| Рассмотрено: На заседании педагогического совета протокол №___ от________20__г | Согласовано: Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Лежанская СОШ»____________ Лагойская И.В. | Утверждаю: Директор МБОУ «Лежанская СОШ» ______________Шрейбер М.И. От ______________20__г |
| | | |
Краткосрочная рабочая программа курса внеурочной
Деятельности по «Истории Древней Руси»,
основанных на принципах преемственности,
реализующих ФГОС ООО для 6 класса
на 2020-2021 учебный год
Направление: общеинтеллектуальное, общекультурное.
ФИО: Кожушко Юлия Николаевна
Должность, квалификация: Учитель истории
С. Лежанка 2020год.
Пояснительная записка
Программа предназначена для организации внеурочной деятельности в 6 классе. Данная программа дополняет школьный курс «История Древней Руси», яркими страницами истории, сведениями о военной стратегии и об искусстве полководцев, деятелях культуры и их произведениях. Программа разработана на основе требований ФГОС ООО, а также Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории. В соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС ООО. Учебный план МБОУ «Лежанская СОШ» на 2020-2021учебный год; рабочие программы по истории (предметная линия учебников под ред. И.Л. Андреев, И.Н. Фёдоров, И.В. Амосова 6-7 кл.: «Дрофа», 2018); программа составлена на основе пособия для учителей общеобразовательных учреждений «Внеурочная деятельность школьников.» Методический конструктор: /Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Просвещение, 2011.
Планируемые результаты курса внеурочной деятельности.
Цели программы: Освоение знаний о важнейших событиях отечественной истории, взаимосвязи и хронологической преемственности.
Задачи:
▪ способствовать формированию повышенного интереса учащихся к исторической науке;
• формировать коммуникативные навыки, которые способствуют развитию умению работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.
▪ развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности обучающихся;
▪ развивать историческое мышление обучающихся на базе материала курса;
• воспитывать у учащихся уважительное отношение к истории своей Родины;
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Данная программа ориентирована на формирование и развитие следующих видов универсальных учебных действий.
Личностные:
- Желания приобрести новые знания и умения;
- Освоение новых видов деятельности, участие в творческом процессе;
- Умение приобщиться к творческой, поисковой, проектной деятельности по изучению истории своего Отечества;
Метапредметные:
- формирование ответственного отношения к учению;
- умение строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;
- умение сотрудничать в ходе реализации коллективных творческих проектов.
- готовность слушать собеседника, вести диалог.
Предметные:
- характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;
- характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические эпохи;
- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых,
изобразительных и др.);
- рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках;
◄ Планируемые результаты реализации программы
- Усвоить основные базовые знания по истории; её ключевые понятия;
- Планируемые результаты реализации программы кружка «Страницы истории» ориентированы на взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения;
- Опыт самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде;
Содержание курса внеурочной деятельности.
Выбор темы проекта, определение его типа, целей и задач. Составление плана деятельности. Распределение работы между участниками проекта. Подбор и изучение литературы по теме. Использование информационных ресурсов, библиотечного фонда школы. Отработка методов работы над проектом.
ТЕМА курса: «ДРЕВНЯЯ РУСЬ» (7 часов) для 6 класса
Содержание программы
Введение. Жизнь древних славян. (1 часа)
Краткое знакомство с темой курса: Что изучает история данного периода? Почему следует изучать и знать историю Древней Руси? Проводиться интернет – экскурсия, интерактивная беседа. Участники курса анализируют и выделяют основные понятия. Осуществляют поиск и подбор информации по теме «Религия древних славян».
Славянские боги и праздники. (3 часа)
Религия древних славян. Язычество на Руси. Праздники и обряды.
Тема творческой мастерской «Религия древних славян. Язычество на Руси. Праздники и обряды».
Работа индивидуальная с интернет – ресурсами. Распределение тем, создание презентации: «Славянские боги»; «Духи, оберегающие природу» в программе «Point Power».
«Мозговой штурм» по написанию мини - сценария «Славянские праздники». Анализ, планирование деятельности. Участники формируют продукт (презентация). Обработка материала в программе «Киностудия Лайф».
Анализируют и оценивают собственную художественную деятельность и деятельность своих сверстников.
Первые русские князья. (2 часа)
Первые Рюриковичи. Интернет – экскурсия. Исторический музей. Участники курса изучают справочный материал в печатном и в электронном виде. Создают папку с материалами по заданной теме. Творческая мастерская по изготовлению презентации «Первые русские князья». Формируют продукт (презентация). Обработка материала по теме в программе «Киностудия Лайф».
Представляем вам свой фильм… (1 час)
Демонстрация готового продукта в группу ВК, участники кружка защищают свои работы (онлайн). Контроль по теме: «Древняя Русь» Онлайн кроссворд "Первые русские князья"
Итого: 7 академич. часов
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ТЕМА: « ДРЕВНЯЯ РУСЬ» ( 7 часов) 6 класс
| № п/п | Тема занятия | Форма достижения результата. | Виды внеурочной деятельности. | Кол – во часов | Характеристика деятельности обучающихся |
| | | практи-ческие | кол-во часов | |
| 1 | Введение. Жизнь древних славян. | Интернет – экскурсия. Исторический музей (онлайн) https://youtu.be/otUicMYMJxk онлайн беседа по средствам группы в ВК. | Просматривают обучающий фильм, анализируют и выделяют основные понятия. Осуществляют поиск и подбор информации по теме «Религия древних славян». (Для самостоятельного изучения. Экскурсия в Исторический онлайн музей) YouTube — источник видео Исторический музей 9. Язычество в Древней Руси | 1 | 1 | |
| 2-4 | Славянские боги и праздники. | Творческая мастерская. Парная и индивидуальная работа с интернет – ресурсами: создание презентации: «Славянские боги». «Духи, оберегающие природу». «Мозговой штурм» по написанию мини - сценария «Славянские праздники» (онлайн, в группе ВК) | Индивидуальная работа онлайн. Создают папку с материалами по заданной теме для презентации: 1. Славянские боги (главные); 2. Духи, оберегающие природу; Анализируют материал, отбирают информацию, осуществляют подбор иллюстративного материала по средствам интернета. Формируют продукт (презентация). В программе «Point Power». Учащиеся совместно работают над сценарием ролика, обсуждая в группе «Внеурочная деятельность» ВК (онлайн). Распределение обязанностей и закрепление «праздников» за группой или индивидуально. Нахождение роликов по теме «Славянские праздники», дополнительной информации (по средствам интернет, энциклопедия). Обработка материала, монтаж, озвучивание, создание мини – фильма (презентации) «Славянские праздники». Обработка материала в программе «Киностудия Лайф» Загрузка продукта в группу ВК. Анализируют и оценивают собственную художественную деятельность и деятельность своих сверстников. (онлайн) | 2 | 3 | |
| 5 - 6 | Первые русские князья. | Интернет – экскурсия. Исторический музей (онлайн) https://youtu.be/6bzQIRnbbLw ( Исторический музей 8. Первые русские князья) https://youtu.be/ujvUYizBj7w ( История России Урок №4 Первые русские князья) Творческая мастерская по изготовлению презентаций «Первые русские князья». | Изучают справочный материал в печатном и в электронном виде. Анализируют материал, отбирают информацию, осуществляют подбор иллюстративного материала. Создают папку по заданной теме (разбиваются на группы или индивидуальная работа, для выполнения задания). Формируют продукт (презентация) Обработка материала в программе «Киностудия Лайф». | 1 | 2 | |
| 7 | Контроль по теме: «Древняя Русь» Представляем вам свой фильм… | Онлайн кроссворд "Первые русские князья" https://onlinetestpad.com/ru | Загрузка и демонстрация готового продукта в группу ВК, участники кружка защищают свои работы (онлайн) Представляем вам свой фильм… Заполнение рефлексивных карт. // Приложение № 3 | 1 | 1 | |
| | Итого: 7 академич. часов | | | | | |
Условия реализации краткосрочной РП ВУД ПП.
Срок реализации программы «ДРЕВНЯЯ РУСЬ» - 7 часов, предназначена для 6 класса. Занятия проводятся 1 раз в неделю, по 1 часу.
Критерии оценивания результатов:
Для оценивания результатов работы по программе учащимся предлагается создать свои творческие работы.
Работы выполняются в форме презентации и просматриваются на последнем занятии. Оцениваются: соответствие теме, логика построения и изложения материала, наличие иллюстративного материала, творческий подход, самостоятельность, завершённость. Выполнение каждого из критериев – 1 балл. Ученики, набравшие от 2-х до 5-х баллов, считаются справившимися с работой. Выполненные творческие задания (продукт) демонстрируется в группе «Внеурочная деятельность» ВК. // Приложение № 1
Приложение № 1
Критерии оценки выполнения творческой работы.
| № | Ф.И.О. ребёнка | Название работы | Техника исполнения | Соответствие теме | Логика построения и изложения материала | Наличие иллюстратив - ного материала, творческий подход | Самостоя- тельность | Завершённость |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
- работа аккуратна, завершена, выполнена самостоятельно.
- работа аккуратна, завершена, выполнена с помощью педагога.
- работа не аккуратна, завершена, выполнена с помощью педагога.
Приложение № 2
Карта рефлексии _____ класс
| Достигнутые результаты | Самооценка 0 – 10 баллов | Оценка педагога 0 – 10 баллов |
| Метапредметные и личностные результаты |
| Умею договориться с товарищем | | |
| Умею найти нужную информацию | | |
| Умею найти себе работу в паре, в группе | | |
| Умею работать по готовому плану | | |
| Умею планировать свою работу | | |
Приложение №3
Рефлексивная карта.
ученика _______ класса ФИ________________________________________
курса внеурочной деятельности «___________________________________»
| 1. Чему я научился на занятиях? | |
| 2. Буду ли продолжать занятия в следующем году? | |
| 3.Над чем ещё надо поработать? | |
| 4. Где пригодятся знания? | |
| 5.В полную ли силу занимался? | |
| 6.За что можешь себя похвалить? | |
Эта карта заполняется учеником и вкладывается в портфолио.
Приложение №4
ЛИСТ
индивидуальных достижений ученика __ класса МБОУ «Лежанская СОШ»
по курсу внеурочной деятельности «_________________________________»
| Вид деятельности. | Время учёбы (месяц) |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Регулярно посещает занятия. | | | | | | | | | |
| Старательно и терпеливо выполняет указания учителя. | | | | | | | | | |
| Адекватно относится к критике со стороны педагога. | | | | | | | | | |
| Высказывает своё мнение о деятельности товарищей, критически сравнивает свою работу с другими. | | | | | | | | | |