Краткосрочный план по кружку УМЕЛЫЕ РУЧКИ Урок № 32 КОЛЛЕКТИВНЫЕ КОМПОЗИЦИИ В ТЕХНИКЕ ОРИГАМИ «НА ЛУГУ».

Школа:

ФИО учителя:

Класс: 1 ______ класс.

Дата:

Тема урока:

КОЛЛЕКТИВНЫЕ КОМПОЗИЦИИ В ТЕХНИКЕ ОРИГАМИ «НА ЛУГУ».

Цель:

продолжить знакомство с техникой оригами.

Задачи:

-учить выполнять работу по алгоритму,

- закрепить название месяцев и времён года на казахском языке,

- познакомить с новыми словами казахского языка, учить употреблять их в речи,

- развивать мелкую моторику пальцев,

- продолжать развивать умение коллективно трудиться,

- воспитывать уважение к традициям и обычаям,

- следить за соблюдением техники безопасности, вовремя провести физминутку.

Ресурсы:

картинка с изображением весны (1/3 часть листа ватмана), остальную часть ватмана разделить на равные части по количеству групп, квадраты из цветной бумаги, размер 8*8 см красного, жёлтого, розового, оранжевого, фиолетового, голубого цветов, полоски и прямоугольники зелёного цвета(домашние заготовки), ножницы, клей, салфетки, алгоритм выполнения работы для каждой группы, словарик используемых слов (казахско – русский), ТБ при работе с ножницами, правила на рабочем месте

Ожидаемый результат:

овладеют приемом аппликации из одинаковых деталей

Ход урока:

I. Организация внимания уч-ся.

Вот звонок нам дал сигнал

Поработать час настал.

Так, что время не теряем

И работать начинаем.

Дети: Есть девиз у нас такой-

Всё что нужно-под рукой.

II. Пальчиковые упражнения.

- Для того, чтобы красиво написать, давайте разбудим свои пальчики (пальчиковая гимнастика).

Раз, два, три, четыре, пять.
Вышли пальцы погулять.
Этот пальчик самый сильный.
Самый толстый и большой.
Это пальчик для того,
Чтоб показывать его.
Этот пальчик самый длинный
И стоит он в середине.
Этот пальчик безымянный
Он избалованный самый.
А мизинчик хоть и мал
Очень ловок и удал!

2) проверка готовности к уроку:

У вас на столе должны лежать: цветная бумага, ножницы, клей ПВА, шаблоны, карандаш, картон.

3) постановка темы урока:

Сегодня мы будем выполнять коллективную композицию в технике оригами «На лугу».

- Сегодня на нашем уроке присутствуют гости. Чтобы им у нас понравилось, мы должны постараться вести как радушные хозяева. Для этого нужно вспомнить и выполнять наши правила:

Наших правил ровно 5

Нам их нужно выполнять:

Слушать, не перебивать,

Думать, с места не кричать

И друг другу помогать! (отвечает ученик)

Наш урок проходит накануне одного из главных праздников нашей страны. Вспомните, что это за праздник?

Подумайте и скажите почему все народы Востока издавна встречают Новый год именно весной?

Как отмечают этот праздник?

Действительно, Наурыз - очень древний праздник. Об этом празднике существует множество интересных и красивых легенд. Послушайте одну из них. (рассказывают 2 заранее подготовленных ученика)

Разгневался старик Акпан (февраль) на красавицу Коктем (весна), за то, что не захотела стать его женой, и упрятал её в бутоне цветка, прекрасного как сама весна. Спрятал он цветок у подножия высокой горы, закружил метелью, задул ветрами. Долго ждали люди прихода весны и уже отчаялись, если бы не одна молодая девушка…

Однажды девушка Наурыз отправилась собирать хворост пока в ауле, который в поисках пастбища только что перекочевал к подножию этой горы, ставили юрты. Случайно, разгребая снег, она увидела зелёный росток и так этому обрадовалась, что невольно засмеялась. Чистым, счастливым и звонким был её смех, добрым сердце, что не выдержали злые чары Акпана, и на глазах девушки расцвёл цветок. Снег начал таять, ветер утих, и пришла весна. С тех пор этот цветок так и стали называть қызғалдақ, что значит звонкий смех.

А первый весенний месяц назвали Наурыз, в честь девушки вернувшей на землю весну.

- Что обозначают имена героев? Какое новое слово на казахском языке вситретилось вам в легенде? Что оно обозначает?

- Вот поэтому и считается тюльпан символом праздника. Правда, в наших краях тюльпаны так рано не цветут, а вот в южных районах Казахстана и других странах Востока они как раз и распускаются к этому замечательному празднику.

Чтение стихотворения о тюльпане (1 ученик)

На голове цветка – тюрбан

Бутоны раскрывает.

Мне снилось, что один тюльпан,

Дюймовочку скрывает!

И сон закончился когда,

Проверить я хотела…

И в каждый наш цветок тогда,

Внимательно глядела.

Но, пчёлок только и жучков,

Я там нашла внутри цветков!

Как маленькие чаши,

Цвели тюльпаны наши!

В окрестностях наших гор тоже растут дикие тюльпаны в мае. 1 ученик рассказывает о тюльпанах Риддера (заранее подготовленный)

Тюльпан одноцветковый цветёт в конце апреля - мае, плодоносит в июне - июле. Растёт на песчаных местах и щебнистых склонах от пустынных предгорий до верхнего пояса гор. Распространение: горы Алтая и Тарбагатая, Зайсанская котловина (Восточно-Казахстанская область). В Алтайском ботаническом саду (коллекция Ю.А.Котухова, Риддер) успешно выращивается с 1967 г., размножается семенами Оригинальный миниатюрный декоративный вид. В Сибири луковицы употребляются в пищу. Охрана в Казахстане. Рекомендован для включения в Красную книгу .Охраняется на территории Западно-Алтайского заповедника. Численность резко сокращается из – за неконтролируемого сбора на букеты.

Тюльпан поникающий цветет с середины апреля до конца мая. Растёт на щебнистых и глинистых склонах, нередко — на солонцах. Распространение в Казахстане. Вся северо-восточная часть Казахстана особенно формы с сиреневато-розовыми цветками (фото ).Охрана в Казахстане. Предложен для включения в Красную книгу Охраняется на территории Западно-Алтайского заповедника. Этот материал я взял в нашей библиотеке из книги Иващенко А.А. «Тюльпаны и другие луковичные растения Казахстана»

Итак, вернулась на землю красавица весна. Много ей предстоит работы, нужно успеть украсить землю к празднику. Цель нашего урока помочь весне, изготовить разноцветные тюльпаны и бабочек используя технику оригами. Вспомните, что такое оригами?

IV Физминутка.

Раз – подняться, подтянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять - руками помахать, 
Шесть - за парту тихо сесть.

- Прежде чем приступить к работе, давайте представим, что мы тюльпаны.

1. Присели

2. Вырос росток (встали, руки на пояс)

3. Вот и бутон (понять руки над головой)

4. Тюльпан раскрылся (руки в стороны)

5. Цветок засыпает (присесть, руки вниз) (счёт можно вести на казахском языке)

- Какого цвета вы знаете тюльпаны? Произнесите название цветов на казахском языке.

- Какие правила нужно выполнять при работе с ножницами?

- На рабочем месте?

- Как правильно работать группой?

Выполнение работ в группах с опорой на алгоритм, составление коллективного сюжета. (желательно включить приятную музыку)

4.Практическая часть.

Составление коллективной композиции, выставление оценок.(критерии – правильность, аккуратность, креативность украшения бабочек)

Спасибо вам, ребята! Вы очень помогли красавице – весне украсить землю к празднику. Теперь можно и готовиться к встрече праздника. Сегодня у нас последний учебный день, встретимся мы уже только после каникул, давайте пожелаем друг другу что – то хорошее, используя изученные слова.

Круг от сердца к сердцу: учитель и дети встают в круг, передавая друг другу тюльпан говорят добрые пожелания (на казахском или русском языках):

Саған ......... тілемін желаю тебе ........

Бақыт счастье

Махаббат любовь

Құаныш радость

Денсаулық здорвье

Жақсылык добр

III. Подведение итогов. Выставка работ.

1. Выставка работ.

2. Итог урока.

3. Рефлексия.