русь» Онлайн кроссворд "Первые русские князья"

Итого: 7 академич. часов

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ТЕМА: « ДРЕВНЯЯ РУСЬ» ( 7 часов) 6 класс



п/п



Тема занятия

Форма достижения результата.

Виды внеурочной деятельности.

Кол – во часов


Характеристика деятельности обучающихся



практи-ческие

кол-во часов


1


Введение. Жизнь древних славян.

Интернет – экскурсия. Исторический музей (онлайн)

https://youtu.be/otUicMYMJxk

онлайн беседа по средствам группы в ВК.

Просматривают обучающий фильм, анализируют и выделяют основные понятия. Осуществляют поиск и подбор информации по теме «Религия древних славян».

(Для самостоятельного изучения. Экскурсия в Исторический онлайн музей)


YouTube

— источник видео

Исторический музей 9. Язычество в Древней Руси


1

1


2-4


Славянские боги и праздники.

Творческая мастерская. Парная и индивидуальная работа с интернет – ресурсами: создание презентации: «Славянские боги».

«Духи, оберегающие природу».





«Мозговой штурм» по написанию мини - сценария «Славянские праздники» (онлайн, в группе ВК)

Индивидуальная работа онлайн. Создают папку с материалами по заданной теме для презентации:

1. Славянские боги (главные);

2. Духи, оберегающие природу;

Анализируют материал, отбирают информацию, осуществляют подбор иллюстративного материала по средствам интернета. Формируют продукт (презентация).

В программе «Point Power».

Учащиеся совместно работают над сценарием ролика, обсуждая в группе «Внеурочная деятельность» ВК (онлайн).

Распределение обязанностей и закрепление «праздников» за группой или индивидуально.

Нахождение роликов по теме «Славянские праздники», дополнительной информации (по средствам интернет, энциклопедия). Обработка материала, монтаж, озвучивание, создание мини – фильма (презентации) «Славянские праздники». Обработка материала в программе «Киностудия Лайф»

Загрузка продукта в группу ВК.

Анализируют и оценивают собственную художественную деятельность и деятельность своих сверстников. (онлайн)

2

3




5 - 6




Первые русские князья.

Интернет – экскурсия. Исторический музей (онлайн)

https://youtu.be/6bzQIRnbbLw ( Исторический музей 8. Первые русские князья)

https://youtu.be/ujvUYizBj7w ( История России Урок №4 Первые русские князья)

Творческая мастерская по изготовлению презентаций «Первые русские князья».

Изучают справочный материал в печатном и в электронном виде. Анализируют материал, отбирают информацию, осуществляют подбор иллюстративного материала. Создают папку по заданной теме (разбиваются на группы или индивидуальная работа, для выполнения задания).

Формируют продукт (презентация) Обработка материала в программе «Киностудия Лайф».

1

2


7

Контроль по теме: «Древняя Русь» Представляем вам свой фильм…















Онлайн кроссворд "Первые русские князья"

https://onlinetestpad.com/ru

Загрузка и демонстрация готового продукта в группу ВК, участники кружка защищают свои работы (онлайн)

Представляем вам свой фильм…

Заполнение рефлексивных карт.

// Приложение № 3


1

1



Итого: 7 академич. часов






















Условия реализации краткосрочной РП ВУД ПП.

Срок реализации программы «ДРЕВНЯЯ РУСЬ» - 7 часов, предназначена для 6 класса. Занятия проводятся 1 раз в неделю, по 1 часу.

Критерии оценивания результатов:

Для оценивания результатов работы по программе учащимся предлагается создать свои творческие работы.

Работы выполняются в форме презентации и просматриваются на последнем занятии. Оцениваются: соответствие теме, логика построения и изложения материала, наличие иллюстративного материала, творческий подход, самостоятельность, завершённость. Выполнение каждого из критериев – 1 балл. Ученики, набравшие от 2-х до 5-х баллов, считаются справившимися с работой. Выполненные творческие задания (продукт) демонстрируется в группе «Внеурочная деятельность» ВК. // Приложение № 1





Приложение № 1

Критерии оценки выполнения творческой работы.

Ф.И.О. ребёнка

Название работы

Техника исполнения

Соответствие теме

Логика построения и изложения материала

Наличие иллюстратив -

ного материала, творческий подход

Самостоя-

тельность

Завершённость




























- работа аккуратна, завершена, выполнена самостоятельно.

- работа аккуратна, завершена, выполнена с помощью педагога.

- работа не аккуратна, завершена, выполнена с помощью педагога.





Приложение № 2

Карта рефлексии _____ класс

Достигнутые результаты

Самооценка

0 – 10 баллов

Оценка педагога

0 – 10 баллов

Метапредметные  и личностные результаты

Умею договориться  с товарищем



Умею найти нужную информацию



Умею найти себе  работу в паре, в группе



Умею работать по готовому плану



Умею планировать свою работу



















Приложение №3

Рефлексивная карта.

ученика _______ класса ФИ________________________________________

курса внеурочной деятельности «___________________________________»

1. Чему я научился на занятиях?


2. Буду ли продолжать занятия в следующем году?


3.Над чем ещё надо поработать?


4. Где пригодятся знания?


5.В полную ли силу занимался?


6.За что можешь себя похвалить?


 Эта карта заполняется учеником и вкладывается в портфолио.



















Приложение №4

ЛИСТ
индивидуальных достижений ученика __ класса МБОУ «Лежанская СОШ»

по курсу внеурочной деятельности «_________________________________»

Вид деятельности.

Время учёбы (месяц)

9

10

11

12

1

2

3

4

5

Регулярно посещает занятия.










Старательно и терпеливо выполняет указания учителя.










Адекватно относится к критике со стороны педагога.










Высказывает своё мнение о деятельности товарищей, критически сравнивает свою работу с другими.