Краткосрочный план Ч.Т. Айтматов «Белый пароход». Разные люди, разные судьбы.

Раздел

Ф.И.О педагога

Бекмуратова Л.А.

Дата

9.12.25

Класс: 8

Количество

присутствующих:

Колическтво

отсутствующих:

Тема урока

Ч.Т. Айтматов «Белый пароход». Разные люди, разные судьбы.

Цели обучения в соответствии с учебной

программой

9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении;

9.2.1.1 владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;

Цели урока

использует виды чтения- просмотровое;

владеет техниками критического мышления при чтении;

владеет объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;

Критерии обучения

использует виды чтения- просмотровое;

владеет техниками критического мышления при чтении;

владеет объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

(10м)

1.Орг.момент.Приветствует учащихся и настраивает на работу.

2. Формулирование целей урока.

3.Актуализация знаний:

Ключевые слова и фразы: уважение, ценности.

1.Отвечает на вопросы учителя

2. формулирует ЦО и тему урока

3.определяет ключевое слово урока

ФО. Наблюдение учителя

Учебник

Середина урока

(25м)

1.Знакомство с автором. Слайд

Миф, сказка – определение понятий и разница.

С.171. Просмотровое чтение

За 2 минуты прочитать с.171-172.

Какую информацию извлекли?

2. Работа с текстом.

1 абзац

*чтение

*Как вы понимаете, что значит «расторопный»?

Расторопный человек — это быстрый, ловкий, смышлёный и проворный в делах. Он отличается деятельностью, сноровистостью и умением быстро соображать и действовать так, чтобы достичь цели наиболее эффективно. 

*найдите сравнение.

Как не ценилось бы золото, если бы вдруг его стали раздавать бесплатно.

Объясните. Сопоставьте с жизненными примерами.

Что значит он «бугинец» и гордился. Вы гордитесь своим родом? Почему?

Родословная. Что дает?

Каковы действия «аильных молодайек» ?

В современной жизни сообща выполняют прием гостей?/Рестораны, официанты.

Что дают ценности?

2 абзац

Сам виноват, что он Расторопный Момун. – выберите объяснение из текста.

Согласны ли вы с автором?

Что значит разные люди – разные судьбы.

Составить характеристику на деда МОМУН

Вопрос: Как нужно себя вести, чтобы тебя уважали?

Составьте правило по парам.

Используйте ИИ

Дескрипторы:

Критерии оценивания:

использует виды чтения- просмотровое;

владеет техниками критического мышления при чтении;

• владеет объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;

Конец урока
(10м)

5.Рефлексия.

- что получилось?

- что затруднило?

Критерии

Дескрипторы

Баллы

использует виды чтения критического мышления при чтении;

- определяет выразительные средства языка.

- определяет значение выражения

- Отвечает на вопросы

- приводит примеры из жизни

-сопоставляет информации

1

2

3

1

1

владеет объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;

представляет разновидность словарного запаса

2