Краткосрочный план урока художественного труда по теме "Нетрадиционные методы создания портретов"

Раздел:

Визуальное искусство

ФИО педагога:

Кулмагамбетова А.Т.

Дата:

15.09.2022г

Класс: 6 «А»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих: 0

Тема урока

Нетрадиционные методы создания портретов (портрет из проволоки и т.п.)

Цели обучения в соответствии с учебной программой

6.1.6.2

Распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов и определять, как они могут быть эффективно обработаны и использованы

Цели урока

- определять художественный материал, использованный для создания произведения искусства

- эффективно использовать нетрадиционный материал для создания творческой работы

Этапы урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

2 мин

5 мин

Приветствие учителя и учащихся.

Контроль посещаемости.

Проверка рабочей одежды и готовности к занятию.

1.Предлагает рассмотреть изображения. Вопросы учащимся:

- Что их объединяет?

- Какие материалы применили в своих работах художники?

- Как вы думаете, какая из представленных техник создания портрета наиболее сложная? Почему?

2.Предлагает (И/П/Г) выполнить портрет из верёвочки и клея.

Отвечают на вопросы учителя, рассматривают картинки

Формативное оценивание. Учитель отмечает действия учащихся словами «Молодцы», «Хорошо» и «Правильно» и т.д.

Презентация с портретами, выполненными в разных техниках.

И деи для вдохновения:

Середина урока

3 мин

3.Просмотр видеоресурса

Анализируют технику выполнения

Формативное оценивание Критерии оценивания: по методу Карусель

Видео-пример:

https://youtu.be/_vbXRTQpQoE

20 мин

4.Практическая работа

Экспериментируют с веревочкой, создают свой линейный портрет индивидуально или в паре/группе

Формативное оценивание.

Взаимооценивание

Цветная бумага, картон, клей ПВА, ножницы, веревки.

5мин

5. Проверка работ учащихся

Представляют свои работы: подробно описывают этапы и т.д.

Словесное оценивание:

« Молодцы!», «Хорошо!»

Доска, рисунок

Конец урока

5 мин

Подведение итогов урока.

Рефлексия

Задает вопросы

Взаимооценивание.

Сравнение полученных рисунков, отмечая особенности

Формативное оценивание. Взаимоценивание

Учебник