Краткосрочный план урока по художественному труду в 5 классе: "Искусство натюрморта"

Раздел

5.1 А Визуальное искусство

ФИО педагога

Смирнова Н.А.

Дата

Класс

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Искусство натюрморта

Цели обучения в соответствии с учебной программой

5.1.5.2 - Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Начало урока

5 мин

Приветствие учащихся.

Учитель предлагает классу разбиться на группы.

Контроль посещаемости.

Организация рабочего места.

Проверка готовности к занятию.

Приветствие учителя. Подготовка рабочего места к уроку.

Предлагает учащимся разгадать кроссворд.

Ключевое слово- напрямую связано с темой урока

Отвечают на вопросы, повторяют раннее изученный материал

АКТУАЛИЗАЦИЯ

1.Сообщение темы урока.

2.Формулирование целей урока совместно с учащимися.

Записать тему урока в тетрадь

Формулируют цели урока совместно с учителем.

Середина урока

37 минут

Предлагает изучить тему урока:

1. Работа с учебником

2. технология «Мозаика» работа с дидактическим материалом ( предлагает группам провести исследования)

Выявить особенности изображения натюрморта (техника исполнения)

1 группа изучает натюрморт в графике,

2 группа – живописный натюрморт,

3 группа – декоративный натюрморт.

3-х язычие,ключевые определения запоминают, записывают в тетрадь.

Выступают с результатами исследования

Устный комментарий:

Похвала

Поддержка

Поощрение

Критерии оценивания:

-Оригинальное выступление группы

-Представили полную информацию о технике исполнения

-Выделили особенности визуальных признаков

Предлагает активный отдых для дальнейшей продуктивной работы и проводит физкультминутку

2,5 мин

Выполняют физкультминутку

Вызов:

Кто сказал, что рисовать можно только кисточками и карандашами?

Демонстрирует технику создания декоративного натюрморта.

Изучают технику создания декоративного натюрморта, определяют особенности техники, преимущества и недостатки техники, схожие черты с раннее изученными техниками.

Предлагает провести художественный эксперимент: Применить изученную технику для создания декоративного натюрморта.

Выполняют работу по созданию декоративного натюрморта

Демонстрируют друг другу работы;

Производят взаимное оценивание.

Критерии оценивания:

-Удалось ли применить технику для создания декоративного натюрморта?

- Удалось ли передать настроение?

Конец урока

3 мин.

проводит рефлексию:

учащиеся проводят рефлексию:

Устный комментарий

Д/з

Домашнее задание:

§3 ответить на вопросы (устно)

Запись д/з в дневник