Краткосрочный план по математике 2 класс по теме "Текст описательного характера". 2 урок

Предмет.     Русский  язык   

Урок №  19

Класс 2 «Б»

Дата _____

Тема:

 Текст описательного характера.  2 урок                          с.229-231

Цель:

Знать признаки описательного текста; уметь озаглавливать текст, определять тип текста, составлять  текст описания; развивать логику, внимание, монологическую речь, орфографическую зоркость.

Ожидаемый результат

Знают  признаки описательного текста;  умеют озаглавливать текст, определять тип текста, составлять  текст описания;  развивают логику, внимание, монологическую речь, орфографическую зоркость.

Ресурсы:

памятка о тексте описания,   учебники,  рабочие тетради

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Наблюден

1.Орг.мом

Создать коллабаративную среду.

«».

2.Актуализация знаний..

1.«Умная шляпа».  Контроль. Оценить.

*Что такое текст?

*Что должен иметь текст?

*Что такое тема текста?

*На что делится текст и как эти части называются?

*Как записывается каждая часть текста?

*Как составляется план текста?

*Что такое заголовок текста?

*Что такое «основная мысль текста»?

*Какие виды текстов вам известны?

*Назовите признаки текста-повествования.

*Какими признаками характеризуется текст описания?

1.Коллективно по очереди надевают шляпу и отвечают на вопросы. Итог.

3.Сообщение Т и Ц.

Продолжаем работать по теме……

Цели урока……..

внимательно слушают тему и цели урока

4.Работа по теме.

1.Каллиграфическая минутка. Контроль. Ф.О.

2.Словарная работа «Берегись ошибка». Контроль. Оценить.

   Бирёза, карова,  воробей, пенал,  марос, копуста, дарога, пассажир, четверг, срида.

3.Упражнение в составлении текста описания. Контроль. Оценить.

  *каждой группе выдать предметы и дать задание составить и записать текст описания.

1.Самостоятельно в тетрадях.

2.Самостоятельно. находят ошибки, записывают слова правильно. Ставят ударение и подчёркивают безударную гласную. Комментарий для контроля. Самооценка.

3.В группе. Составляют и записывают текст описания.

1гр.-мяч  2гр.-петушок

3гр.-нарцис 4гр.-конфера

Презентация от каждой группы. Взаимооценивание.

5.Закрепление.

1.Письмо под диктовку. Контроль.

*Выписать нераспространённые предложения. Подчеркнуть главные члены предложения.

Земля зазеленеет.  Они спешат. Цветы вянут.

1.Самостоятельно пишут под диктовку текст у.655. самопроверка с текста. Самооценка. Выписывают предложения и подчёркивают подлежащее и сказуемое. Комментарий задания. Итог.

6..Рефлекс.

-Сегодня, я смог…..

-Мне хочется сказать спасибо…

-Задание, которое я бы хотел ещё раз выполнить…, потому что…..

продолжают рефлексировать

7.Дом.задан

с.223-230 правила, на вопросы , карточка.

записывают в дневник