Краткосрочный оздоровительный проект «Топ-топ, Малыши!»

Краткосрочный образовательный проект

«Топ-топ, Малыши!»

Многие детские игры – подражание серьезной деятельности взрослых.

Януш Корчак

Тема проекта: «Топ-топ, Малыши!»

Автор проекта: Делок Мариет Нурбиевна, воспитатель высшей квалификационной категории.

Тип проекта: оздоровительный, практико - ориентированнный.

Сроки проекта: краткосрочный – 2 месяца (с 01.10.2015г. по 31.11.2015г.)

Участники проекта: дети второй группы раннего возраста, родители, воспитатели, специалисты.

Ребенок с рождения стремится к движению. Дети 2-3 лет чрезвычайно активны, не могут долго сидеть на месте. Свою активность они проявляют в многократно повторяющихся движениях.

Как дети обычно стремятся удовлетворить потребность в движении? Они перебегают с одного места на другое, переносят игрушки или какие-либо предметы, влезают и спрыгивают с невысоких скамеечек, диванчиков, любят игры с мячом, игры с бегом и прыжками.

Играть для них – это значит двигаться и действовать. Но всегда ли они могут удовлетворить свою потребность в домашних условиях? Многие родители очень заняты и поэтому редко играют со своими детьми.

Актуальность: удовлетворение потребности детей второй группы раннего возраста в движении через обучение их подвижным играм при непосредственном сотрудничестве с семьей.

При умелом руководстве, разнообразные движения и действия детей во время игры эффективно влияют на деятельность сердечно - сосудистой и дыхательной систем, способствуют укреплению нервной системы, двигательного аппарата, улучшению общего обмена веществ, повышению деятельности всех органов и систем организма человека, возбуждают аппетит и способствуют крепкому сну.

Цель:  создание условий для обучения детей второй группы раннего возраста подвижным играм.

Задачи:

• Изучить мнение родителей привлечь к организации совместной деятельности;

• Обучать детей подвижным играм в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями;

• Учить ориентироваться в пространстве, умению действовать по сигналу;

• Развивать у детей умение согласовывать движения со словами;

• Воспитывать интерес к выполнению несложных движений, прививать желание играть вместе с воспитателем группы.

• Уделять внимание охране здоровья детей и пропаганде здорового образа жизни.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап: – изучение литературы, подбор игр для детей 1 младшей группы, подбор игрушек, опрос родителей «Домашние игры».

2. Основной этап – разучивание игр с детьми, включение игр в режимные моменты.

   • Сюжетные подвижные игры:, «Поезд», «Наседка и цыплята», «Зайка»,

   • Музыкальные подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Воробушки и автомобиль»;

   • Подвижные игры: «Догони меня», «Бегите ко мне»;

   • Игры малой подвижности: «Тише всех…»;

   • Консультации для родителей: «Значение подвижных игр для детей второй группы раннего возраста», «Играем вместе с детьми»;

   • Творческая мастерская: «Умелые руки»;

   • Семинар практикум «Игры нашего детства», с практическим показом игр.

3. Заключительный этап: подведение итогов проектной деятельности.

Ожидаемый результат:

• Дети с удовольствием играют в игры («Воробушки и автомобиль», «Поезд», «Наседка и цыплята», «Зайка», «Солнышко и дождик», «Догони меня», «Бегите ко мне», «Тише всех …») с желанием выполняют знакомые движения, эмоционально реагируют на игру;

• Умеют действовать по сигналу, ориентируются в пространстве группы; с желанием играют вместе с воспитателем группы; умело согласовывают движения со словами игры.

Продукты проектной деятельности: картотека подвижных игр для детей второй группы раннего возраста, фотографии, атрибуты к подвижным играм, консультации для родителей.